【正文】 ：通過制作和分析，你認為學校的布局有哪些地方需要改進？ ：參加未來校園設計大賽，看哪組的設計方案最有創(chuàng)意。教具準備：泡末塑料板包裝紙盒 飲料瓶 大紙箱 潮濕的沙土 卡通人 玩具樹等 尺子 剪刀每組一套教學過程一、談話引入課題二、制作校園沙盤模型：根據課前畫出的平面圖，選擇材料動手制作校園沙盤模型?？茖W知識目標能用沙盤的形式展示自己設計的未來新校園的規(guī)劃圖，說出設計時需要考慮的因素（如環(huán)境等）教學重點難點：能根據學校中各個建筑物的位置，畫出自己學校的平面示意圖。，并分析成敗的原因。２、給同學畫一張從學校到自己家的路線圖。二、小結，公布比賽結果，對所有同學予以鼓勵。３、教師根據具體情況在小方塊旁邊標明距離。準備工作：１、提醒同學們注意安全。第二課時一、在校園內開展找紅色小方塊的比賽。三、分析我校校園的地圖。每組分發(fā)一張長沙市市區(qū)地圖，１、請每位同學找到自己學校和自己家的具體位置。評：利用游戲這種學生喜愛的方式直接引出研究主題，容易激發(fā)學生的學習興趣，掀起所要探究問題的好奇心，引發(fā)強烈的求知欲和學習熱情，使課堂一開始就顯得輕松而又快樂。再轉回來，說出桌上物體的位置發(fā)生了哪些變化。在１０秒鐘內盡可能地記住桌上的物件的位置。地形 教學過程第一課時一、記憶游戲。教學重點難點：能準確地、定性地描述一個給定物體的相對位置能根據從甲地去乙地的語言描述，畫出相應的路線圖，并按圖設法找到相應的地點 教具準備 各種小物件（尺子、筆、塑料塊、小木塊、小球、書等等）。３、能根據從甲地去乙地的語言描述，畫出相應的路線圖，并按圖設法找到相應的地點。確定位置教學目標：１、能選擇參照物，并能準確地、定性地描述一個給定物體的相對位置（前后、左右、遠近、東西、南北等）。（3）類比出的產品結構和功能展示會：組織學生對各自的作品進行評比。教師指導，強調：（1）根據生活周圍事物的缺點，找出具有這方面優(yōu)點的生物，確定打算模仿的生物。能說出仿生產品是科學技術結合的產品。能模仿某種生物功能或結構的特點進行設計。三、歸納小結：舉例說明人體的運動是肌肉的收縮和舒張的結果。二、學習活動：學生比較生物的骨骼肌肉構造和小吊車的構造有什么相同之處。能描述某種運動方式有利于鍛煉人體哪部分的肌肉。能舉例說出人體的運動是肌肉的收縮和舒張的結果。學生不僅自主的掌握了觀察技能，而且激發(fā)了學生強烈的探究興趣，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在合作中有交流，培養(yǎng)了學生合作與交流，觀察與實踐的能力。師發(fā)放材料和工具組織小組設計制作計劃如何使用材料、具體制作過程如何、怎樣分工、如何使用工具、應該注意什么問題等等。教具準備教具：投影儀、演示用小吊車模型、課件學具：小吊車制作材料、彩色方塊、白紙（兩張）教學過程一、導入課題激趣導入：教師演示小吊車模型，引起學生制作興趣，并提出制作任務。初步了解仿生學，嘗試設計或制作仿生作品?！厩楦心繕恕矿w驗科學探究過程，在“做科學”中培養(yǎng)科學情感和態(tài)度；認識科學、技術與社會的關系。嘗試仿生創(chuàng)意設計。小吊車 教學目標：【知識目標】通過制作小吊車及了解其運作原理來認識人和動物肢體運動的原理，感悟肢體運動結構和運動功能的協(xié)調?？茖W探索的過程是一個由扶到放的過程?！币驗檫@是行動得以成功的保證。評：讓學生把自己在參與活動過程中的體驗、感受來交流、共享，可以讓一個人的經歷變成大家的經歷，促進學生科學素養(yǎng)的形成。２、引導學生了解堅持體育運動能使身體更強壯，增強抵抗疾病的能力。六、小結。自己重復活動，測量運動后呼吸的頻率，并進行記載。根據同學們測量的結果發(fā)現(xiàn)：．．．．五、全班集體活動，根據老師拍手的節(jié)奏原地跳或跑步。及時做好記錄。注意：分工合作，看哪組做得既快又好。二、了解兩個名詞：心率、呼吸頻率。教具準備：跳繩、秒表。能逐漸養(yǎng)成堅持進行合理的體育鍛煉的習慣。能利用簡單工具進行測量，并對測量和分析的結果進行記錄。通過這節(jié)課的學習你知道了什么？板書設計：動物運動會生命在于運動教學目標：能夠通過分析發(fā)現(xiàn)多種動物運動的目的。