【正文】 下有對策，不能很好的擺布橫向聯(lián)系與縱向關(guān)聯(lián)的關(guān)系。出現(xiàn)這些問題的根本原因還是管理問題，是機制問題。（三）在工作思路上，堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。四、實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法和措施（一）以“八榮八恥”這一社會主義道德觀為指導(dǎo)，堅持“道德文化至上，學(xué)術(shù)精神至高”的辦學(xué)理念。進校發(fā)展的過程再一次證明“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”的道理。2006年暑假后按相關(guān)處室重新劃定各支部，重新改選各支部書記、各支部委員。在進校發(fā)展的關(guān)鍵時刻，我相信一定能夠得到一批老同志的支持配合。各處室干部要認(rèn)真研究教研員的工作內(nèi)容、方法和途徑，要把教研員的工作進行有效整合，減少其他方面無效勞動。凡是晉升高一級別的教研員，必須具有相關(guān)年份的上述四項指標(biāo)要求的內(nèi)容，否則不予推薦。因身體原因不能承擔(dān)相應(yīng)崗位任務(wù)的，依據(jù)教委相關(guān)政策，按病休處理。5．現(xiàn)有條件和設(shè)施原則上不大修大動，有些困難暫時克服，以積極爭取整體規(guī)劃和建設(shè)為原則。1．在規(guī)范化制度建設(shè)中，逐步向更理性化發(fā)展，逐步改革和完善現(xiàn)有結(jié)構(gòu)工資、獎勵、評優(yōu)、晉級等管理辦法。（6）其他違法犯罪的教研員。進校各處室要積極主動的與教委行政科室配合，優(yōu)勢互補，共同推進全區(qū)業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)工作上新水平。二、總的目標(biāo)和任務(wù)：以強有力的政治思想工作為先導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的業(yè)績?yōu)楸本W運會的成功舉行創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。（3）加強校本研究工作，建立督導(dǎo)評價和反饋機制，推出校本研究的典型。（1）以“賽”促發(fā)展，規(guī)范相應(yīng)的賽項，形成制度。（4）引領(lǐng)校本研訓(xùn)，以具有豐富個性的校本研訓(xùn)促進教師素質(zhì)的提升。學(xué)會主要提供學(xué)術(shù)交流、實踐的平臺，搞好學(xué)術(shù)活動，鼓勵學(xué)、用、寫教育叢書，開好年會。加強和規(guī)范各種證書的管理，以網(wǎng)絡(luò)電子管理為基本方式。逐步建立從小學(xué)至高三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績量化追蹤分析系統(tǒng)，08年暑假前完成中學(xué)系統(tǒng)，規(guī)范系統(tǒng)管理，引進專業(yè)人才。著力解決思想方法和行為方法的問題。已總結(jié)的十二個方面的文化，集中起來可以概括為以下幾個要點：一是和諧的人際關(guān)系；二是高尚的師德；三是精湛的服務(wù)藝術(shù)。正常工作量的主要指標(biāo)：第一，周一的例會學(xué)習(xí)。第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報重點專題項目。4．全力支持教研員的成長與發(fā)展，努力搭建平臺?；锓抗芾硎腔菁懊裆幕A(chǔ)工作，安全衛(wèi)生、價格合理、出入庫等管理規(guī)范到位，服務(wù)質(zhì)量好。（3）教務(wù)處主要提升教育服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項目管理，嚴(yán)格各種手續(xù)。逐步合并相關(guān)崗位，調(diào)整人員工作崗位。一、指導(dǎo)思想以北京市教育大會和農(nóng)村教育工作會議精神為指導(dǎo)，以落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《綱要實施細則》為核心，以《幼兒園快樂與發(fā)展課程》的使用為載體，以全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的保教師資水平為根本，充分發(fā)揮學(xué)前教研室的指導(dǎo)與指揮職能。搞好教師的培訓(xùn)工作。常規(guī)教研1)市立園：繼續(xù)以《綱要》中的社會領(lǐng)域為切入點開展對“幼兒發(fā)展評價策略”的研究。并使其具有宣傳、指導(dǎo)家長的能力。本學(xué)期開展教師論文評比活動。完成學(xué)前教研室承擔(dān)的市級科研課題“整合鄉(xiāng)土資源，引導(dǎo)農(nóng)村幼兒教師開展多種形式的教育活動的研究”課題結(jié)題和成果匯編工作。3)繼續(xù)做好2004級幼兒藝術(shù)大專班的教學(xué)、教務(wù)管理工作。長溝、周口店、河北、交道四所園達標(biāo)驗收。4)0－3歲早期教育：充分發(fā)揮房山區(qū)社區(qū)早教指導(dǎo)中心和市級早教基地的作用，抓好早教師資培訓(xùn)工作。