【正文】 （十八）本條件自發(fā)布之日起實(shí)行。（十六）本條件中有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績(jī)成果等取得時(shí)間均截止至申報(bào)上一12月31日。省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊指省級(jí)以上有關(guān)部門(mén)主辦的公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊和高等學(xué)校主辦的公開(kāi)出版的學(xué)報(bào)（須有ISSN和CN刊號(hào)）。核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽” 所列的刊物。（十五）論文是指以獨(dú)著或第一作者在具有CN刊號(hào)（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)）、ISSN刊號(hào)（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)）的專業(yè)期刊上公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)研究性學(xué)術(shù)文章（專輯、論文集上收集的論文不在此列）。課題應(yīng)有立項(xiàng)證明材料和結(jié)題證明材料。（十二）公開(kāi)課是指由學(xué)校及上級(jí)教育教研機(jī)構(gòu)組織的，本學(xué)科組教師、教育教學(xué)管理相關(guān)人員參加的優(yōu)質(zhì)課、研究課、示范課、觀摩課、保教活動(dòng)等?？h級(jí)教育行政部門(mén)與黨、政、群等部門(mén)聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)視同縣（局）級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。省級(jí)教育行政部門(mén)與黨、政、群等部門(mén)聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)視同省（部）級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；市（廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指設(shè)區(qū)市市委、市政府及省廳（局）獎(jiǎng)勵(lì)。（十一）國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指國(guó)務(wù)院獎(jiǎng)勵(lì)。市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由市委、市政府、省廳局或市級(jí)教育行政部門(mén)與市級(jí)人社行政部門(mén)聯(lián)合代表政府頒發(fā)的榮譽(yù)稱號(hào)，市教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)相關(guān)的且在系統(tǒng)內(nèi)有較高知名度得到廣大教師認(rèn)可的榮譽(yù)稱號(hào)，視同市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。（十）國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由中共中央、國(guó)務(wù)院或國(guó)家教育行政部門(mén)與國(guó)家人社行政部門(mén)聯(lián)合代表政府頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，國(guó)家教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)相關(guān)的且在系統(tǒng)內(nèi)有較高知名度得到廣大教師認(rèn)可的榮譽(yù)稱號(hào)，視同國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。包括從事藝術(shù)、體育教育工作的教師，在文化、體育部門(mén)主辦的專業(yè)匯演、作品展或比賽中獲獎(jiǎng)。教學(xué)點(diǎn)教師、職業(yè)中學(xué)教師、教研人員不作循環(huán)教學(xué)要求。（六）教研人員是指在基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化裝備機(jī)構(gòu)和其它教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)及教研工作的人員。（五）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是指學(xué)校的正、副校長(zhǎng)，正、副書(shū)記。、社團(tuán)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師2年折算擔(dān)任班主任1年。（四）擔(dān)任過(guò)班主任工作的確認(rèn)方法：、中層管理人員、團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)可按班主任工作計(jì)算年限。（三）無(wú)鄉(xiāng)村學(xué)校的城區(qū)的區(qū)屬學(xué)?；蚴　⑹兄睂W(xué)校教師在薄弱學(xué)校任教（交流）經(jīng)歷視同為鄉(xiāng)村學(xué)校任教（交流）經(jīng)歷。七、附則解釋（一）本條件中所稱“市” 均指“設(shè)區(qū)市”，“縣”指“縣、縣級(jí)市、區(qū)”，所稱“以上” 均含本級(jí)。（三）一級(jí)教師未具備一級(jí)教師學(xué)歷條件，但取得二級(jí)教師資格并受聘二級(jí)教師職務(wù)滿4年；或具備一級(jí)教師學(xué)歷條件，取得二級(jí)教師資格并受聘二級(jí)教師職務(wù)滿3年的教師，符合下列條件，可破格申報(bào)：（除學(xué)歷資歷條件外）。（二）高級(jí)教師未具備高級(jí)教師學(xué)歷條件，但取得一級(jí)教師資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿5年；或具備高級(jí)教師學(xué)歷條件，取得一級(jí)教師資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿3年的教師，符合下列條件，可破格申報(bào)：（除學(xué)歷資歷條件外）。六、破格條件（一）正高級(jí)教師未具備正高級(jí)教師學(xué)歷條件，但取得高級(jí)教師資格并受聘高級(jí)教師職務(wù)滿5年；或具備正高級(jí)教師學(xué)歷條件，取得高級(jí)教師資格并受聘高級(jí)教師職務(wù)滿3年的教師，符合下列條件，可破格申報(bào)：（除學(xué)歷資歷條件外）。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師在提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。、教材、教學(xué)參考書(shū)，或參與編著校本教材，地方教材。并具備下列條件中的一項(xiàng)：，取得一定的研究成果。并具備下列條件中的兩項(xiàng)：。(職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師能夠承擔(dān)一門(mén)專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)）。