【正文】 有突出的成績(jī)或效果。（4）在新課程改革與中高考研究、階段性檢測(cè)研究有突出的成績(jī)或效果。凡是享受政府津貼的教研員，從06年8月份起，不再按月發(fā)放，等學(xué)年末考核達(dá)標(biāo)后一次性發(fā)放，不達(dá)標(biāo)者不享受相應(yīng)津貼。不能評(píng)聘中高級(jí)職稱，不能評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)，不能享受3%晉級(jí)。4．逐步改革現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)工資發(fā)放辦法。5．工人和職員隊(duì)伍建設(shè)中，要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)及危機(jī)意識(shí)，沒(méi)有任何一個(gè)崗位是固定不變的。服務(wù)處室，以總務(wù)處為試點(diǎn)，實(shí)行按崗位設(shè)置，自愿申報(bào)，任務(wù)與效益管理，按承擔(dān)的崗位任務(wù)分項(xiàng)付酬。（四）全面梳理各項(xiàng)管理，整合各種資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮現(xiàn)有人財(cái)物最大效益。（處室）2．各處室干部要對(duì)本處室崗位設(shè)置、人員分工進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和統(tǒng)籌。3．積極編寫教輔材料，在政策許可的范圍內(nèi)，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，以增加效益為思路，保證質(zhì)量，并積極做好此方面政策的調(diào)整應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。4．積極利用“社會(huì)力量辦學(xué)許可證”這一優(yōu)勢(shì)，拓寬思路，在確保相關(guān)培訓(xùn)班規(guī)模的基礎(chǔ)上，思考相關(guān)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。6．在人員需求上，從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略上考慮。五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)制保障在上屆教代會(huì)上，我們提出了進(jìn)校發(fā)展的保障和基礎(chǔ)，即依托現(xiàn)有的資源、依托基層學(xué)校、依托政策優(yōu)勢(shì)，在繼承中站在巨人的肩膀上謀發(fā)展，在改革創(chuàng)新中發(fā)展，在教育實(shí)踐中打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。（一）堅(jiān)持干部隊(duì)伍建設(shè)的“八統(tǒng)一”、“六標(biāo)準(zhǔn)”、“兩必糾”，突出管理創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新，向干部要精神、要思路、要效益。（二）堅(jiān)持以人為本，把尊重、規(guī)范、考核、獎(jiǎng)懲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為教職工的發(fā)展提供更多的支撐和平臺(tái)。完善每年為教職工體檢、優(yōu)秀職工子女獎(jiǎng)勵(lì)、按月集體過(guò)生日等制度；進(jìn)一步提高早餐質(zhì)量，研究午飯免費(fèi)的可行性；在去年教研員差旅費(fèi)補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，增加一定數(shù)量的報(bào)刊訂閱補(bǔ)助，鼓勵(lì)教研員看書學(xué)習(xí)；做實(shí)做好考核，壓縮其他開支，拿出一定數(shù)量的資金，用于考核優(yōu)秀人員的獎(jiǎng)勵(lì)；增設(shè)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；黨總支和工會(huì)要把黨員責(zé)任區(qū)建設(shè)和先進(jìn)處室的評(píng)選工作列入計(jì)劃；開展兩年一次的“光榮進(jìn)校 感動(dòng)他人”模范人物評(píng)選工作，新年組織該項(xiàng)評(píng)選。2．規(guī)范教研員行為，設(shè)置必要底線，有下列情況之一的，不能再擔(dān)任教研員：（1）不具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的教研員。（3）以贏利為目的，從事有償家教的、私自推銷教輔材料和在外辦班上課的教研員。（5）同行間不能合作、鬧矛盾，影響工作的教研員。（三）積極創(chuàng)造條件，開源節(jié)流，挖掘各種資源，克服困難，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的開展，對(duì)業(yè)務(wù)處室的重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項(xiàng)目給予物力、財(cái)力的傾斜。工作的形式是次要的，如何在教師專業(yè)發(fā)展上出實(shí)效是本質(zhì)、是核心。正通人和，天時(shí)地利都是事業(yè)發(fā)展不可缺少的條件。爭(zhēng)取各基層學(xué)校在業(yè)務(wù)活動(dòng)中積極主動(dòng)與進(jìn)校緊密配合，給教研員和學(xué)校教師共同成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；關(guān)注進(jìn)校信息網(wǎng)建設(shè)，關(guān)注對(duì)教研員的考核評(píng)價(jià)。（五）新學(xué)年的一切措施都集中在教研員和進(jìn)校人自身發(fā)展上，集中在每個(gè)人職業(yè)生涯的進(jìn)步和成功。同時(shí)進(jìn)校的發(fā)展又處于極好的機(jī)遇期，房山教育現(xiàn)代化這個(gè)命題，必然牽連進(jìn)校的方方面面。房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 2006年8月20日第四篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2008上半年工作計(jì)劃要點(diǎn)一、總體思路：以教委工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以進(jìn)校穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展、快樂(lè)發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)房山教育為目的,以搭建平臺(tái)和構(gòu)建相關(guān)機(jī)制為手段，為推進(jìn)房山教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展以及現(xiàn)代化做出積極貢獻(xiàn)。