【正文】 小學2013年7月13日。學校要創(chuàng)英語名牌，教師要當名師。就是要出精品，出經(jīng)驗。就是要嚴格標準，嚴格要求，要從嚴治教，嚴謹治學，從嚴管理，不隨意降低標準，不走形式，不走過場。廣大教師要認真學習新的課程標準，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質(zhì)量意識，使人人明白質(zhì)量是學校的生命線的道理，夯實教育質(zhì)量提高的思想基礎。求新。就是要扎扎實實，不搞花架子，不做表面文章。校本教研工作的思路應該是“重在抓規(guī)范，重在抓落實，重在抓效果”，以活動為載體，通過校校之間、教師之間的相互交流，共同研究，達到資源共享、提高質(zhì)量之目的。主要是充分發(fā)揮教研組的作用。新課程改革，主要靠校本教研來完成。加強質(zhì)量監(jiān)控，進行分析評估，對好的進行表彰，對差的進行整改，以促我校教育質(zhì)量的整體提高。要細化教學管理，強化過程管理，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，把教學過程的每個環(huán)節(jié)落到實處。要把有限的資金用于教學，增加教學設備，通過現(xiàn)代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進行教學，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長插上騰飛的翅膀。教學方法要有啟發(fā)性，激勵性，充分調(diào)動學生的學習積極性；要創(chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學方法。人常說“教學有法，教無定法”。今后的建議今后教學工作的基本思路是把握一個重點（優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率），強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本教研），抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精）。教師本身的問題?？偟闹v,從年級來看三、五年級較好，從學科來看英語較好。發(fā)展不平衡。形同虛設，沒有發(fā)揮相應的示范和指導作用。把“校本教研”停留在書面上，口頭上，留于形式。一是校本教研沒有落到實處。教師還靠過去的“三個一”的模式（一張嘴、一支筆、一本書）來教學，網(wǎng)絡及共享資源沒有得到開發(fā)利用，影響了課堂效果。二是教學手段滯后。存在“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象。造成課堂效率不高的原因有二：一是教學方法落后。但是，我們應該清醒的看到教學工作仍然存在許多問題，用辦好人民滿意的教育目標來衡量，仍有不小差距,教師隊伍整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理，學科不配置，教學評價滯后，不能有效地促進教師的專業(yè)成長和學生素質(zhì)的全面提高等等，這些都嚴重地影響著教學質(zhì)量的提高。本次數(shù)學測試中，我校應考人數(shù)為135人，實考133人，缺考2人，總分：8835，平均分：%；%；語文測試中，我校有考生133人，及格110人，%；優(yōu)良59人，%；，全校四、五、六年級學生3個班級78名學生參加，%，%。下面，我就根據(jù)上學期期末質(zhì)量檢測的有關數(shù)據(jù)，結(jié)合平時的檢查以及參加各種活動所掌握的情況，就教學質(zhì)量作如下分析：目前的現(xiàn)狀自實施課程改革以來，在區(qū)教育局工作思路的指導下，經(jīng)過校長和全體教師的共同努力，我校的教學管理工作已逐漸步入正規(guī)化軌道，質(zhì)量意識正逐步深入人心，新的教學理念也已逐漸形成，教師特別是年輕教師的課堂教學方法和學生的學習方式也在悄悄發(fā)生變化，課堂教學效果也在慢慢提升,教學質(zhì)量在逐年不斷提高。+2012年7月12第五篇：小學教學質(zhì)量分析報告小學教學質(zhì)量分析報告本學期期末質(zhì)量檢測我們的閱卷工作改變了過去組織閱卷的慣例，采取由區(qū)教育局組織電腦掃描閱卷，尺度統(tǒng)一，核統(tǒng)無誤，極少出現(xiàn)差錯，做到了公正、公平，數(shù)據(jù)真實可信。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。H、進一步加強學生的良好學習習慣的培養(yǎng)，從課前預習、專心聽講、課堂練習、坐姿、書寫習慣、遵守課堂紀律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學生的學習行為，以良好的習慣促進學習效率的提高。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，繼續(xù)堅持“從最后一名學生抓起”的轉(zhuǎn)差思路，不讓任何一名學生掉隊，讓每一個學生都有進步。繼續(xù)堅持面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。作業(yè)設計要求做到“精”“量足”、“面廣”，訓練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認真、及時、細致、規(guī)范，并及時分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習都有成效。加強備課環(huán)節(jié)的管理，教導處擬定在中心校每月進行一次常規(guī)檢查，村小、教學點不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并建立監(jiān)督措施，督促到位。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。F、加強隨堂聽課。（3）每天堅持上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著等。E、加強學習，引領成長（1）業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。學校要創(chuàng)英語名牌，教師要當名師。就是要出精品，出經(jīng)驗。就是要嚴格標準，嚴格要求，要從嚴治教，嚴謹治學，從嚴管理，不隨意降低標準，不走形式，不走過場。廣大教師要認真學習新的課程標準，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質(zhì)量意識，使人人明白質(zhì)量是學校的生命線的道理，夯實教育質(zhì)量提高的思想基礎。B、求新。就是要扎扎實實，不搞花架子，不做表面文章。校本教研工作的思路應該是“重在抓規(guī)范，重在抓落實，重在抓效果”，以活動為載體，通過校校之間、教師之間的相互交流，共同研究，達到資源共享、提高質(zhì)量之目的。主要是充分發(fā)揮教研組的作用。新課程改革，主要靠校本教研來完成。加強質(zhì)量監(jiān)控，進行分析評估，對好的進行表彰，對差的進行整改，以促我校教育質(zhì)量的整體提高。要細化教學管理，強化過程管理，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，把教學過程的每個環(huán)節(jié)落到實處。要把有限的資金用于教學，增加教學設備，通過現(xiàn)代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進行教學，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長插上騰飛的翅膀。教學方法要有啟發(fā)性，激勵性，充分調(diào)動學生的學習積極性；要創(chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學方法。人常說“教學有法，教無定法”。今后教學工作的基本思路是把握一個重點（優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率），強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本教研），抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精）。平時檢測只做數(shù)據(jù)統(tǒng)計，未進行深入分析，查找原因，階段性努力目標不