龍泉小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報告(參考版)
2025-08-08 18:29本頁面
【正文】 新的學(xué)年，我們將意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)雨同舟，在課改的的風(fēng)浪中乘風(fēng)破浪，書寫龍泉小學(xué)更加燦爛的明天?！敖虒W(xué)有法，教無定法”。制度先行，管理跟上，硬性落實各項規(guī)定，對教學(xué)流水線進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控，杜絕不利教學(xué)的一切漏洞。 落實教學(xué)激勵措施。 七、新學(xué)年展望只重視活動的開展，但缺乏實效，教研目標(biāo)不明確，僅將“校本教研”停留在書面口頭上走走過場。英語教師不足，小學(xué)的英語教學(xué)很不正常，中小學(xué)的英語銜接出現(xiàn)斷層。教學(xué)上不能積極反思。大部分年老教師的敬業(yè)精神可貴；年輕教師不怕苦、不怕累，為了輔導(dǎo)學(xué)生，而且任勞任怨。我們充分發(fā)揮教研組的教研功能，通過“推門聽課”、觀摩課、觀看講座、教學(xué)技能競賽等方式促進(jìn)教師教研能力的提高。我們對教師的日?？记?、備課、上課、集體辦公、課后輔導(dǎo)督查細(xì)致完備，每次常規(guī)檢查的結(jié)果都很滿意。四、考情分析各年級考試數(shù)據(jù)明細(xì)圖學(xué)科 年級一二三四五語 文 綜指鎮(zhèn)占位810352教 師石愛明
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