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教科版七上第六課聰明以外的智慧(參考版)

2024-12-12 10:33本頁面
  

【正文】 同時,交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。 ?相互交流和合作是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要堅持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為。執(zhí)行計劃比制定計劃更重要,也更困難,沒有執(zhí)行的計劃只能成為“墻上的風(fēng)景”。(列舉至少兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣告訴小軍良好習(xí)慣的重要性,同時告訴他如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。) ? ( 2)小明的困惑:“學(xué)習(xí)本來就是競爭,只有相互競爭才可以充分調(diào)動主動性,激發(fā)進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神嘛,相互交流和合作能有什么好處?” ? 請針對小明的困惑說說你的高見。但‘習(xí)慣造就成功’有點勉強(qiáng),我有許多不良習(xí)慣,但學(xué)習(xí)成績并不差??!” ? 小佳:“習(xí)慣決定性格,性格決定命運 ……” ? 請你繼續(xù)小佳的回答。 ? 四、探究實踐題 ? “聰明以外的智慧”為主題談了非智力因素對學(xué)習(xí)的作用,特別指出良好的個性是成才的重要條件。 ?( 4)善于競爭與合作:競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。 ?( 3)勞逸結(jié)合的好處:①在緊張的學(xué)習(xí)過程中,注意勞逸結(jié)合 ,適當(dāng)安排娛樂和休息 ,使身體和大腦得到休息和調(diào)劑 ,有利于提高學(xué)習(xí)效率。 ?②確立學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃固然重要,但是,執(zhí)行計劃常常比制定計劃更加重要,也困難得多。 ?秘訣四:精心選擇競爭對手的同時,與競爭對手比學(xué)趕幫,共同進(jìn)步。 ?秘訣三 : 張弛有度。說到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,小鵬介紹了自己的四點秘訣 ?秘訣一:積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。合作是為了更好的競爭,合作越好,力量越強(qiáng)。沒有合作的競爭,是孤單的競爭,孤單的競爭是無力的。 ?結(jié)合材料,分析說明競爭與合作的關(guān)系? ?結(jié)合材料,分析說明競爭與合作的關(guān)系? ?( 1)有競爭并不意味著擯棄合作,在競爭中合作,在合作中競爭,才能為競爭的各方營造一個良好的競爭環(huán)境,哈默關(guān)照別人而贏得了市場 ?( 2)競爭和合作是辨證統(tǒng)一的。 ?神舟七號航天員乘組由翟志剛、劉伯明和景海鵬三名航天員組成,其中翟志剛將擔(dān)任指令長。 ? ( 4)嚴(yán)格遵守作息時間,持之以恒。 ? ——〔 英 〕 培根 ? 請回答:如何才能養(yǎng)成良好的用時習(xí)慣? ? 培養(yǎng)良好的用時習(xí)慣,要做到: ? (1)制訂學(xué)習(xí)計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間。 ? ——[美 〕 富蘭克林 ? 時間是一切對富中最寶貴的財富。我們中學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果.良好的行為習(xí)慣可形成良好的性格,有利于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì). ? 。習(xí)慣不是造就我們,就是破壞我們。他嚴(yán)格遵守這一規(guī)定,日積月累,自我磨礪,受益無窮。下列對“合作中競爭”內(nèi)涵的理解正確的有( ) ? ,因此在團(tuán)隊內(nèi)部不應(yīng)該鼓勵競爭 ? ? ,促進(jìn)團(tuán)體的發(fā)展 ? C ? 二、簡答題 ? ,為了能夠有更多的時間和精力去從事研究,就為自己制訂了“鐵的作息制度”。你認(rèn)為( ) ? ,這是小聰明的表現(xiàn) ? ? ? C D ? ( ) ?①為父母和老師而讀書 ②為有個好工作而讀書 ?③為提高自身素質(zhì)而學(xué)習(xí) ④為建設(shè)祖國而讀書 ? A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ ? :“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”,所以不良學(xué)習(xí)習(xí)慣( ) ?①能夠在緊張的學(xué)習(xí)中充分享受個人自由 ?②極大的影響著我們的學(xué)習(xí)效果 ?③不利于塑造健康的人格 ?④會助長生活中的消極因素,貽害無窮 ? A.① B.①④ C.②③④ D.①②③ DC ? ,但沒有執(zhí)行的計劃只能成為”墻上風(fēng)
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