新人教版六年級語文上冊中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)大全五篇(參考版)
2024-11-04 07:02本頁面
【正文】 板書：8* 中華少年 自豪 驕傲中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇！。練習(xí)朗誦，準(zhǔn)備比賽。）4．交流自己寫的感受，在聽別人感受后，可以充實(shí)自己的感受。（介紹了我們祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向：要譜寫祖國更璀璨的詩篇。2．生交流小組尚未解決的問題。（文體不限，字?jǐn)?shù)不限）。E 帶著自己感受到的感情分角色朗讀。C 找出不理解的地方，與小組成員討論得出結(jié)論。教師出示學(xué)詩指導(dǎo) A 小組分工，甲乙丙丁四個(gè)角色。）實(shí)際上學(xué)習(xí)這首詩的重點(diǎn)在讀和交流體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：祖國發(fā)展變化的圖片或資料介紹教學(xué)過程（一）談話引入，同學(xué)們，你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎？（生自由談），作為他的兒女，你感到什么？ ：“（讀課題）中華少年”（二）、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？（，讀出自豪、讀出對祖國的深情。教學(xué)重難點(diǎn)與突破方法：重點(diǎn)：了解祖國的過去、今天、明天難點(diǎn)：感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。[山東省濟(jì)南市歷城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校韓芳]第五篇：六年級語文說課稿 教學(xué)設(shè)計(jì)《中華少年》中華少年 教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)中華少年熱愛祖國的情感2．為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。第８節(jié)是全詩的總結(jié)。第５節(jié)是回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應(yīng)該繼承先輩的志愿。第２、３、４節(jié)分別從三個(gè)不同的視角展開：第２節(jié)是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年；第３小節(jié)寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年；第４節(jié)是寫祖國特有的民族傳統(tǒng)風(fēng)俗滋養(yǎng)了中華少年。全詩共８個(gè)小節(jié)。在反復(fù)的誦讀中，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。第一遍讀得不夠好，我范讀了最難讀的一個(gè)小節(jié)，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，進(jìn)步相當(dāng)大，然后我讓每個(gè)小組再重新練習(xí)，又接讀了一遍。我先讓學(xué)生自由朗誦，這是分角色朗誦的基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生自由讀，大聲讀，把詩讀正確，讀流暢，初步了解文中一些詞句含義，弄懂每一小節(jié)的意思，整體把握作品的情感基調(diào)，這樣有利于準(zhǔn)確表達(dá)作品的思想感情。編排本詩的意圖是讓學(xué)生通過朗誦詩歌來表達(dá)對祖國的熱愛之情。）八、板書設(shè)計(jì)：中華少年 驕傲 自豪 雄起為中華之崛起而讀書初級審核：唐宗學(xué) 黃葦 校級審核：李光琴 陳水波第四篇：六年級上冊語文《中華少年》教學(xué)反思熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，《中華少年》這首詩作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。比賽收集歌頌祖國的詩歌。評比后總結(jié)：中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇！六、課外延伸朗誦自己收集的愛國詩歌，并在課外開展詩歌朗誦會(huì)。.各組再分
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