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正文內(nèi)容

教師師德培訓(xùn)安排共5則(參考版)

2024-11-04 07:10本頁面
  

【正文】 。通過這次師德專題培訓(xùn),一定能使我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認識。因而,我們要充分認識師德學(xué)習(xí)的重要意義。五、撰寫心得體會,增強時代責(zé)任感要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。注重評價,落實行動。幾天的培訓(xùn),老師們都能準時參加并認真聽講,做好筆記。嚴格考勤,強調(diào)會風(fēng)。四、落實相關(guān)措施,以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量中心明確,過程落實。馮光鋒老師為教師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知,讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性??咨锨诶蠋熃M織我們學(xué)習(xí)了王局長《師德、師能、師風(fēng)、師魂》的講話,要求我們,教師應(yīng)該時刻要求自己,關(guān)愛學(xué)生,真心付出。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,積極開展專項整治,通過自查自糾、組織檢查等形式,杜絕違規(guī)行為,提高師德修養(yǎng),增強為學(xué)生服務(wù)意識,樹立良好的教師形象,工作總結(jié)《教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)》。馬校長還作了認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座,同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師,開展專題大討論,進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,弘揚高尚師德,爭做人民滿意教師。為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動,學(xué)校始終以“愛”為主題,精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述,并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。豐富的教育內(nèi)容制訂,提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性。一、結(jié)合學(xué)校實際,制訂學(xué)習(xí)計劃為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃,做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。教師師德培訓(xùn)心得體會(三)根據(jù)市教育局集中教育活動要求,我校結(jié)合本校實際,在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí),教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)。同時我們還要時時處處成為學(xué)生的榜樣,尤其是幼兒園的小朋友具有很強的模范能力,當我們有不好的行為時,幼兒不能辨別,他們會一味的模范,一旦讓他們形成了,將會影響他們的終身。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。作為一名教師不是讓自己達到一定的學(xué)歷就可以的,也不是簡簡單單做個守法的公民就行。當時我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),達到“學(xué)高”的要求,同時遵紀守法,遵守校規(guī)校紀,做到“身正”,這樣就能成為一名教師了。通過暑期的學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。作為一名教師就應(yīng)當關(guān)愛每一位學(xué)生,特別是作為一名幼兒教師,我們的教育對象是特別的,這需要我們付出更多的愛。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師師德培訓(xùn)心得體會(二)“師德”一直是個不老的話題,今年暑期我們幼兒園也進行了集中的師德培訓(xùn)。讓我今后的教學(xué)中,不僅要關(guān)注孩子的成績,更要關(guān)注他們的成長。所以,我們在與之溝通的時候,可能會出現(xiàn)問題,這時候,作為老師,要學(xué)會改變與家長溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,而是孩子的生命,孩子的健康成長。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,因為我們與孩子是社會關(guān)系,所以內(nèi)心有一定的標準,規(guī)則,會理性的去看待問題。三、教師要學(xué)會與孩子及家長溝通。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,必須愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。二、教師要有責(zé)任心。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總有一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,這種愛是一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。作為教師,不僅要有愛心和責(zé)任心,更要學(xué)會跟孩子溝通,跟家長溝通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題一、教師要有愛心。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。讓我們站在新的歷史高度,在教育教學(xué)的工作實踐中,用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為,提高自身的素養(yǎng),塑造自身的形象,用愛和責(zé)任譜寫教育新篇章。它是教師敬業(yè)樂教的動力,是貫徹教育方針、提高教育效益的保證,是提高教師自身素質(zhì)、加強精神文明建設(shè)的催化劑。因此,教師從跨入教壇的第一天起,就要注重提升自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),從小事做起、從一言一行做起:著裝得體,不穿拖鞋、短褲進入課堂;語言規(guī)范,不講臟話,不諷刺、挖苦學(xué)生;舉止文明,不體罰或變相體罰學(xué)生;為人正派,不利用職務(wù)之便接受學(xué)生家長的饋贈和吃請,將《教師職業(yè)規(guī)范》植根于思想深處,落實到言行之中,不斷提升自我、完善自我,唯有如此,才能真正擔(dān)當起學(xué)生的偶像。我們無論在道德修養(yǎng)還是在教學(xué)行為上都要做到“自重、自省、自警、自勵”,以身作則,言傳身教,率先垂范,既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界,以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,努力成為青少年的良師益友,成為受到社會尊敬的名師?!苯o予激勵,不能用“豬腦袋”等惡語中傷,保護學(xué)生的自信心和積極性。教師在校園里、課堂上舉手投足都潛移默化地影響著學(xué)生,教師要以飽滿的精神狀態(tài),美好的教師形象展示在學(xué)生面前,給學(xué)生以美的吸引力、愛的感染力、無言的教育力。不熱愛學(xué)生的老師,學(xué)生絕不會歡迎他。要通過不斷努力,培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì),促進他們良好的心理素質(zhì)和完美人格的形成。教師是一個需要愛心和奉獻的職業(yè),教師對學(xué)生的愛如同太陽給地球的愛,春雨給莊稼的愛,自然予人類的愛。在物欲橫流的環(huán)境下,要保持住教壇這一片凈土,就必須自覺抵制拜金主義、個人主義和享樂主義的影響,弘揚教師的浩然正氣,靜心自律,為人師表,以德育人。要正確理解履職與待遇的關(guān)系,學(xué)生利益與教師個人利益的關(guān)系,從思想深處意識到不遵守工作紀律,上班遲到、早退,缺勤;不盡職盡責(zé)完成備教改等基本教學(xué)任務(wù);不提高教育質(zhì)量是嚴重失職,愧對廣大人民群眾。我們應(yīng)該意識到人民教師所肩負的重大歷史責(zé)任,堅定不移地恪守人民教師的道德準則。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護好、培養(yǎng)好,有責(zé)任讓家長放心滿意,有責(zé)任促進教育公平,促進構(gòu)建和諧社會??梢哉f,教育牽動著千千萬萬家長的心,關(guān)系到千家萬
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