【正文】 在2010年縣教育工作會(huì)議勝利召開之后，科研興教的號角已吹響，質(zhì)量創(chuàng)新的主題已經(jīng)明確，我們又站在新的起跑線上，我相信憑著一中人的智慧和勤奮，趙河一中的明天一定會(huì)更加美好，更加燦爛！。小到班級流動(dòng)紅旗獲得的次數(shù)，大到本月工作的整體思路，有條不紊，條分縷析，粗中有細(xì)。其次，制定工作簡報(bào)，落實(shí)各項(xiàng)管理。必要時(shí)采集民意，上報(bào)學(xué)校，制定策略。不僅為班主任做“智囊”，也在學(xué)生中搞民意調(diào)查，協(xié)調(diào)師生關(guān)系。每學(xué)期定期開展一次優(yōu)質(zhì)課評比，以及課改案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)秀課件，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀作業(yè)批改的評比活動(dòng)，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗(yàn)。即有計(jì)劃，有專題，有研討課，有反思，學(xué)期末有總結(jié)。重點(diǎn)研究新課程背景下教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，并積極申報(bào)縣市級課題，進(jìn)行課題研究。（6）推行公開教學(xué)。做到組織到位、主備人準(zhǔn)備到位、分析研究到位、全體組員參與到位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到位的“五到位”。（2）各教研組分別確定教研專題，平常圍繞教研專題開展教學(xué)研究，每學(xué)期末圍繞專題撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，并進(jìn)行論文交流和優(yōu)秀論文評選活動(dòng)；（3）堅(jiān)持開展說課、聽課、評課活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短（4）每次考試結(jié)束后，都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析。第二、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)歸來后，除了要向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲、感悟等，還要上一節(jié)匯報(bào)課，把自己學(xué)來的新教法、新理念通過課堂展示出來，使所有的教師都能取長補(bǔ)短，有所收獲。2009年秋期，我校新分來5位特崗教師，她們都是初登講臺，并且所教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不相匹配，為了讓她們盡快入路，學(xué)校選了五位老教師與她們師徒結(jié)對，進(jìn)行指導(dǎo)，她們經(jīng)過聽課學(xué)習(xí)，被聽指導(dǎo)幾個(gè)反復(fù)后，課堂教學(xué)水平有了很大的提高，后來中心校領(lǐng)導(dǎo)去聽五位特崗教師的課時(shí)，一致受到了好評。教育教學(xué)的實(shí)施者是教師，因此，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍才是優(yōu)異教育質(zhì)量的保障。通過深入而持久的教學(xué)研究活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)校管理，進(jìn)而打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，最終推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高是一條行之有效的辦法。這樣做使老師們感覺到了壓力，有了壓力就會(huì)有動(dòng)力，全體老師你追我趕，一心撲在教學(xué)工作上，形成了積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的工作局面。認(rèn)真落實(shí)《趙河一中教師教育教學(xué)工作量化評價(jià)方案》。要求每一位教師特別是被聚焦的教師，客觀對待數(shù)據(jù)及反映，主觀反思自己的不足，揚(yáng)長避短。第二，學(xué)校還狠抓期中考試的分析。每學(xué)期期末還要進(jìn)行常規(guī)教學(xué)全面檢查，評出優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀批改教師。堅(jiān)持教研組長每周檢查教案、校領(lǐng)導(dǎo)每月檢查教案及作業(yè)批改情況的制度。聽課后要及時(shí)和老師交換意見,對教師在教學(xué)中存在的問題要提出改進(jìn)和加強(qiáng)的建議。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，準(zhǔn)確了解教師的教學(xué)情況，掌握第一手材料，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)管理工作的針對性。四、加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程監(jiān)控，避免管理盲區(qū)教學(xué)過程的管理是教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有重視教學(xué)過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)質(zhì)量要提高，必須把教學(xué)過程的管理落在實(shí)處。我們有意識、人為地去構(gòu)建、設(shè)置對學(xué)生具有教育意義的“景點(diǎn)”或內(nèi)容，見縫插針，不放過任何一個(gè)能影響、教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，我們對教室、寢室、餐廳、操場、廁所等地方，結(jié)合實(shí)際寫上醒目的提示或激勵(lì)性標(biāo)語，力爭使每一面墻壁會(huì)說話、每一處景物能傳情?，F(xiàn)在晚飯后的校園內(nèi)，一邊是播音員優(yōu)美的播音，一邊是莘莘學(xué)子駐足傾聽、欣賞、品味。為活躍學(xué)生生活和展示校園文化，我們舉行了拔河比賽，排球比賽，創(chuàng)建了校園廣播站。我們積極努力地建設(shè)有自己特色的趙河一中校園文化，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，形成特色。三、建設(shè)校園文化，提高管理層次，走可持續(xù)發(fā)展之路 我們知道一所學(xué)校如果形成了良好的校園文化，學(xué)校管理就上了一個(gè)新層次。