文化經(jīng)典導(dǎo)讀莊子導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版(參考版)
2024-11-04 07:00本頁(yè)面
【正文】 通過大家剛才的交流，我們知道閱讀不同的文章，閱讀方法是不同的，當(dāng)然閱讀不同的書籍，閱讀方法也就不一樣，希望大家以后在閱讀中用上適合自己的好方法，多讀書，讀好書，好讀書！下課，同學(xué)們?cè)僖?！。所以每讀完一篇文章或書籍，最好問問自己到底有什么收獲。讀著這一句，我似乎看到了，也想到了（小結(jié)方法：多讀、多聯(lián)想）小結(jié)：讀了這篇文章，我們知道在閱讀一篇有價(jià)值的文章時(shí)，應(yīng)注意（小黑板出示：看題目提問題、看文章提問題、作記號(hào)；請(qǐng)教、邊讀邊思考、多讀多聯(lián)想）提出問題解決問題閱讀的方法有很多，想想還有哪些？下面就請(qǐng)大家運(yùn)用自己喜歡的方法，去讀一讀自己喜歡的文章，等會(huì)兒一起來交流一下閱讀方法和閱讀感受。誰(shuí)想再讀讀。（2）問題解決了，讓我們來看看你想多讀幾遍的句子是哪些？（學(xué)生一一找到句子，并讀一讀）找到自己喜歡的句子，用“波浪線”劃一劃，作個(gè)記號(hào)。我們應(yīng)該知道：一切發(fā)展和進(jìn)步都緣于思考，而思考總得有個(gè)目的，問題是什么得先想清楚。如果說是在家里認(rèn)字?jǐn)?shù)數(shù)是否更加恰當(dāng)，那為什么這里只用逗號(hào)表示停頓。三、重點(diǎn)引導(dǎo)一篇文章的閱讀方面，并以點(diǎn)帶面，運(yùn)用閱讀方法齊讀題目讀了題目，你會(huì)想什么呢？（題目為什么是《那一條線》/那一條線指什么）——“能根據(jù)題目提出問題，是一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣”板書：根據(jù)題目提出問題 那就請(qǐng)你以最快的速度瀏覽一次文章，看能否找到你想要的答案。今天老師要跟大家一起來閱讀交流的一本課外書是《小學(xué)生時(shí)代》，讓我們來一起探索、學(xué)習(xí)一些讀書的方法。板書：《論語(yǔ)》第五篇：課外閱讀導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)——《小學(xué)生時(shí)代》一、封面引導(dǎo) 高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確，書，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；可以讓我們陶冶情操，可以讓我們學(xué)會(huì)許多做人做事的道理。君子和而不同、群而不黨、周而不比、泰而不驕、勞而不怨，希望同學(xué)們都爭(zhēng)做一位有道德、有修養(yǎng)的謙謙君子！八、作業(yè)《論語(yǔ)》中的格言警句，至少五句，并翻譯。六、齊誦頒獎(jiǎng)詞中華文化的先驅(qū)：孔子他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽(yáng)光從錯(cuò)開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。到了70歲，便從心所欲。到了50歲時(shí)，內(nèi)心有一種定力去對(duì)抗外界。通過后天的努力，到30歲時(shí)建立心靈的自信?！窘處熓痉丁俊拔崾形宥居趯W(xué)；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳順；七十而從心所欲，不逾矩?！保骸熬討n道不憂貧。”：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”：“君子恥其言而過其行。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保骸熬佑G于言而敏于行。五、課堂探究（一）閱讀示例關(guān)于君子的說法，你贊成哪一種，為什么？?！顿Z子?道術(shù)篇》：“惻隱憐人謂之慈，反慈為忍。，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”譯文：孔子談到季氏，說：“他用六十四人在庭院中奏樂舞蹈，這都可以狠心做出來，什么事不可以狠心做出來呢？”忍―― 一般人把它理解為“容忍”“忍耐”，不好，因?yàn)榭鬃赢?dāng)時(shí)并沒有討伐季氏的條件和意志，而且季平子削弱魯公室，魯昭公不能忍，出走到齊，又到晉，終于死在晉國(guó)之乾侯。四、常見句糾錯(cuò)（閱讀時(shí)結(jié)合具體語(yǔ)境）：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”中“時(shí)”的意思。