【正文】 完成區(qū)教委、進(jìn)修學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。完成學(xué)前教研室承擔(dān)的市級科研課題“整合鄉(xiāng)土資源，引導(dǎo)農(nóng)村幼兒教師開展多種形式的教育活動(dòng)的研究”課題結(jié)題和成果匯編工作。3)繼續(xù)做好2004級幼兒藝術(shù)大專班的教學(xué)、教務(wù)管理工作。1)對寒假分流的轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行培訓(xùn)。搞好教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期開展教師論文評比活動(dòng)。長溝、周口店、河北、交道四所園達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。（三月份開始）本學(xué)期加大對驗(yàn)收園所的視導(dǎo)： 良鄉(xiāng)幼兒園爭創(chuàng)市級示范園。6)組織幼兒韻語識字教學(xué)實(shí)驗(yàn)座談會(huì)，探討幼小銜接問題（六月份）。并使其具有宣傳、指導(dǎo)家長的能力。4)0－3歲早期教育：充分發(fā)揮房山區(qū)社區(qū)早教指導(dǎo)中心和市級早教基地的作用，抓好早教師資培訓(xùn)工作。聯(lián)片教研：良鄉(xiāng)片、琉璃河片、青龍湖片。通過集體教研和專題講座提高幼教專業(yè)理論水平；通過分層和聯(lián)片教研，提高教師的教學(xué)實(shí)際能力。常規(guī)教研1)市立園：繼續(xù)以《綱要》中的社會(huì)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展對“幼兒發(fā)展評價(jià)策略”的研究。形式可以是講座，參觀，討論等。根據(jù)業(yè)務(wù)管理者的需要與要求。四、具體工作探索教研之路，以教研為依托、促干部管理水平的提高。搞好教師的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)視導(dǎo)工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫。最終實(shí)現(xiàn)全面提高全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量。二、工作思路指導(dǎo)、促進(jìn)全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園干部教師深入學(xué)習(xí)、研究幼教理論。一、指導(dǎo)思想以北京市教育大會(huì)和農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《綱要實(shí)施細(xì)則》為核心，以《幼兒園快樂與發(fā)展課程》的使用為載體，以全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的保教師資水平為根本，充分發(fā)揮學(xué)前教研室的指導(dǎo)與指揮職能?？傊瑖@把進(jìn)校建成教育研究中心、教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、教育質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)中心、學(xué)校干部的培訓(xùn)中心這一中心任務(wù)，研究、探索深化各處室業(yè)務(wù)工作，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，過程與結(jié)果想結(jié)合，不斷為房山教育發(fā)展提供支持是這半年的核心任務(wù)。向基層學(xué)校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。逐步合并相關(guān)崗位，調(diào)整人員工作崗位。（8）設(shè)立優(yōu)秀教職工獎(jiǎng)。嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開和各類民主管理工作，開好教代會(huì)。（5）資料室解決好階段性服務(wù)任務(wù)重和人員緊的關(guān)系，管好、用好紅燭焰書店，全面保障資料服務(wù)，進(jìn)校各處室所用資料征管、采購、領(lǐng)取一律由資料室管理。（3）教務(wù)處主要提升教育服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項(xiàng)目管理，嚴(yán)格各種手續(xù)。保潔崗位要進(jìn)一步明確分工和質(zhì)量要求，確保進(jìn)校的校容校貌和形象。定期檢查電路、房屋，及時(shí)主動(dòng)為教師服務(wù)。財(cái)產(chǎn)管理：建立嚴(yán)格的采購審批、入庫登記、借用、報(bào)銷、歸還制度?；锓抗芾硎腔菁懊裆幕A(chǔ)工作，安全衛(wèi)生、價(jià)格合理、出入庫等管理規(guī)范到位，服務(wù)質(zhì)量好。（2）總務(wù)處主要加大車輛、伙房、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境保潔、安保管理的力度。5．加強(qiáng)服務(wù)處室工人職員的管理。（2）在規(guī)范管理與體諒配合的基礎(chǔ)上，全力支持教研員用車。4．全力支持教研員的成長與發(fā)展，努力搭建平臺(tái)。缺勤一天扣本人月結(jié)構(gòu)的1/22第二，業(yè)務(wù)人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結(jié)構(gòu)工資。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)踏實(shí)工作。第四，出臺(tái)具體的評審方案。第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報(bào)重點(diǎn)專題項(xiàng)目。第一，建立重點(diǎn)專題項(xiàng)目評審機(jī)構(gòu)。經(jīng)學(xué)校同意，處室內(nèi)安排承擔(dān)大型專項(xiàng)任務(wù)的按滿工作量計(jì)。學(xué)期初拿出書面計(jì)劃（時(shí)間可微調(diào)整）第三，每學(xué)期完成40節(jié)聽評課任務(wù)（課題、培訓(xùn)、指導(dǎo)任務(wù)）第四，視導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查任務(wù)。