面向全區(qū)的業(yè)務(wù)工作以深化課程改革、推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為重點(diǎn)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)寬松和諧、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作環(huán)境，打造一支務(wù)實(shí)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、有實(shí)力的干部和教職工隊(duì)伍，為逐步建成“四大中心”而努力。三、工作要點(diǎn)：1．推進(jìn)和深化課程和課堂教學(xué)改革，提升區(qū)域階段質(zhì)量?？偨Y(jié)高中課改階段經(jīng)驗(yàn)，加大指導(dǎo)和追蹤的力度。建立相應(yīng)機(jī)制，推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)工作是業(yè)務(wù)部門的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。（4）加強(qiáng)考試的研究，加大對(duì)教師把握課標(biāo)力度、試卷命制力及分析反饋力的指導(dǎo)，確保期末試卷的質(zhì)量。下大力量抓好中考和高考備考及各階段性考試，成立命題組。（6）加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建各學(xué)段相互銜接的教科研管理體系。2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（2）以“帶”促發(fā)展，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科工作室建設(shè)，這是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工程。逐步推出重點(diǎn)工作室。（3）以“研”促發(fā)展?？蒲泻团嘤?xùn)要進(jìn)一步完善項(xiàng)目責(zé)任制，鼓勵(lì)教研員申報(bào)以研帶教師的專題研究項(xiàng)目。推出校本研訓(xùn)的典型和經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)基地校制度，鼓勵(lì)教研員與學(xué)校建立定點(diǎn)、定期聯(lián)系制度，深入一線，發(fā)現(xiàn)和解決教師急需的問(wèn)題。在研訓(xùn)一體思想下整合教研與培訓(xùn)的工作，減輕教師的負(fù)擔(dān)，原則上繼續(xù)教育不占用周六、日或教師休息時(shí)間。（7）發(fā)揮學(xué)會(huì)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，為教師進(jìn)行有效的服務(wù)和信息支持。加強(qiáng)進(jìn)校網(wǎng)站建設(shè)，提供信息。把信息技術(shù)教育處的建設(shè)與業(yè)務(wù)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使之更多的發(fā)揮業(yè)務(wù)職能作用。（9）干訓(xùn)實(shí)際上是教師培訓(xùn)的重要組成部分和提升，是更高層次的教師培訓(xùn)，抓好現(xiàn)有項(xiàng)目，開拓潛在項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)的全覆蓋。（10）穩(wěn)定學(xué)歷教育，加強(qiáng)和規(guī)范管理。3．加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。建立和完善對(duì)課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)、課題管理各種教科研培訓(xùn)等活動(dòng)、視導(dǎo)、反饋、追蹤評(píng)價(jià)制度。（2）強(qiáng)化和推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)，提升教研員的指導(dǎo)力、評(píng)估力。以中小教研為核心，形成相關(guān)學(xué)科抽測(cè)方案，形成統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)方案。嚴(yán)格抓好小學(xué)六年級(jí)、中學(xué)中考幾項(xiàng)相關(guān)統(tǒng)考的命題、閱卷分析等環(huán)節(jié)的管理。研究和探討學(xué)科成績(jī)質(zhì)量與教研員聯(lián)動(dòng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。進(jìn)修學(xué)校在新形勢(shì)下的發(fā)展，首先取決于正風(fēng)正氣，取決于良好的精神動(dòng)力和正確的價(jià)值取向。干部隊(duì)伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動(dòng)力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識(shí)，思想不統(tǒng)一，行為不跟進(jìn)，管理粗放等方面的問(wèn)題。確保上下同心，和諧共進(jìn)，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌，確保政令統(tǒng)一，管理不脫節(jié)，不滯后的有序工作環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新和突出貢獻(xiàn)，完善和調(diào)整個(gè)別部門的干部。規(guī)范和深化黨總支和各支部的組織活動(dòng)，深化進(jìn)校的黨組織建設(shè)。鼓勵(lì)踏實(shí)有效的工作，節(jié)能節(jié)耗，精打細(xì)算。2．深化進(jìn)校的文化建設(shè)，提升進(jìn)校的文化品位。各處室一定要大講，特講這幾個(gè)要點(diǎn)，并形成具體要求，加以落實(shí)。進(jìn)校整體和處室內(nèi)部良好的文化是校長(zhǎng)、主任必須高度關(guān)注的并要形成機(jī)制。3．強(qiáng)化項(xiàng)目管理、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷改革和改進(jìn)管理辦法。（1）常規(guī)項(xiàng)目與現(xiàn)行結(jié)構(gòu)工資相聯(lián)系（服務(wù)處室參照）常規(guī)項(xiàng)目即正常工作量，完成并考核合格，計(jì)發(fā)結(jié)構(gòu)。第二，每學(xué)期完成8次以上主題教科研、培訓(xùn)活動(dòng)。第五，處室規(guī)定的相關(guān)任務(wù)。（2）重點(diǎn)專題項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)結(jié)合。