【正文】 如果每一位剛剛踏上工作崗位的青年教師，每一所承擔(dān)著教育重任的學(xué)校都能從根本上認(rèn)識到這一點(diǎn)，并且努力地提高、培養(yǎng)教師自身禮儀修養(yǎng)，必將對造就學(xué)生的良好道德品質(zhì)，推動整個(gè)社會的道德建設(shè)，起著重大的意義和作用。這樣的教師怎能有威信？怎能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣？又怎能很好地履行教書育人的神圣職責(zé)？教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對照。近年來，我校通過師德建設(shè)，教師的禮儀有了很大的提高，但與教師禮儀相悖，乃至缺乏起碼的禮儀常識的現(xiàn)象在教師隊(duì)伍，尤其在青年教師身上還大量存在，這不能不引起我們的重視?！笨梢娊處熥⒅囟Y儀的重要性。前蘇聯(lián)杰出教育家馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。我們常聽人評價(jià)“某教師有涵養(yǎng)”，其實(shí)是他能在一些場合很注意分寸，注意用教師禮儀來調(diào)節(jié)自己的言行。所以，要成為一個(gè)受人歡迎和尊重的人，必須調(diào)節(jié)自己的言行，養(yǎng)成講究禮儀的良好習(xí)慣。人人都有自尊心，并希望別人尊重自己。在社會這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會尊重別人。教師作為文明公民必須自覺講究禮儀。教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注，對他們起著潛移默化的影響。所謂教師禮儀，是指教師在教育活動中應(yīng)遵循的尊敬他人、講究禮節(jié)的程序，是教育工作者必須掌握并嫻熟運(yùn)用的人際傳播技能?！笨梢?，禮儀是現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)，是一個(gè)人立足社會，成就事業(yè)，獲得美好人生的基礎(chǔ)。對個(gè)人而言，禮儀則是衡量道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度。當(dāng)今世界，國家有大小之分，人口有多寡之別，社會形態(tài)也各不相同，但有一點(diǎn)是相同的，即文明民族都很注重禮儀。正如《荀子?修養(yǎng)》中所說的那樣：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。比如我們老師要求學(xué)生見到老師要問好，那么我們教師是否在教育學(xué)生的同時(shí)也應(yīng)該做到這一點(diǎn)呢?這個(gè)問題好像是非常簡單的事情，但是它是一個(gè)很能體現(xiàn)人的素質(zhì)的實(shí)例。教師的一言一行時(shí)刻影響著學(xué)生，教師的語言，行為，學(xué)生時(shí)刻在模仿著?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情。其次教師要注重教學(xué)禮儀。而超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。教師的衣著整潔、典雅、合群，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。總之從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等。其實(shí)這里提出的“四個(gè)一”都是待人接物非?；镜亩Y儀常規(guī)，就說不是在學(xué)校里，對于一個(gè)一般的人來說也是應(yīng)該具備的。開學(xué)初，我便在學(xué)生中同時(shí)開展了“四個(gè)一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。主要是指教師在與人交往時(shí)所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。要讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們在思想、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。教師的語言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動幽默，要善于運(yùn)用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，撥動學(xué)生上進(jìn)的心弦，把知識真理和美好的感情送進(jìn)學(xué)生的心田。三、語言。在我看來，教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。它是教師與學(xué)生交往中的“人體信號”。二、舉止。