小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-04 04:53本頁面
【正文】 。（再畫一次，畫一個和剛才大小不一樣的角）（出示課件）三、聯(lián)系生活，拓展延伸 闖關(guān)游戲（出示課件）第一關(guān)：慧眼識角39。（出示課件）學(xué)會用尺子畫角師：剛才我們做了各種各樣的角，你們能把角的樣子畫在紙上嗎？自己試一試。角的大小和邊的長短有關(guān)系嗎？C、師：老師這里有兩個角。師：同學(xué)們，你們覺得他們折得怎么樣？（互評）師：同學(xué)們用自己靈巧的小手折出了這么多的角，還發(fā)現(xiàn)折出的角有大有小，真了不起。小朋友，快幫幫角爺爺判斷下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？（出示課件）C、看下面各圖都有角，你知道左面的三角形有哪幾個角，中間的圖形有哪幾個角，右面的圖形有哪幾個角？實踐操作，豐富認(rèn)識 A、做角師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了角，你能做出一個角嗎？可以利用自己的學(xué)具做，允許獨立完成，也可以與同桌合作。B、角爺爺過生日，設(shè)宴請客，客人都是角家族的成員。仔細(xì)觀察，能說說角是什么樣的嗎？（出示課件）生1：尖尖的，有兩條直直的邊。請同學(xué)們仔細(xì)想一想，看一看，認(rèn)真找一找，把你看到的，找到的角說給小組同學(xué)聽。這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識角。學(xué)具準(zhǔn)備：不規(guī)則紙片、白紙（畫角）教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課新的一天開始了，我們校園里可真熱鬧??（讓學(xué)生說說）我們的好朋友“多多”，他們的學(xué)校也很熱鬧呢！我們一起去看看。教學(xué)重、難點：初步認(rèn)識角、知道角的各部分名稱。2．在認(rèn)識角的過程中，初步培養(yǎng)觀察、分析、動手操作和形象思維能力，發(fā)展初步的空間觀念。1根小棒可以擺成角嗎?2根小棒可以擺成角嗎?3根小棒呢?試試看。現(xiàn)在我們在紙上剪一刀，看看紙上還留下幾個角?師巡視，選取不同的剪法展示。請你拿出一張白紙，用這張紙折出一個角，折好后指給同桌小朋友看你折的這個角的頂點和邊。六、游戲小朋友學(xué)得都很認(rèn)真，下面老師要帶小朋友一起來玩幾個游戲。三、小朋友想不想自己動手來畫一個角，會畫嗎?試試看(師巡視，找一個畫法正確的小朋友板演)我們來看看這個小朋友是怎么畫的?下面我們就按照這個小朋友的畫法再來畫一個角，好嗎?(生練習(xí)紙上練習(xí)畫)找?guī)兹松虾诎瀹?畫不同方向的)，和同桌小朋友說說你是怎樣畫的?四、1個圖釘和橡皮頭，猜猜看，我們可以用這些材料做什么?(做角)你能行嗎?，我們一起來玩玩自己做的活動角，好嗎?我們一起來變一個大一些的角，能再變大些嗎?變小些呢?，你能變一個比周老師手里的這個角大些的角嗎?變一個小一些的角呢?(指名上來拉)說說你是怎么做的?原來角的大小只要看兩條邊張開的大小，兩條邊張開的大，角就大，張開的小，角就小。請小朋友來找找這些圖形中分別藏著幾個角?看，這是什么?(出示扇面)扇面上有幾個角?(指名上來指)再出示棋盤(六邊形)，這是我們小朋友玩的飛行棋的棋盤，這個棋盤上又能找到幾個角呢?(指名上來指)，相信下面這一題也難不倒大家，請小朋友把書打開到116頁看第2題，這些圖形中又藏著幾個角呢?看誰找得快、找得準(zhǔn)?誰來和小朋友匯報一下，(口答校對)。有幾個小動物也找來了他們認(rèn)為的角，你們看，他們找的對嗎?出示小兔，我們先來看小兔找的角，對嗎?再來看小貓找來的角，(不對)為什么不對呀?誰來說說?你能想個辦法使它也變成角嗎?(學(xué)生上來動手使兩條邊碰在一起，形成頂點)告訴大家，你是怎么做的?小羊找的對嗎?(對)再看小狗找來的對嗎?(不對)說說理由(兩條邊不是直的)。二、說說你看到的角是什么樣的?(兩條直直的線，一個尖尖的點)師：這兩條直直的線和這個尖尖的點，都有個好聽的名字，有誰知道?(如果學(xué)生不知道，師介紹)我們把這兩條直直的線叫做角的兩條邊(板書)這個尖尖的點叫做角的頂點。在日常生活中，你們見過有角的圖形嗎?說說看，哪些圖形上有角?(生舉例)說到三角板，師出示準(zhǔn)備好的三角板：老師這里就有一把三角板，誰愿意上來給大家指一指三角板上的角?現(xiàn)在老師把它貼在黑板上，(指直角)，把這個角描下來，請小朋友注意看好，老師是怎么描的?說到紅領(lǐng)巾，師再出示紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾上有幾個角呢?誰來指一指?老師也把它貼到黑板上，把這兩個角描下來(銳角和鈍角)。教具：三角板、紅領(lǐng)巾、扇面、棋盤面學(xué)具：兩根硬紙條、圖釘、橡皮頭、直尺、小棒、彩紙教學(xué)程序：一、導(dǎo)入師板書：角。教學(xué)重點：知道角的各部分名稱，掌握角的畫法。(從一個點起畫角)。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計——角的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第四冊112113頁角的初步認(rèn)識和說說做做，練習(xí)二十二13題。指定學(xué)生讀一讀，說一說每個乘法算式所表示的意義，再在書上畫一畫，學(xué)生板演，然后集體訂正。學(xué)生獨立完成，指名板演，其余座練，集體訂正。先讓學(xué)生獨立完成，教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，然后集體訂正。出示卡片4246，
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