形式可以是講座，參觀，討論等。加強視導(dǎo)工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫?？傊?，圍繞把進校建成教育研究中心、教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、教育質(zhì)量監(jiān)控評價中心、學(xué)校干部的培訓(xùn)中心這一中心任務(wù)，研究、探索深化各處室業(yè)務(wù)工作，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，過程與結(jié)果想結(jié)合，不斷為房山教育發(fā)展提供支持是這半年的核心任務(wù)。（8）設(shè)立優(yōu)秀教職工獎。保潔崗位要進一步明確分工和質(zhì)量要求，確保進校的校容校貌和形象。（2）總務(wù)處主要加大車輛、伙房、財務(wù)、財產(chǎn)、環(huán)境保潔、安保管理的力度。缺勤一天扣本人月結(jié)構(gòu)的1/22第二，業(yè)務(wù)人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結(jié)構(gòu)工資。第一，建立重點專題項目評審機構(gòu)。項目管理，任務(wù)驅(qū)動適用于業(yè)務(wù)處室，也適用于每一個工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅持和完善，不斷細化管理辦法。著力加強業(yè)務(wù)處室教研員隊伍建設(shè)，打造領(lǐng)軍人物，推進管理制度改革，鼓勵研訓(xùn)一體，鼓勵突出貢獻，發(fā)揮處室特點和個人優(yōu)勢，打造亮點。黨、政、工及各處室建設(shè)都要緊緊抓住師德建設(shè)和政治思想工作的這一靈魂。（3）逐步形成對學(xué)科教學(xué)階段性統(tǒng)考統(tǒng)測與隨機抽測相結(jié)合的評價體系。加強干訓(xùn)的力量?？商接憜沃芙萄校p周培訓(xùn)的時間分配方式。以專題（課題、主題）的形式，發(fā)揮教研、科研、培訓(xùn)部門的優(yōu)勢，把項目做大、做強、做出閃光點。引領(lǐng)校長及學(xué)校干部的對新課程的理解和把握力度，逐步引領(lǐng)校長管理由傳統(tǒng)的常規(guī)管理向課程管理轉(zhuǎn)變；鼓勵學(xué)校探索符合本校實際的課堂教學(xué)模式與策略的研究；深化教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和系統(tǒng)建設(shè)，健全各種教科研、培訓(xùn)、繼續(xù)教育的管理辦法。（2）推進課堂質(zhì)量評價工作，課改的核心在課堂。內(nèi)部管理以加強隊伍建設(shè)為重點,深化管理改革，突出常規(guī)工作與結(jié)構(gòu)工資的結(jié)合，重點項目與獎勵的結(jié)合。整體規(guī)劃和預(yù)算各學(xué)段教研、科研、培訓(xùn)的支出安排，贏得財政支持和保證是進校下一步運轉(zhuǎn)的基本保障。（4）有重大失誤或極壞影響的教研員。各層干部都要圍繞“教育的發(fā)展首先是教育主體的發(fā)展”這一命題，確定專題研究對象，拿出部門管理創(chuàng)新、工作思路創(chuàng)新的具體方案，把主任負責(zé)制落實到實處。發(fā)揮紅燭焰書店的作用，自負盈虧。在二線服務(wù)部門享受教研員待遇的要進行相應(yīng)的調(diào)整。3．區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師和其他教研員在本領(lǐng)域的研究中，要設(shè)定崗位發(fā)展目標(biāo)，不斷創(chuàng)新與成長，完成上述四個指標(biāo)，同樣進行獎勵。1．開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室和學(xué)習(xí)型教研員活動。減少中層干部的職數(shù)，適當(dāng)合并相關(guān)處室，適當(dāng)調(diào)整崗位。學(xué)校黨總支委必須成為進校的政治中心、業(yè)務(wù)中心、管理中心，是能夠代表進校發(fā)展、決策、管理和服務(wù)的中流砥柱。教研員下一步工作都要有明確的專題（或課題），要以專題（或課題）研究做為基本活動形式。黨務(wù)工作重點是強有力的思想政治工作及有效的組織保障工作，工會的工作重點是在職職工發(fā)動、引導(dǎo)及福利保障，行政工作的落腳點必須是業(yè)務(wù)工作的不斷發(fā)展。以人性化管理為基礎(chǔ)，以理性化管理為重點。上述問題，總的看還是人的問題，是隊伍的整體建設(shè)問題，有跟不上形勢發(fā)展的個別干部，有脫離教育發(fā)展的個別教研員，有受計劃經(jīng)濟影響根深蒂固的個別工勤人員。1．黨政工三大領(lǐng)域還有“弱項弱科”，甚至停留在一般計劃一般總結(jié)階段，功能和作用發(fā)揮不夠。2．自我反思總結(jié)不夠，觀念陳舊，對自我的要求停留在過去的“輝煌”之中，自我封閉，固步自封，不求進取。1．基層學(xué)校的新課程改革已經(jīng)實現(xiàn)從理念啟蒙到實踐行為操作的轉(zhuǎn)變，在新課程改革面前，有些教研員明顯的不適應(yīng)或滯后。