，至少每學(xué)年承擔(dān)1次校級(jí)以上公開(kāi)課。，擔(dān)任班主任工作3年以上（對(duì)碩士、博士不作要求）。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教30年以上，且現(xiàn)仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師除需具備上述學(xué)歷經(jīng)歷方面和工作任務(wù)方面條件外，只需具備上述教育教學(xué)方面或教研科研方面或示范引領(lǐng)方面所列條件中的一項(xiàng)。并具備以下條件中的一項(xiàng)（縣及縣屬以下學(xué)校教師降低一個(gè)層次，即市級(jí)降為縣級(jí)）：、觀摩研討課或?qū)W術(shù)講座。（五）示范引領(lǐng)方面具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。，并列入中小學(xué)用書(shū)目錄的國(guó)家課程教材、國(guó)家課程地方教材編寫(xiě)（教研人員為主持編寫(xiě)）。并具備下列條件中的一項(xiàng)（教研人員需具備兩項(xiàng)）：（教研人員需2部（篇））。（或?qū)I(yè)）各種層次的測(cè)試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的能力，作為命題組核心成員完成過(guò)縣級(jí)以上試題命制任務(wù)，并較好地完成學(xué)業(yè)（或技能）成績(jī)檢測(cè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作。，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競(jìng)賽或綜合性競(jìng)賽中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。，或市級(jí)以上骨干教師，或省級(jí)以上“雙師型”教師。能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認(rèn)可。(職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師熟練掌握一門(mén)專業(yè)技能，能獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)）。，至少每學(xué)年承擔(dān)1次校級(jí)以上公開(kāi)課。（二）工作任務(wù)方面，其中校領(lǐng)導(dǎo)授(聽(tīng))課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一；兼管理工作的教師授課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。，擔(dān)任班主任工作6年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)2年以上），并取得顯著成績(jī)。四、高級(jí)教師具體條件（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面，取得一級(jí)教師資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿2年；或獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得一級(jí)教師資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿5年；或獲大學(xué)?？茖W(xué)歷滿5年，取得一級(jí)教師（幼兒園、小學(xué)、初中）資格并受聘一級(jí)教師（幼兒園、小學(xué)、初中）滿5年。具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到省級(jí)以上有關(guān)部門(mén)表彰，或取得2項(xiàng)發(fā)明專利授權(quán)并取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。、校本課程獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)以上。，并列入中小學(xué)用書(shū)目錄的國(guó)家課程教材、國(guó)家課程地方教材編寫(xiě)1次（教研人員需2次）。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競(jìng)賽或綜合性競(jìng)賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。，承擔(dān)培養(yǎng)碩士研究生工作。（三）教育教學(xué)方面系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教書(shū)育人成果突出，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行一致公認(rèn)，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。，至少每學(xué)年承擔(dān)1次校級(jí)以上公開(kāi)課（其中至少有1次市級(jí)以上公開(kāi)課）。（二）工作任務(wù)方面，其中校領(lǐng)導(dǎo)授(聽(tīng))課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一；兼管理工作的教師授課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。，擔(dān)任班主任等工作8年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)2年以上），并取得突出成績(jī)。三、正高級(jí)教師具體條件（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面，取得高級(jí)教師資格并受聘高級(jí)教師職務(wù)滿5年。（不合格）等次者，當(dāng)年及次年均不得申報(bào)。（七）身心健康，堅(jiān)持正常工作。（五）學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)教優(yōu)秀率達(dá)到75%以上（正高級(jí)教師85%）。（三）具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。二、基本條件（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律。第十八條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。二、三級(jí)教師職稱全部實(shí)行考核認(rèn)定。第十五條 經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問(wèn)題的評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員，正高級(jí)教師、高級(jí)教師由省人力資源社會(huì)保障廳審核確認(rèn)，其中正高級(jí)教師報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部備案；中級(jí)教師由設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局審核確認(rèn)。