對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)提升實(shí)施方案(參考版)
2024-11-04 04:24本頁面
【正文】 。通過對(duì)標(biāo)，切實(shí)找到一大隊(duì)的管理“短板”，取得“真經(jīng)”，回去后將結(jié)合自身實(shí)際，制定可行性方案和目標(biāo)，更好地做好一大隊(duì)的各項(xiàng)工作。大家紛紛表示，三大隊(duì)管理亮點(diǎn)突出，職工思想工作扎實(shí)到位，特別在油井管理等方面有很多值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)。座談交流中，兩隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就雙方共性的問題、存在的差距、值得學(xué)習(xí)推廣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入探討。參觀中，川15井場優(yōu)美良好的工作環(huán)境、精確細(xì)致的現(xiàn)場管理、素質(zhì)極高的員工隊(duì)伍給一大隊(duì)的同志留下了深刻的印象。在川15井場，三大隊(duì)隊(duì)長陳延軍就三大隊(duì)基本情況、川15井區(qū)隊(duì)建設(shè)及黨建企業(yè)文化等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹。三大隊(duì)在家領(lǐng)導(dǎo)陪同了對(duì)標(biāo)交流。我們只有全面、綜合的考慮各項(xiàng)發(fā)展，才能使事務(wù)所的整體綜合素質(zhì)有效提升。近期還組織員工和老黨員及其家屬外出旅游，讓大家在放松心情，調(diào)節(jié)工作壓力的同時(shí)，也感受到了黨組織的溫暖。通過近一年的積極培養(yǎng)，我們已經(jīng)確定了3名入黨積極分子，希望他們?cè)缛照饺朦h，為事務(wù)所黨建工作發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時(shí)帶動(dòng)身邊的同事，更加深入的開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。主要是由于人才培養(yǎng)的支出不夠多。如果業(yè)務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量上去了，該項(xiàng)的得分也就上去了。我們分析主要是由于人均業(yè)務(wù)收入和每份業(yè)務(wù)報(bào)告的平均收入偏低的原因造成的。既要培養(yǎng)自己現(xiàn)有的人才隊(duì)伍，同時(shí)也要通過招聘等形式吸收更多的有意在注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)一展身手的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，近期我所已新增加一名注冊(cè)會(huì)計(jì)師。不要等業(yè)務(wù)而要找業(yè)務(wù)。比如近期，我所展開的村級(jí)審計(jì)和財(cái)務(wù)咨詢，都是傳統(tǒng)審計(jì)的有效補(bǔ)充。經(jīng)過我們深入分析，發(fā)現(xiàn)主要是由于我所的業(yè)務(wù)收入和注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人數(shù)這兩項(xiàng)和全國及全省的最好水平有很大差距。第四篇：對(duì)標(biāo)提升總結(jié)[定稿]新鄉(xiāng)巨中元會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)標(biāo)提升總結(jié)自創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，特別是會(huì)計(jì)師事務(wù)所綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)填報(bào)工作開展以來，我們積極對(duì)照該評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的各項(xiàng)指標(biāo)參數(shù)，查找自身與全國、全省優(yōu)秀會(huì)計(jì)師事務(wù)所在全面發(fā)展上存在的差距，分析原因，并制定了整改措施，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)標(biāo)提升： 。在學(xué)習(xí)衡中過程中，一定要嚴(yán)格考核，每階段考核結(jié)果要公示，績效考核結(jié)果也作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)鞭策作用。從而達(dá)到了“以名師帶教研，以名師促高效”的目標(biāo)，也促進(jìn)了“高效課堂”的創(chuàng)建工作。定期開展“新課堂大比武”和 “新課堂論壇”。校領(lǐng)導(dǎo)深入教室，聽課、觀課、評(píng)課；與任課教師切磋；與學(xué)生交流。對(duì)標(biāo)衡中，打造高效課堂。把大家平時(shí)看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。組建學(xué)習(xí)衡中多種形式的團(tuán)隊(duì)。分為兩個(gè)小組，分別由高志彬和張建牽頭，從教學(xué)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)兩方面，具體查學(xué)生課間操、晨讀、課外活動(dòng)、自習(xí)課和課前激情英語朗誦；查教師上課、辦公、在崗情況；查各處室日常工作及效能；查校園、宿舍的衛(wèi)生、課間秩序及安全值班情況。（4月11日—本學(xué)期底）結(jié)合我校打造精品學(xué)校的目標(biāo)，我們把衡中的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)嫁接過來，大膽進(jìn)行改革嘗試，在實(shí)踐層次上我們的具體做法如下：成立學(xué)習(xí)衡中領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。第三，賞罰要分明，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)功罰過，重獎(jiǎng)重罰以量化考核為依據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)能上能下，老師能進(jìn)能出。教師的教學(xué)觀教學(xué)方式方法還是較為陳舊，喊新口號(hào)(課改)，用舊方式(注入)，學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，很多人離開老師不知學(xué)什么，學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，主動(dòng)性弱。第三階段:對(duì)標(biāo)衡中、自我剖析。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正
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