【正文】 ”這就是匹夫之勇，我希望大家都能作到君子之勇，無(wú)為匹夫之勇。千萬(wàn)不要“私了”。應(yīng)該說(shuō)它是我們討論的這三種方法中成本最底，效果最好的一種。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的；(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。不是用武力解決，而是面對(duì)強(qiáng)權(quán)惡勢(shì)力不低頭，不退縮，不屈服，與他們做面對(duì)面的堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。開(kāi)始是一段電視劇視頻《成長(zhǎng)的煩惱》第159集好了，現(xiàn)在電視劇我們看完了，在大家笑過(guò)之后我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，劇中的主人公本恩在遇到校園暴力后，他先后采取了哪幾種方法去處理問(wèn)題呢？ 同學(xué)們發(fā)言通過(guò)同學(xué)們的討論，咱們知道了劇中的本恩在面對(duì)校園暴力時(shí)先后采取了三種方法處理：妥協(xié)，退卻，咱們中國(guó)有句老話叫“多一事不如少一事”，“退一步風(fēng)平浪靜，忍一時(shí)海闊天空”。雖然消滅校園暴力不是一朝一夕就可以辦到的，而且有很多事情是咱們現(xiàn)在無(wú)法作到的，但是，咱們以現(xiàn)有的條件還是可以做很多事的，比如說(shuō)，在座的同學(xué)們今后有很多要成為教師，在你們成為教師的時(shí)候，你怎樣對(duì)待你的學(xué)生呢，是把他們按照成績(jī)分成“好學(xué)生”和“差學(xué)生”嗎？還是尊重每一個(gè)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)他們的情況因材施教呢?！敝v這個(gè)例子就是想告訴大家，父母的行為對(duì)孩子有多大的影響。如果將學(xué)生劃分等級(jí)，區(qū)別對(duì)待，就使被認(rèn)為是“差學(xué)生”的人感受不到集體的溫暖，像例文中的學(xué)生那樣的恐怕不在少數(shù)。這些也不是短期就可以改變的。而“死不認(rèn)錯(cuò)學(xué)”在我國(guó)大行其事的原因就是我國(guó)民缺乏平等意識(shí)，更沒(méi)有博愛(ài)的精神，不認(rèn)為對(duì)方是和自己一樣的人而應(yīng)受到尊重，所以遇到摩擦總是互不相讓?zhuān)且獕旱箘e人。那么校園暴力產(chǎn)生的原因是什么呢，首先大家聽(tīng)我讀一段例文，在我讀的時(shí)候大家思考一下校園暴力產(chǎn)生的原因。我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。同學(xué)之間只有互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。要應(yīng)對(duì)欺凌，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：第一，要有依法的意識(shí)。(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)由于校園欺凌事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。四是求饒。六是法律維權(quán)。二是自我反省。預(yù)防欺凌重于應(yīng)對(duì)欺凌，而這一切需要我們共同參與。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園欺凌的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。二、向校園欺凌說(shuō)“不”頻頻發(fā)生的校園欺凌打破了校園里原本屬于我們的寧?kù)o與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校園欺凌說(shuō)“不”!①不崇拜欺凌文化，要形成正確的價(jià)值觀。要抵制校園欺凌，首先要具備對(duì)校園欺凌的識(shí)別能力。第四篇：如何杜絕校園欺凌主題班會(huì)方案如何杜絕校園欺凌主題班會(huì)方案如何杜絕校園欺凌主題班會(huì)方案【范文一】：班會(huì)時(shí)間：2019年9月28日班會(huì)地點(diǎn)：六一班教室主持人：班會(huì)議程：校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)?！毙★w心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個(gè)屋角上，這時(shí)小飛急忙跑過(guò)去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，用愛(ài)去關(guān)心他人。當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，也要向老師報(bào)告，不要視而不見(jiàn)，成為冷漠的旁觀者。交流：當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、對(duì)欺凌說(shuō)“不”當(dāng)受到欺凌時(shí)，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。三、參與者一（7）班全體學(xué)生活動(dòng)過(guò)程： 案例導(dǎo)入小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。這也是防范校園暴力的一條途徑。因此，在遇到勒 索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W