孔子本人也被歷代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師?？鬃樱?，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，思想核心是仁，政治上主張禮治，鼓勵(lì)人們?nèi)胧?，即“出來做事”。二、檢查預(yù)習(xí)宋儒把《論語(yǔ)》和《中庸》《孟子》《大學(xué)》合稱為“四書”?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課播放《演說論語(yǔ)》視頻片段，時(shí)長(zhǎng)五分鐘?！窘虒W(xué)方式】。【教學(xué)難點(diǎn)】正確理解《論語(yǔ)》中的格言警句。，體會(huì)文章豐富的內(nèi)涵。第四篇：《〈論語(yǔ)〉導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計(jì)《〈論語(yǔ)〉導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】《論語(yǔ)》，理解《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)、從政和為人處世的論述。還應(yīng)注意在導(dǎo)語(yǔ)和總結(jié)時(shí)，都應(yīng)點(diǎn)明本課的主題“愛”字，使學(xué)生在讀書時(shí)，也能感受到正因?yàn)橛袗?，豆蔻?zhèn)才這樣的吸引人，鎮(zhèn)上的人們才會(huì)在作者的筆下熠熠生輝。在施教過程中，學(xué)生對(duì)自己課前搜集的資料在整理、安排和分享上還有待提高，以后要多多激發(fā)學(xué)生此方面的興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索和掌握運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜集資料的方式方法，使學(xué)習(xí)方式方法多樣化。因?yàn)槲覀儓?jiān)信每個(gè)人的眼中都有不同的視角，都能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的、鉆石般的美麗風(fēng)景和知識(shí)寶藏。（七）.總結(jié)聽了這些后，同學(xué)們覺得《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》這本書怎么樣呀？學(xué)生各抒己見，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，生生互評(píng)。（六）.推薦書評(píng)同學(xué)們真是很用心啊，老師感覺到了你們對(duì)豆蔻鎮(zhèn)的向往。3．讀讀你印象最深刻的句子。再讀精彩段落:1．找出你認(rèn)為表達(dá)方式最獨(dú)特的句子并說說理由。從一個(gè)章節(jié)中學(xué)會(huì)方法，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，最終能夠?qū)W以致用，逐漸擴(kuò)大視野，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？墒翘K菲姑姑非常善良美好、有愛心，明明可以回去，可是她卻沒有這樣做，想留在這里轉(zhuǎn)化強(qiáng)盜，使他們變成“標(biāo)準(zhǔn)”的豆蔻居民?！贬槍?duì)這一段落進(jìn)行小組討論，點(diǎn)拔。“完全沒有這個(gè)必要，”蘇菲姑姑說，“我來對(duì)付這幾個(gè)強(qiáng)盜—你看我能不能！我將叫他們刨土、種蔬菜、種豆蔻子。5．“好吧，無論如何，我們得逮捕這幾個(gè)強(qiáng)盜，把他們帶到警察局去?！币龑?dǎo)學(xué)生展開討論，強(qiáng)調(diào)敢和強(qiáng)盜這樣講話，說明蘇菲姑姑非常勇敢也很厲害。3．“哼！你們，對(duì)嗎？”蘇菲姑姑說，“我相信是你們。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者獨(dú)特的寫作視角和表達(dá)方式。學(xué)生各抒己見，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，師生交流。（五）.精彩導(dǎo)讀初步讀文：課件出示第九章《蘇菲姑姑管起家來》學(xué)生開火車?yán)首x本章內(nèi)容。課件出示三個(gè)強(qiáng)盜及幾位主要人物的介紹。警長(zhǎng)因此提前釋放了他們,又為他們安排了職業(yè),從此豆蔻鎮(zhèn)的生活更加安樂了。他們被警長(zhǎng)捉住后,鎮(zhèn)上的
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