正常工作量的主要指標(biāo)：第一，周一的例會(huì)學(xué)習(xí)。項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)適用于業(yè)務(wù)處室，也適用于每一個(gè)工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅(jiān)持和完善，不斷細(xì)化管理辦法。高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必須有精細(xì)的管理和一個(gè)優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。黨、政、工都要結(jié)合部門特點(diǎn)，開展有針對性的宣傳教育活動(dòng)。已總結(jié)的十二個(gè)方面的文化，集中起來可以概括為以下幾個(gè)要點(diǎn)：一是和諧的人際關(guān)系；二是高尚的師德；三是精湛的服務(wù)藝術(shù)。著力加強(qiáng)業(yè)務(wù)處室教研員隊(duì)伍建設(shè)，打造領(lǐng)軍人物，推進(jìn)管理制度改革，鼓勵(lì)研訓(xùn)一體，鼓勵(lì)突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮處室特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢，打造亮點(diǎn)。加強(qiáng)服務(wù)處室的管理，細(xì)化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強(qiáng)服務(wù)意識，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運(yùn)添彩，為進(jìn)校發(fā)展出力。著力解決思想方法和行為方法的問題。黨、政、工及各處室建設(shè)都要緊緊抓住師德建設(shè)和政治思想工作的這一靈魂。四、具體措施：1．加強(qiáng)思想政治工作和師德建設(shè)。組建相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)組、管理組，研究考試的公平和公正的問題。逐步建立從小學(xué)至高三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績量化追蹤分析系統(tǒng)，08年暑假前完成中學(xué)系統(tǒng)，規(guī)范系統(tǒng)管理，引進(jìn)專業(yè)人才。（3）逐步形成對學(xué)科教學(xué)階段性統(tǒng)考統(tǒng)測與隨機(jī)抽測相結(jié)合的評價(jià)體系。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓(xùn)的具體量化要求。（1）強(qiáng)化過程性評價(jià)：建立和完善義務(wù)教育、高中階段教育課程改革評價(jià)與監(jiān)控小組，定期總結(jié)和交流。加強(qiáng)和規(guī)范各種證書的管理，以網(wǎng)絡(luò)電子管理為基本方式。加強(qiáng)干訓(xùn)的力量。（8）充分利用市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，特別是教育學(xué)院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺(tái)，開闊思路和眼界。有計(jì)劃的開展網(wǎng)上教研。學(xué)會(huì)主要提供學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐的平臺(tái)，搞好學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)、用、寫教育叢書，開好年會(huì)?？商接憜沃芙萄?，雙周培訓(xùn)的時(shí)間分配方式。（6）抓好和鼓勵(lì)相關(guān)的專項(xiàng)培訓(xùn)，如“母機(jī)再造工程”，語文、數(shù)學(xué)脫產(chǎn)班等，拓展脫產(chǎn)培訓(xùn)的思路和形式，完善和改進(jìn)各種培訓(xùn)方式和繼續(xù)教育的方式。（5）各業(yè)務(wù)處室對教師培養(yǎng)工作要點(diǎn)面結(jié)合，關(guān)注和傾斜農(nóng)村校、山區(qū)校、薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科。（4）引領(lǐng)校本研訓(xùn)，以具有豐富個(gè)性的校本研訓(xùn)促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。以專題（課題、主題）的形式，發(fā)揮教研、科研、培訓(xùn)部門的優(yōu)勢，把項(xiàng)目做大、做強(qiáng)、做出閃光點(diǎn)。堅(jiān)持邊總結(jié)，邊實(shí)施，邊提高的思路，把進(jìn)校首創(chuàng)的符合房山實(shí)際的學(xué)科工作室建設(shè)做出特色。語、數(shù)、英之外的其他學(xué)科進(jìn)行展示活動(dòng)。（1）以“賽”促發(fā)展，規(guī)范相應(yīng)的賽項(xiàng)，形成制度。引領(lǐng)校長及學(xué)校干部的對新課程的理解和把握力度，逐步引領(lǐng)校長管理由傳統(tǒng)的常規(guī)管理向課程管理轉(zhuǎn)變；鼓勵(lì)學(xué)校探索符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式與策略的研究；深化教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和系統(tǒng)建設(shè)，健全各種教科研、培訓(xùn)、繼續(xù)教育的管理辦法。（5）有計(jì)劃，有重點(diǎn)的推進(jìn)地方課程的開發(fā)和校本課程的開發(fā)，形成特色，推出典型。發(fā)揮考試在推進(jìn)課改中的拉動(dòng)作用，穩(wěn)步提高各學(xué)段出口的教學(xué)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)校本研究工作，建立督導(dǎo)評價(jià)和反饋機(jī)制，推出校本研究的典型。（2）推進(jìn)課堂質(zhì)量評價(jià)工作，課改的核心在課堂。