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正文內(nèi)容

教師師德培訓(xùn)安排共5則(參考版)

2024-11-04 07:10本頁(yè)面
  

【正文】 。通過(guò)這次師德專題培訓(xùn),一定能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。因而,我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。五、撰寫(xiě)心得體會(huì),增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。注重評(píng)價(jià),落實(shí)行動(dòng)。幾天的培訓(xùn),老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記。嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。四、落實(shí)相關(guān)措施,以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量中心明確,過(guò)程落實(shí)。馮光鋒老師為教師宣讀了《關(guān)于加強(qiáng)在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知,讓教師認(rèn)清絕對(duì)不能做拜金主義者的必要性。孔上勤老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)《師德、師能、師風(fēng)、師魂》的講話,要求我們,教師應(yīng)該時(shí)刻要求自己,關(guān)愛(ài)學(xué)生,真心付出。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,積極開(kāi)展專項(xiàng)整治,通過(guò)自查自糾、組織檢查等形式,杜絕違規(guī)行為,提高師德修養(yǎng),增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí),樹(shù)立良好的教師形象,工作總結(jié)《教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)》。馬校長(zhǎng)還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座,同時(shí)結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),圍繞如何成為一名“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師,開(kāi)展專題大討論,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,弘揚(yáng)高尚師德,爭(zhēng)做人民滿意教師。為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題,精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們馬校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問(wèn)題和將要面對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述,并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。豐富的教育內(nèi)容制訂,提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)(三)根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求,我校結(jié)合本校實(shí)際,在暑期開(kāi)展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí),教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)。同時(shí)我們還要時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的榜樣,尤其是幼兒園的小朋友具有很強(qiáng)的模范能力,當(dāng)我們有不好的行為時(shí),幼兒不能辨別,他們會(huì)一味的模范,一旦讓他們形成了,將會(huì)影響他們的終身。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。作為一名教師不是讓自己達(dá)到一定的學(xué)歷就可以的,也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做個(gè)守法的公民就行。當(dāng)時(shí)我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),達(dá)到“學(xué)高”的要求,同時(shí)遵紀(jì)守法,遵守校規(guī)校紀(jì),做到“身正”,這樣就能成為一名教師了。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,特別是作為一名幼兒教師,我們的教育對(duì)象是特別的,這需要我們付出更多的愛(ài)。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛(ài)的共鳴,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)(二)“師德”一直是個(gè)不老的話題,今年暑期我們幼兒園也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。讓我今后的教學(xué)中,不僅要關(guān)注孩子的成績(jī),更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。所以,我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候,可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,這時(shí)候,作為老師,要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問(wèn)題,去了解我們的孩子需要什么,家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jī),而是孩子的生命,孩子的健康成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子,因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系,所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)則,會(huì)理性的去看待問(wèn)題。三、教師要學(xué)會(huì)與孩子及家長(zhǎng)溝通。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,必須愛(ài)崗敬業(yè),樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì)使命感責(zé)任感。二、教師要有責(zé)任心。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,這種愛(ài)是一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài),它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。作為教師,不僅要有愛(ài)心和責(zé)任心,更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通,跟家長(zhǎng)溝通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問(wèn)題一、教師要有愛(ài)心。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。讓我們站在新的歷史高度,在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為,提高自身的素養(yǎng),塑造自身的形象,用愛(ài)和責(zé)任譜寫(xiě)教育新篇章。它是教師敬業(yè)樂(lè)教的動(dòng)力,是貫徹教育方針、提高教育效益的保證,是提高教師自身素質(zhì)、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的催化劑。因此,教師從跨入教壇的第一天起,就要注重提升自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),從小事做起、從一言一行做起:著裝得體,不穿拖鞋、短褲進(jìn)入課堂;語(yǔ)言規(guī)范,不講臟話,不諷刺、挖苦學(xué)生;舉止文明,不體罰或變相體罰學(xué)生;為人正派,不利用職務(wù)之便接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和吃請(qǐng),將《教師職業(yè)規(guī)范》植根于思想深處,落實(shí)到言行之中,不斷提升自我、完善自我,唯有如此,才能真正擔(dān)當(dāng)起學(xué)生的偶像。我們無(wú)論在道德修養(yǎng)還是在教學(xué)行為上都要做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”,以身作則,言傳身教,率先垂范,既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界,以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,努力成為青少年的良師益友,成為受到社會(huì)尊敬的名師?!苯o予激勵(lì),不能用“豬腦袋”等惡語(yǔ)中傷,保護(hù)學(xué)生的自信心和積極性。教師在校園里、課堂上舉手投足都潛移默化地影響著學(xué)生,教師要以飽滿的精神狀態(tài),美好的教師形象展示在學(xué)生面前,給學(xué)生以美的吸引力、愛(ài)的感染力、無(wú)言的教育力。不熱愛(ài)學(xué)生的老師,學(xué)生絕不會(huì)歡迎他。要通過(guò)不斷努力,培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì),促進(jìn)他們良好的心理素質(zhì)和完美人格的形成。教師是一個(gè)需要愛(ài)心和奉獻(xiàn)的職業(yè),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)如同太陽(yáng)給地球的愛(ài),春雨給莊稼的愛(ài),自然予人類的愛(ài)。在物欲橫流的環(huán)境下,要保持住教壇這一片凈土,就必須自覺(jué)抵制拜金主義、個(gè)人主義和享樂(lè)主義的影響,弘揚(yáng)教師的浩然正氣,靜心自律,為人師表,以德育人。要正確理解履職與待遇的關(guān)系,學(xué)生利益與教師個(gè)人利益的關(guān)系,從思想深處意識(shí)到不遵守工作紀(jì)律,上班遲到、早退,缺勤;不盡職盡責(zé)完成備教改等基本教學(xué)任務(wù);不提高教育質(zhì)量是嚴(yán)重失職,愧對(duì)廣大人民群眾。我們應(yīng)該意識(shí)到人民教師所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,堅(jiān)定不移地恪守人民教師的道德準(zhǔn)則。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好,有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意,有責(zé)任促進(jìn)教育公平,促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)??梢哉f(shuō),教育牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的心,關(guān)系到千家萬(wàn)
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