最后一點(diǎn)是在化妝和佩戴飾品方面，每天我都要化妝，但從不把妝化得很濃，首飾也是稍作點(diǎn)綴即可，而且能考慮到各種首飾的材質(zhì)，其它的飾物與服裝的搭配也注意要使之相互協(xié)調(diào)。以前我對教師穿無袖無領(lǐng)的衣服一直沒有十分清楚的認(rèn)識，特別是夏天都捂著，多熱呀。其次是衣著，我總會保持得又干凈又整齊，衣服上沒有較為明顯的污漬，隔兩三天便會及時(shí)更換清洗；另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。日常工作中，我對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。具體說來，教師的禮儀主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：一、儀表。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學(xué)生以潛移默化的作用影響，而學(xué)生也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束，得到修正。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。作為教師，我們不可以有過激行為，不可以有魯莽行為，不可以出現(xiàn)有損教師形象的行為，一旦出現(xiàn)就很難從學(xué)生心目中抹去不良的印象。要使自己的課堂容易被學(xué)生接受，教師要努力將自己的情感與學(xué)生的情感聯(lián)系在一起，要善于將自己的情感表達(dá)出來，讓學(xué)生知道老師與自己沒有距離，可以說出自己的心里話，可以將老師當(dāng)作可以信任的大朋友，只有這樣，教師與學(xué)生之間才能產(chǎn)生師生情，使課堂教學(xué)互動互助。第三要有親和效應(yīng)。第二就是近因效應(yīng)。教師形象的好壞，對于學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響。形象對一個(gè)人來說是其綜合素質(zhì)的最初展示。課程雖然修完，但是路漫漫，吾將上下而求索?！渡虅?wù)禮儀與人際溝通》這門課給本人最大的收獲是：為我提供了一個(gè)掌握各類社交場合禮儀的全攻略，為我漫長的職業(yè)形象修煉之道打好路標(biāo)。公共場合使用手機(jī)應(yīng)該盡量把自己的聲音壓低，一些特殊場合如果必須要使用手機(jī)，應(yīng)采用靜音的方式發(fā)送短信。男性著西裝，全身的顏色不得多于大三種色系。服務(wù)熱情的三到：眼到，口到，意到。禮讓賓客，在商務(wù)交往中展現(xiàn)良好的個(gè)人素質(zhì)與企業(yè)風(fēng)貌，這不僅是對自己，也是對企業(yè)利益的確認(rèn)、尊重和增值。3）注重商務(wù)交往細(xì)節(jié)。因此，在與客戶溝通時(shí)保持良好的形象、優(yōu)雅的言談、準(zhǔn)確的語感、飽滿的熱情，會使溝通過程更加順暢，從而獲得更多的信任與支持。2）注重溝通技巧，做到換位思考。對于未來工作在服務(wù)窗口的我們來說，做好服務(wù)工作，不僅需要職業(yè)技能，更需要懂得禮儀規(guī)范：整潔、大方的著裝、熱情周到的態(tài)度、敏銳的觀察能力、良好的口語表達(dá)能力以及靈活、規(guī)范的事件處理能力。1）注重儀容、儀表、儀態(tài)。商務(wù)禮儀使企業(yè)的規(guī)章制度、規(guī)范和道德具體化為一些固定的行為模式，從而對這些規(guī)范起到強(qiáng)化作用。、展示企業(yè)價(jià)值禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。反映現(xiàn)代 個(gè)人教養(yǎng)的商務(wù)禮儀，是人類文明的標(biāo)志之一。比如，在公司，你的服飾適當(dāng)與否可能就會影響到你的晉升和同時(shí)的關(guān)系；帶客戶出去吃飯時(shí)你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否；這是因?yàn)槎Y儀是一種信息，通過這個(gè)媒介表達(dá)出尊敬、友善、真誠的感情。所以，商務(wù)人員時(shí)刻注重禮儀，既是個(gè)人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也是樹立和鞏固良好形象的需要。良好的企業(yè)形象是企業(yè)的無形資產(chǎn)，無疑可以為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益。二、商務(wù)溝通禮儀的作用，提升單位的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。常規(guī)來講，在商務(wù)活動中的言行需合情合理、優(yōu)美、大方、得體、符合要求；按約定俗成的規(guī)矩辦事、禮貌待人；按約定俗成的、大家都可以接受的禮節(jié)程序接待客戶等都屬于商務(wù)禮儀的范疇。在商務(wù)社會溝通中,知禮懂禮，注重文明禮儀，是商務(wù)洽談成功的必要條件。我國素有“禮儀之邦”的美稱，崇尚禮儀是我國人民的傳統(tǒng)美德。