（1）總結(jié)義務(wù)教學(xué)階段課改的經(jīng)驗(yàn)和問題，針對問題進(jìn)行有重點(diǎn)的研究與指導(dǎo)?？偟娜蝿?wù)是使進(jìn)校的文化進(jìn)一步內(nèi)化和提升，人文環(huán)境進(jìn)一步和諧，精神和師德進(jìn)一步升華，各層面的引領(lǐng)和指揮地位進(jìn)一步突顯。二、總的目標(biāo)和任務(wù)：以強(qiáng)有力的政治思想工作為先導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的業(yè)績?yōu)楸本W運(yùn)會(huì)的成功舉行創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。內(nèi)部管理以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),深化管理改革，突出常規(guī)工作與結(jié)構(gòu)工資的結(jié)合，重點(diǎn)項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)合。這既是對我們的壓力，又賦予進(jìn)校人極大的希望。進(jìn)校目前的發(fā)展，正處在艱難的爬坡階段，堅(jiān)持一下，路是寬闊的，松口氣，可能會(huì)前功盡棄。進(jìn)校各處室要積極主動(dòng)的與教委行政科室配合，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同推進(jìn)全區(qū)業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)工作上新水平。整體規(guī)劃和預(yù)算各學(xué)段教研、科研、培訓(xùn)的支出安排，贏得財(cái)政支持和保證是進(jìn)校下一步運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保障。（四）積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校對進(jìn)校工作的關(guān)心與支持。各處室要認(rèn)真研究工作特點(diǎn)、內(nèi)容，減輕不必要負(fù)擔(dān)，為教研員提供更多、有實(shí)效的學(xué)習(xí)和工作平臺(tái)，有條件的處室可實(shí)行有限彈性坐班制度，可實(shí)行相關(guān)人員輪休辦法。（6）其他違法犯罪的教研員。（4）有重大失誤或極壞影響的教研員。（2）考核中，一線教師的滿意率低于60%的教研員。年底組織第二屆年會(huì)表彰教研、科研、培訓(xùn)的先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人，展示教研個(gè)人風(fēng)采。1．在規(guī)范化制度建設(shè)中，逐步向更理性化發(fā)展，逐步改革和完善現(xiàn)有結(jié)構(gòu)工資、獎(jiǎng)勵(lì)、評優(yōu)、晉級等管理辦法。各層干部都要圍繞“教育的發(fā)展首先是教育主體的發(fā)展”這一命題，確定專題研究對象，拿出部門管理創(chuàng)新、工作思路創(chuàng)新的具體方案，把主任負(fù)責(zé)制落實(shí)到實(shí)處。這既是進(jìn)校的發(fā)展目標(biāo)，也是進(jìn)校發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。原則上說，除極個(gè)別緊缺人員外，嚴(yán)格控制進(jìn)人的質(zhì)量和數(shù)量。5．現(xiàn)有條件和設(shè)施原則上不大修大動(dòng)，有些困難暫時(shí)克服，以積極爭取整體規(guī)劃和建設(shè)為原則。發(fā)揮紅燭焰書店的作用，自負(fù)盈虧。該合并的合并、該減員的減員，不能上崗的不予安排。1．落實(shí)關(guān)于財(cái)務(wù)開支項(xiàng)目中主任負(fù)責(zé)制的規(guī)定，對節(jié)省者獎(jiǎng)勵(lì)。因身體原因不能承擔(dān)相應(yīng)崗位任務(wù)的，依據(jù)教委相關(guān)政策，按病休處理。在二線服務(wù)部門享受教研員待遇的要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。實(shí)行自愿報(bào)崗，崗位任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目管理，按質(zhì)和量確定結(jié)構(gòu)工資的辦法，不在平均分配，逐步減少至取消教研員管理崗位，管理崗位不再拿教研員結(jié)構(gòu)工資。凡是有重大事故或教師反映很差的教研員不能再擔(dān)任教研員崗位。凡是晉升高一級別的教研員，必須具有相關(guān)年份的上述四項(xiàng)指標(biāo)要求的內(nèi)容，否則不予推薦。3．區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師和其他教研員在本領(lǐng)域的研究中，要設(shè)定崗位發(fā)展目標(biāo)，不斷創(chuàng)新與成長，完成上述四個(gè)指標(biāo)，同樣進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（3）示范課、公開課、優(yōu)秀課、研究課較多并有很好的影響。不能承擔(dān)上述工作的教研員，從07年暑期不能再擔(dān)任教研員（含教研、科研、培訓(xùn)、學(xué)會(huì)），不享受教研員待遇。各處室干部要認(rèn)真研究教研員的工作內(nèi)容、方法和途徑，要把教研員的工作進(jìn)行有效整合，減少其他方面無效勞動(dòng)。1．開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室和學(xué)習(xí)型教研員活動(dòng)。現(xiàn)任中青年干部也可以拒聘。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，各處室的中層干部都要強(qiáng)化敬業(yè)精神和吃苦精神，強(qiáng)化思想方法和工作方法的提升，開動(dòng)思維，付出辛苦，帶領(lǐng)好部門工作。在進(jìn)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我相信一定能夠得到一批老同志的支持配合。減少中層干部的職數(shù)，適當(dāng)合并相關(guān)處室，適當(dāng)調(diào)整崗位。即將在近幾年退休的老同志是我們的寶貴財(cái)富，完成傳幫帶的任務(wù)既是崇高的責(zé)任，又是光榮的任務(wù)。2．