第二，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金20萬(wàn)元。學(xué)期初提交申請(qǐng)報(bào)告，過(guò)程中自主組織實(shí)施，階段性成果顯現(xiàn)后，提交總結(jié)報(bào)告。第五，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)工作者發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，自主創(chuàng)造性工作，鼓勵(lì)突出。第一，服務(wù)處室和干部要求坐班。第三，集體活動(dòng)無(wú)故不參加的扣除一天的結(jié)構(gòu)工資。（1）教研員的工作內(nèi)容是規(guī)定與自選相結(jié)合，時(shí)間是集中與分散相結(jié)合，發(fā)展及成果要求與自律相結(jié)合。（3）支持教研員的學(xué)習(xí)和充電，按自己的崗位和業(yè)務(wù)要求，每年可有一次外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，金額最高不超過(guò)5000元，多者自己負(fù)擔(dān)。（1）辦公室要重點(diǎn)加強(qiáng)和規(guī)范檔案管理，文秘宣傳報(bào)刊，會(huì)議接待服務(wù)等工作，匯總進(jìn)校文件管理匯編，減少各項(xiàng)工作的銜接盲點(diǎn)，充分發(fā)揮進(jìn)校窗口的作用，提升理性化管理水平。研究司機(jī)的管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)節(jié)能節(jié)耗，勤奮工作，提高服務(wù)質(zhì)量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機(jī)消耗臺(tái)帳?？惋堃宦稍趯W(xué)校食堂安排。包括固定資產(chǎn)、圖書、光盤及低值易耗品（含各處室所需物品）。財(cái)務(wù)管理：嚴(yán)格票據(jù)審批和簽字報(bào)銷等開支審批制度，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，建立臺(tái)帳。門衛(wèi)：規(guī)范門衛(wèi)迎送管理等各項(xiàng)制度，規(guī)范車輛停放位置。（4）信息技術(shù)教育處充分挖掘業(yè)務(wù)職能，加大影響力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，降低和規(guī)范各種消耗，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)和設(shè)備管理。（6）工會(huì)工作積極創(chuàng)造條件開展豐富多彩的文化、體育、文娛活動(dòng)。（7）嚴(yán)格各種制度和要求，創(chuàng)設(shè)和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨噎h(huán)境和工作環(huán)境，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和正風(fēng)正氣建設(shè)，嚴(yán)禁串門聊天，嚴(yán)禁做私活。定期組織工人、職員外出學(xué)習(xí)休整。6．設(shè)置干部和教職工業(yè)績(jī)和工作態(tài)度底線標(biāo)準(zhǔn)。與普通群眾鬧矛盾，造成惡劣影響的干部應(yīng)當(dāng)自動(dòng)辭職。沒(méi)有重點(diǎn)專題，工作沒(méi)有成效的，不能做為職評(píng)、優(yōu)秀、骨干教師、特級(jí)教師推薦人選。2008年1月25日第五篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研室(精)房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研室 2005――2006學(xué)第二學(xué)期工作要點(diǎn)2006年是“十一五”的開局之年，也是我區(qū)學(xué)前教育改革工作走向深入的關(guān)鍵一年，做好2006年的工作具有非常重要的意義。為全區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展做出最大的努力。確立生活即教育、環(huán)境即教育、感受即教育的理念。三、工作重點(diǎn)探索教研之路，以教研為依托，促干部管理水平的提高。為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，開展“我與幼兒共成長(zhǎng)”系列評(píng)比活動(dòng)。提高教師的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期面向幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，開展“每月一談”的專題互動(dòng)式研究。內(nèi)容可以是教育活動(dòng)，半日活動(dòng)，家長(zhǎng)工作，過(guò)渡環(huán)節(jié)等，側(cè)重管理與指導(dǎo)的研究。本學(xué)期3―6月份共活動(dòng)4次。2)中心園：堅(jiān)持研訓(xùn)一體的教研思路。分層教研：一級(jí)二類園所、二級(jí)二類園所、合格園所。3)民辦園：強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，以規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)和《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》的使用為重點(diǎn)，通過(guò)觀摩研討活動(dòng)，促民辦園保教工作質(zhì)量的提高。讓教師們了解0－3歲孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及接受教育的能力。5)繼續(xù)組織房幼、良幼、琉璃河、青龍湖四所幼兒園參加《安徒生早期閱讀項(xiàng)目的研究》。加強(qiáng)視導(dǎo)工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫。青龍湖、竇店、韓村河、石樓晉升一級(jí)二類園。為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，開展“我與幼兒共同成長(zhǎng)”系列評(píng)比活動(dòng)。二月份布置，七月份表彰。提高教師的專業(yè)素質(zhì)。2)通過(guò)園所間“手拉手”活動(dòng)，為保育員提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。完成我區(qū)“十五”期間幼兒園教師繼續(xù)教育的終期總結(jié)工作；做好“十一五”期間幼兒園教師繼續(xù)教育的規(guī)劃的制定工作。指導(dǎo)基層園所完成“十五”期間、區(qū)級(jí)科研課題的結(jié)題工作，及時(shí)總結(jié)，推廣有價(jià)值的科研成果。2006年2月