第四篇：禮儀重要性淺析商務(wù)社會的溝通禮儀摘要: 古人云：人無禮則不立；事無禮則不成；國無禮則不寧。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與探索班風(fēng)和同學(xué)們的行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變。禮儀之星作示范。還從身邊選出我們班的先進(jìn)人物黃文。先進(jìn)人物示范。我首先嚴(yán)格要求自己對學(xué)生做到：一張笑臉相迎，一句好話回應(yīng)，一雙眼神鼓勵(lì)；一顆愛心相待。因而我們十分重視榜樣的示范教育作用，我們通過三個(gè)方面給學(xué)生作示范。四、榜樣示范抓正面誘導(dǎo)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)處理與同學(xué)間的關(guān)系，進(jìn)行關(guān)心他人，以禮助待、團(tuán)結(jié)互相的行為訓(xùn)練。體育活動：結(jié)合早操禮儀評比、全校拔河競賽、田徑隊(duì)參賽等體育活動，賽精神面貌、賽紀(jì)律、賽禮儀。主題隊(duì)會：利用隊(duì)活召開“玩禮儀棋，爭當(dāng)禮儀之星”，“擊鼓傳花學(xué)禮儀”、“禮儀知識知多少”、“少先隊(duì)儀態(tài)訓(xùn)練”等各種形式主題隊(duì)會。三、班、隊(duì)活動抓養(yǎng)成訓(xùn)練。我作為班主任又是語文老師，我在遵循知識傳授與思想教育相一致的原則，運(yùn)用教材內(nèi)容，有機(jī)地進(jìn)行禮儀教育。這樣學(xué)生容易形成清晰的概念，起到明理導(dǎo)行的作用。一、我們利用班會、禮儀課進(jìn)行“學(xué)校的禮儀”“家庭的禮儀”“進(jìn)餐的禮儀”待客禮儀”“到別人家做客禮儀”“孝敬日要求”、“春、秋游活動禮儀”、“觀看演出的禮儀”等系列專題課。作為班主任為建立一個(gè)積極向上班級體和培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)新時(shí)代的學(xué)生。這種氛圍給我班學(xué)生形成很多不良影響，使學(xué)生養(yǎng)成了很多不良行為。以上原因造成班風(fēng)越來越差嚴(yán)重影響班級管理和學(xué)生的全面發(fā)展。把應(yīng)試作為唯一或主要的目標(biāo)，弊害極大，鼓勵(lì)單一發(fā)展，嚴(yán)重違背全面發(fā)展的指導(dǎo)方針，智育被當(dāng)作教育的唯一目標(biāo)。小學(xué)生可塑性強(qiáng)，但辨別是非的能力差，很容易受外界的不良影響，如通宵網(wǎng)吧、錄像廳、武打兇殺、色情書刊、影視等腐朽思想的侵蝕，自私心較重、對物質(zhì)生活過高的奢求；小學(xué)生中獨(dú)生子女比重大，家長溺愛，“驕嬌”二氣嚴(yán)重，不愛勞動、生活不能自理，害怕吃苦；小學(xué)生缺乏社會公德意識，不懂得禮儀、不關(guān)心別人、不尊重別人、以自我為中心，他們在儀表行為、言談舉止、待人接物、尊敬師長、集體活動、社交方面不懂規(guī)矩。第三篇：淺談教師禮儀的重要性禮儀教育是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。（4）一定要按照指定地點(diǎn)泊車，不能隨便亂停，尤其是教學(xué)樓或辦公樓的門前。（2）校內(nèi)行車速度要慢，最好不要按喇叭，特殊情況可以輕按一下。遇到外國貴賓所乘坐的車輛通過時(shí)，不論當(dāng)時(shí)是否實(shí)行交通管制，對其要自覺而主動地予以禮讓。遇雨雪天時(shí)，要防止自己車輛通過時(shí)所濺起的污泥濁水弄臟行人。（6）要禮讓行人。（5）要禮讓非機(jī)動車。萬一別人那么做了，則不妨主動避讓，令其先行。（3）駕駛汽車的教師都要遵守交通法規(guī)。？（1）駕駛機(jī)動車行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)具有與所有人平等的意識。（5）當(dāng)自己敗給對手時(shí)，不要抱怨，更不要有不友好不禮貌的表現(xiàn)，而要祝賀對方，表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。（3）參加比賽，無論是文藝還是體育，都要遵循“友誼第一，比賽第二”原則，積極投入，全力發(fā)揮，尊重對手。？（1）教師參加演出的服裝一定要與演出主題和演出內(nèi)容相吻合；運(yùn)動會就要穿運(yùn)動服裝。（3）要尊重和信賴醫(yī)生，不要對自己的病亂下結(jié)論、不要點(diǎn)名要藥，更不能為家人要藥。（2）要按順序掛號、候診、護(hù)士叫號就診等。（7）用電用水等注意安全。（5）公共場所的清潔衛(wèi)生要自覺維護(hù)和主動打掃，使用公物應(yīng)遵守“先人后己”、“禮讓三分”。（3）聽廣播、看電視盡量小聲或戴耳機(jī)，以免影響他人休息。？（1）住校教師要自覺遵守住校守則。（6）應(yīng)該愛惜糧食，不要隨便浪費(fèi)，實(shí)在吃不下