京教版七上410角的度量(參考版)

【摘要】回顧上節(jié)內(nèi)容：上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于角的一些什么知識(shí)？2個(gè)概念、1種畫(huà)法、4種表示、5種分類（如無(wú)特殊說(shuō)明，本章所說(shuō)的角，通常不包括零度的角和平角）分別確定下列四個(gè)城市相應(yīng)鐘表上時(shí)針與分針?biāo)山堑亩葦?shù)巴黎時(shí)間倫敦時(shí)間北京時(shí)間

2024-12-12 09:37

京教版七上410角的度量(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能通過(guò)生活實(shí)際中對(duì)角的認(rèn)識(shí)來(lái)掌握角的兩種概念2．使學(xué)生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各種表示法；3．使學(xué)生掌握度、分、秒的進(jìn)位制,會(huì)作度、分、秒間的單位互化情感目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

2024-12-12 18:30

京教版七上410角的度量ppt課件(參考版)

【摘要】課前準(zhǔn)備：閱讀教材第155到156頁(yè)，思考一下為問(wèn)題，各組合作完成各題并匯報(bào)結(jié)果，其他組可做補(bǔ)充。1、什么叫1度的角？度、分、秒之間有什么關(guān)系？他們的符號(hào)個(gè)是什么？2、請(qǐng)你介紹一下量角器?怎樣使用？3、請(qǐng)你閱讀第155頁(yè)例1，并說(shuō)明是怎樣計(jì)算的？哪一步不明白？4、請(qǐng)你說(shuō)明第155頁(yè)例2中，度、分、秒之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？

2024-11-22 16:57

北京課改版數(shù)學(xué)七上410角的度量(參考版)

【摘要】角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形。公共端點(diǎn)頂點(diǎn)射線射線邊邊始邊終邊頂點(diǎn)角也可以看成是由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形。平角周角順口溜角的頂點(diǎn)角的邊，一個(gè)端點(diǎn)兩射線；一個(gè)端點(diǎn)

2024-12-04 08:59

北京課改版數(shù)學(xué)七上410角的度量(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能通過(guò)生活實(shí)際中對(duì)角的認(rèn)識(shí)來(lái)掌握角的兩種概念[2．使學(xué)生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各種表示法；3．使學(xué)生掌握度、分、秒的進(jìn)位制,會(huì)作度、分、秒間的單位互化情感目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-13 08:37

京教版七上49角的分類(參考版)

【摘要】請(qǐng)看下面的圖：圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖92、以四人小組為單位量出9個(gè)角的度數(shù)。思考：1、這些都是角嗎？圖1圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖2（90度）（41度）（100度）（74度）（131度）（115

2024-12-04 11:52

北京課改版七年級(jí)上410角的度量、角的大小比較(參考版)

【摘要】角的大小比較如何比較兩個(gè)角的大小呢？(1)度量法(2)疊合法（1）E與O重合，EA與OB重合，如果CE與OD重合，那么∠AEC就等于∠BOD，記作∠AEC=∠BODEACOBD(2）如果CE落在∠BOD的內(nèi)部，那么∠AEC小于∠

2024-12-12 04:03

京教版七上49角的分類1(參考版)

【摘要】角的分類我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)的角有哪些？度量各角角度“有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”。------打一生活用品。謎底：扇子情境激勵(lì)觀察識(shí)別角的類型1、通過(guò)觀察、操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)平角和周角。2、知道平角、周角、直角、銳角、鈍角間的大小關(guān)系。觀察識(shí)別角的類型下

2024-11-30 18:23

京教版七上49角的分類(參考版)

【摘要】角的分類教學(xué)目標(biāo)、銳角和鈍角；結(jié)合生活實(shí)際的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。出示圖，生活中含有角的物體。師：“你看到了什么？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？”[師：“如果請(qǐng)你們?cè)購(gòu)臄?shù)學(xué)的角度去觀察這些物體，你又能發(fā)現(xiàn)什么？”師：“是嗎？讓我們來(lái)看一看。”[師：“果

2024-11-23 00:41

京教版七上412角平分線ppt課件(參考版)

【摘要】探索角平分線的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1．理解角平分線的意義．探索2．熟練掌握角平分線的三種表示方法.3．初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類比的方法研究問(wèn)題的意識(shí)．教學(xué)難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)：探索恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用角平分線的三種表示方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理計(jì)算.

2024-11-22 16:57

京教版七上412角平分線(參考版)

【摘要】角平分線一、教學(xué)目標(biāo)1．理解角平分線的意義；2．熟練掌握角平分線的三種表示方法；3．初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類比的方法研究問(wèn)題的意識(shí)．二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：角平分線的概念和三種表示方法．難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用角平分線的三種表示方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理計(jì)算．三、教學(xué)方法與教學(xué)手段合作探究與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合．計(jì)算機(jī)、量角器、三

2024-11-23 05:53

浙教版數(shù)學(xué)七上74角與角的度量(參考版)

【摘要】它們給我們?cè)鯓拥膱D形印象角：具有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角。這個(gè)公共端點(diǎn)叫做這個(gè)角的頂點(diǎn)。判斷題：（1）兩條射線組成的圖形叫角。（）（2）角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。（）（3）角的兩邊可以一樣長(zhǎng)，也可以一長(zhǎng)一短。（）（4）角的兩邊是兩條射線。（）

2024-12-05 00:44

京教版七上46射線(參考版)

【摘要】直線、射線、線段名稱直線射線線段圖例表示法端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸方向延長(zhǎng)線可度量aAOABBaABa直線AB直線a射線OA射線a線段AB線段

2024-12-12 00:54

冀教版數(shù)學(xué)七上43角和角的度量word教案(參考版)

【摘要】4．3角和角的度量教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)角及角的有關(guān)概念，并會(huì)表示角；2．知道角的度量單位，并能進(jìn)行單位的轉(zhuǎn)換．過(guò)程與方法：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)角的過(guò)程．通過(guò)觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：善于把角的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系

2024-12-07 07:17

京教版七上47線段(參考版)

【摘要】1，什么叫做直線？射線？2，請(qǐng)你畫(huà)一條直線和射線，并表示出來(lái)。3，直線的性質(zhì)？1，線段：直線上兩個(gè)點(diǎn)和它們之間的部分叫做線段。這兩個(gè)點(diǎn)叫做線段的端點(diǎn)。2，線段的表示法：線段可以用兩個(gè)大寫(xiě)字母表示，也可以用一個(gè)小寫(xiě)字母表示。AB線段ABa線段a練習(xí)1如圖所示，圖上有幾條直線？有幾

2024-11-30 18:23

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