我們要求學(xué)校全體教職工轉(zhuǎn)變工作觀念，提高服務(wù)意識，學(xué)生覺得學(xué)校環(huán)境愉悅，想上學(xué)、愿意上學(xué)、上好學(xué)。功夫不負(fù)有心人，終于在2010年春節(jié)后開學(xué)，學(xué)校大伙順利回歸，現(xiàn)在看到一個(gè)個(gè)學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍有序就餐，吃著可口的飯菜，臉上露出滿意的笑容，我們也感到很欣慰。2009年以前，由于歷史的遺留，我校大伙一直是被承包經(jīng)營，學(xué)生和家長對飯菜的質(zhì)量和價(jià)格很不滿意，多次向?qū)W校反映，由于承包合同沒有到期，學(xué)校收回大伙經(jīng)營權(quán)有很大的阻力，但看到學(xué)生們紛至沓來的意見書，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定排除一切困難，要把大伙收回學(xué)校經(jīng)營。同時(shí)開放了存書10萬余冊的圖書閱覽室，允許各班學(xué)生在課余時(shí)間借書閱讀。一切都要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。正是由于學(xué)校對教職工的人文關(guān)懷，使全體教職工都能安心勤勉地工作，對教育教學(xué)充滿了激情和信心。”學(xué)校還在全體教職工廣泛參與和集思廣益的基礎(chǔ)上，制定了《趙河一中教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《領(lǐng)導(dǎo)班子考評制度》、《教師請假制度》、《例會(huì)制度》、《評優(yōu)評先方案》、《優(yōu)秀班主任評選方案》、《績效工資分配方案》等管理制度，并匯編成冊；將學(xué)生測評成績、學(xué)生流失率、學(xué)生表彰率與教師的考核與崗位責(zé)任掛鉤，使教師都來關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量；其次，主動(dòng)關(guān)心教職工，不斷改善教職工生活和工作條件。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的智慧和熱情，積極開展了“我為興校建一言”活動(dòng)?，F(xiàn)將一年來我校在工作實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)向各位作以簡要匯報(bào)：一、以人為本，建立科學(xué)、合理的管理制度尊重和欣賞每一位教師是實(shí)施人性化管理的前提條件。迎著教育改革的東風(fēng)，趙河一中又送走了一個(gè)酷熱的盛夏，迎來了碩果飄香的金秋。在今后的工作中我們一定要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，全面落實(shí)有效教學(xué)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌而努力奮斗。但我們的工作中還存在不少問題。這些活動(dòng)的開展，不但促進(jìn)了制度的落實(shí)，強(qiáng)化了過程管理，而且推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。組織學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流兩次。開展教學(xué)專題研究5次，評選出優(yōu)秀教學(xué)論文5篇。根據(jù)教學(xué)管理制度，全學(xué)期共組織學(xué)生單元過關(guān)測試5次，月考測試4次，教案作業(yè)檢查4次，進(jìn)行試卷分析3次。精細(xì)的管理制度是搞好教育教學(xué)工作的有力保證。一學(xué)期的實(shí)踐證明，我們在常規(guī)教學(xué)中采取的措施是有效的，成績是顯著的。二是突破薄弱年級障礙。一是突破學(xué)困生障礙。明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，活用教學(xué)方法，提高課堂效益。實(shí)行超前備課，提高備課的有效性和針對性。一是抓有效備課。在教學(xué)工作中，我們按照咸陽市常規(guī)教學(xué)要求，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，既抓落實(shí)又抓創(chuàng)新。三、抓常規(guī)教學(xué)，突出工作重點(diǎn)。三是各班在學(xué)生中大力開展安全教育和良好行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成。通過考試及日常表現(xiàn)看全校在冊雙差生不同程度有所轉(zhuǎn)化。二是認(rèn)真做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作。這學(xué)期以來，我們努力探索新形勢新課程下學(xué)生管理的有效方法。三是健全管理機(jī)制，全面落實(shí)責(zé)任制考評，對責(zé)任制的考評工作實(shí)行周小結(jié)、月評比、年終總結(jié)，并且做到了記載評實(shí)考核公平，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。除此之外，我們還堅(jiān)持周三晚開展教研活動(dòng)，具體進(jìn)行專題研究，試卷分析、學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流等。我們以聽評課活動(dòng)和教研活動(dòng)為載體，要求教師每周聽課不少于1節(jié)，校長不少于兩節(jié)。堅(jiān)持不懈的政治學(xué)習(xí)提高了廣大教師的思想認(rèn)識，為教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校建立了政治學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，記學(xué)習(xí)筆記和寫心得體會(huì)相結(jié)合的原則，要求教師人人有政治學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期寫兩篇心得體會(huì)。教師是學(xué)校的生命，師強(qiáng)則校強(qiáng)，師衰則校衰，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須建設(shè)一支師德過硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。（5）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)，經(jīng)常深入班級聽課，并與教師一同探索，使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行。課后，及時(shí)進(jìn)行說課、評課，總結(jié)成績，找出不足，