3．在基地建設(shè)上，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，確立初步的建設(shè)意向或納入?yún)^(qū)教育發(fā)展整體規(guī)劃。（6）小學(xué)課程改革的推進及檢測的研究取得新突破。1．服務(wù)處室，要做到服務(wù)到位、管理到位、效益最大?！肮滩阶苑?、自以為是”是新形勢下教研員的大忌，也是落后掉隊的開始。（二）在干部隊伍建設(shè)方面，在年輕化、專業(yè)化上邁出實質(zhì)性一步，進一步增強干部的示范、引領(lǐng)、帶動作用。2007年6月23日第三篇：房山區(qū)教師進修學(xué)校2006——2007學(xué)工作計劃同心同德，瞄準(zhǔn)重點，奮斗一年 在個人提升中實現(xiàn)進校發(fā)展的階段性目標(biāo)房山區(qū)教師進修學(xué)校2006——2007學(xué)工作計劃進?，F(xiàn)代化建設(shè)五年規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)是：一年起步，三年初見成效，五年達標(biāo)。對一些事情的處理，容易情緒化。在目前這一崗位，我時常提醒自己，要不斷進行反思。由于學(xué)校現(xiàn)在崗教職工人數(shù)已超過170人，退休教職工120多人，無論是從工資還是考核與晉升角度，業(yè)務(wù)量都很大。我們的工作不向業(yè)務(wù)部門那樣可以量化出來，也沒有一個標(biāo)準(zhǔn)可以衡量我們的工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項工作都想在前，同時注意做好總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極配合黨總支組織開展全校黨員教育活動，并組織落實；在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室按時完成黨組織評估的各項準(zhǔn)備工作。（三）創(chuàng)新管理，激發(fā)工作熱情。（一）圍繞中心，努力搞好“三個服務(wù)”為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為學(xué)校中心工作服務(wù)、為教師服務(wù)是我們的工作宗旨。要進行角色的真正轉(zhuǎn)變，就要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，掌握辦公室的工作性質(zhì)和工作方法。圍繞工作定位，2007年確立了圍繞學(xué)校中心工作，積極推動“項目管理任務(wù)驅(qū)動”工作模式的貫徹落實。2008年1月25日第二篇：房山區(qū)教師進修學(xué)校工作總結(jié)個人工作總結(jié)房山區(qū)教師進修學(xué)校徐艷玲緊張而忙碌的一學(xué)年工作既將過去。定期組織工人、職員外出學(xué)習(xí)休整。門衛(wèi)：規(guī)范門衛(wèi)迎送管理等各項制度，規(guī)范車輛停放位置。研究司機的管理和獎勵辦法，鼓勵節(jié)能節(jié)耗，勤奮工作，提高服務(wù)質(zhì)量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機消耗臺帳。第三，集體活動無故不參加的扣除一天的結(jié)構(gòu)工資。第二，設(shè)立專項獎勵金20萬元。（1）常規(guī)項目與現(xiàn)行結(jié)構(gòu)工資相聯(lián)系（服務(wù)處室參照）常規(guī)項目即正常工作量，完成并考核合格，計發(fā)結(jié)構(gòu)。2．深化進校的文化建設(shè)，提升進校的文化品位。干部隊伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識，思想不統(tǒng)一，行為不跟進，管理粗放等方面的問題。以中小教研為核心，形成相關(guān)學(xué)科抽測方案，形成統(tǒng)考統(tǒng)測方案。（10）穩(wěn)定學(xué)歷教育，加強和規(guī)范管理。（7）發(fā)揮學(xué)會和網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，為教師進行有效的服務(wù)和信息支持?？蒲泻团嘤?xùn)要進一步完善項目責(zé)任制，鼓勵教研員申報以研帶教師的專題研究項目。2．加強教師隊伍建設(shè)，逐步提高教師專業(yè)素養(yǎng)。建立相應(yīng)機制，推進課堂質(zhì)量評價工作是業(yè)務(wù)部門的一項重點工作。面向全區(qū)的業(yè)務(wù)工作以深化課程改革、推進課堂質(zhì)量評價、提高教育質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為重點?？偟娜蝿?wù)是使進校的文化進一步內(nèi)化和提升，人文環(huán)境進一步和諧，精神和師德進一步升華，各層面的引領(lǐng)和指揮地位進一步突顯。發(fā)揮考試在推進課改中的拉動作用，穩(wěn)步提高各學(xué)段出口的教學(xué)質(zhì)量。語、數(shù)、英之外的其他學(xué)科進行展示活動。（5）各業(yè)務(wù)處室對教師培養(yǎng)工作