第十三條 評(píng)審委員會(huì)應(yīng)采取材料評(píng)議與說(shuō)課講課、面試答辯等相結(jié)合的方式對(duì)推薦人選進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行差額評(píng)審，通過(guò)投票表決，確定評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員。第十二條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審根據(jù)需要組建中小學(xué)正高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)。第十一條 評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分類(lèi)整理，制定評(píng)審工作方案。第十條 經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問(wèn)題的推薦人員，在改革前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的，可由學(xué)校直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的須參加評(píng)審，其職稱申報(bào)材料按單位隸屬關(guān)系報(bào)相應(yīng)的主管部門(mén)和政府人力資源社會(huì)保障部門(mén)逐級(jí)審查后，送相應(yīng)的中小學(xué)教師職稱評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。第八條 學(xué)校成立以同行專家和一線教師為主的推薦委員會(huì)（一般不少于7人），通過(guò)多種方式，對(duì)參加競(jìng)爭(zhēng)教師的師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，提出推薦意見(jiàn)。第六條 學(xué)校根據(jù)人社部門(mén)核定的教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，公布擬聘崗位數(shù)及競(jìng)聘條件，并制定競(jìng)聘工作方案，競(jìng)聘工作方案須經(jīng)學(xué)校全體職工大會(huì)或代表大會(huì)討論通過(guò)后組織實(shí)施。第四條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審要堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出；堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書(shū)育人水平，確保評(píng)審質(zhì)量。第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師職稱評(píng)審是指對(duì)通過(guò)參加崗位競(jìng)聘，擬聘為一級(jí)教師、高級(jí)教師或正高級(jí)教師職務(wù)人選進(jìn)行品德、知識(shí)和專業(yè)水平的綜合評(píng)價(jià)，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第二十八條 本辦法自印發(fā)之日起施行。第二十六條 經(jīng)核準(zhǔn)公布的，頒發(fā)統(tǒng)一制式的“吉林省中小 學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)”。第六章 核準(zhǔn)公布第二十五條 經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)且公示無(wú)異議的，或公 示有異議經(jīng)調(diào)查核實(shí)符合條件和評(píng)審程序的，由評(píng)審委員會(huì)組建 部門(mén)核準(zhǔn)并正式行文公布。第二十三條 已取得高級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格未被聘用 的人員，在競(jìng)聘同級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)時(shí)，取得本學(xué)校（單位）競(jìng)聘委員會(huì)推薦資格后，不再參加各級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，與評(píng)審 通過(guò)人員一并公示；在競(jìng)聘上一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)時(shí)，須按上 述規(guī)定參加單位競(jìng)聘和專家評(píng)審。公示期為５個(gè)工作日。第二十一條 實(shí)行評(píng)審結(jié)果公示制度。第二十條 評(píng)審委員會(huì)評(píng)審工作堅(jiān)持社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的原 則，對(duì)參評(píng)人員的品德、知識(shí)、業(yè)績(jī)、能力等方面進(jìn)行綜合評(píng) 價(jià)，注重教書(shū)育人業(yè)績(jī)和一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷。評(píng)審前應(yīng)組織專人（須有一定數(shù)量的同行專家）對(duì)申報(bào)材料逐一進(jìn)行認(rèn)真審查，符合規(guī)定要求后，再提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。各級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審工作均實(shí)行專家負(fù)責(zé)制。評(píng)審委員會(huì)例會(huì)期間，省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳共同負(fù)責(zé)評(píng)審工作的組織實(shí)施。評(píng)審委員會(huì)主任負(fù)責(zé)主持具體評(píng)審工作。評(píng)審委員會(huì)設(shè)主任１人，副主任１－２人。評(píng)審委員會(huì)委員組成一般為單數(shù)且不少于２５人，委員由我省教育領(lǐng)域知名教師、專家、學(xué)者擔(dān)任，基礎(chǔ)教育（含職業(yè)教育）領(lǐng)域的專家不少于３／４。第十七條 呈報(bào)部門(mén)應(yīng)對(duì)評(píng)審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把 關(guān)，按照規(guī)定的評(píng)審材料的類(lèi)別和數(shù)量及時(shí)呈報(bào)到相應(yīng)評(píng)審委員 會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。第四章 呈報(bào)審核第十六條 推薦人員的申報(bào)材料須由申報(bào)人所在學(xué)校（單 位）報(bào)送，經(jīng)主管部門(mén)審查同意并簽署呈報(bào)意見(jiàn)后，各級(jí)中小學(xué) 教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委