到目前發(fā)現(xiàn)：獵豹的奔跑速度最快，每小時能跑145千里，而一般的賽馬每小時只能跑70千米左右； 在會飛的鳥中飛行最高的要數禿鷹，飛行速度可在9,000米以上；飛行距離最長的是燕鷗，可從南極飛到北極，行程約20,000千米； 游速最快的動物是旗魚，每小時可游108千米左右。它們的運動方式多種多樣，而且運動的速度、距離等也各不相同。匯報結果。你知道可以有哪些標準對動物進行分類？除了按照運動方式對動物進行分類以外，還能有哪些標準對動物進行分類？并把你的分類標準和結果記錄下來。提示：有的動物擅長2項，不要忘記填寫！提問：在每個項目中那種動物能得冠軍呢？你是怎么知道的？說一說，參加飛行比賽的動物有哪些共同特征？他們身體的那一部分比較發(fā)達？其他各組動物又如何呢？學生討論交流，匯報討論結果。指導學生填寫學生運動會報名表。匯報活動結果。評出你們小組的超級模仿秀。分組活動：比一比，誰模仿得更準確。請你選擇自己感興趣的動物，模仿他們是怎樣運動的。從哪些途徑可以觀察到動物的運動？請在書上寫出你的做法？ 學生記錄并且回答。你知道動物怎樣運動嗎？舉例說說。今天這節(jié)課我們一起來學習動物的運動。教具準備：有關動物運動的圖片和錄相片。認識周圍常見的動物并找出它們的共同特征。能用圖和文字的形式記錄觀察結果。動物運動會教學目標：能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。這就很好地激發(fā)了學生的學習動機，使學習成為他們的一種內在需要，他們渴望教師給予幫助。方法已經找到了，那么該如何來實施呢？小朋友被難住了。請你在下課后收集有關物體運動的資料，并且把它做成資料卡片，看看誰制作的資料卡片最好！誰的資料最完整、最準確！評：引導學生經歷一個完整的資料卡片的設計和制作過程，讓學生體驗到獨立完成資料卡片制作的樂趣。教師指導：把自己才查閱到的資料記錄下來并制成卡片是科學研究常用的方法之一。比如，如何通過標題查閱資料，如何進行快速閱讀，教師要特別對學生如何在網上查閱資料、選擇信息進行指導，并要提醒學生及時將有用的信息記錄下來。你搜集資料嗎？你有什么好方法？學生討論搜集資料的方法，匯報討論結果。(2)指導學生學習搜集有關運動資料的方法。學生匯報，幫助學生意識到關于運動有許多問題，也許我們今天還不能夠很好解決，但是隨著自己年齡的增大，在以后的學習過程中，許多問題的答案將會被發(fā)現(xiàn)。關于物體的運動，你們還想知道什么？把它們記錄下來，并且在自己最想研究的問題上作出標記。學習新課(1)指導學生認識自然界中的物體具有多種多樣的運動形式 在生活中你們知道哪些物體在運動？他們是怎樣運動的？ 學生討論，匯報討論結果。今天這節(jié)課我們就來給學習《運動著的世界》。教學重點難點: 能夠提出有關運動的問題，學習查閱資料制作卡片。能夠通過多種途徑查閱到一只三角有關物體運動的信息，并且能制成資料卡片。第五篇：冀教版四年級科學上冊教案冀教版四年級科學上冊教案運動著的世界教學目標:能夠提出三個以上自己感興趣的有關運動的問題。閱讀有聲電子地圖是比較方便的。四、科學在線：向學生介紹了一些現(xiàn)代高科技的地圖，擴大學生的視野，讓學生感受現(xiàn)代科技的進步，給人們的生活帶來了便利。3．下節(jié)課開始的時候，可以交流一下經驗，怎樣找到的？所用的時間的長短。2．課堂上由學生自己畫出。實施過程：1．該教學活動是前三個活動學習完后的一個應用活動。3．愿意將所學的知識和技能運用到實際生活中去?；顒幽繕耍?．應用地圖知識，畫一張簡單的路線圖，并能利用該圖準確表示出一個地點的方位。4．引導學生關注地圖的圖例中一些地點標注的英文，鼓勵學生在生活中遇到時能理解其意思。2．教師在課前應該準備一些簡單的地圖，幫助學生理解不同類型的地圖有不同的用途。教材中給出了一個簡單的公園門票導游圖。實施過程：1．首先讓學生知道什么是地圖，地圖上的主要標識，如方向、比例尺、一些符號的意義、功能，怎樣使用地圖。3．知道并能舉例說出地圖有哪些作用。三、在圖上找位置 活動目標：1．認識簡單的地圖，知道構成地圖主要標識的含義要素。讓學生參與到教學中來，但不管怎樣靈活處理，都要達到本課的教學目標，即幫助學生學會在生活中說清自己所處的位置，會找參照物，并能說清和參照物的距離及方位關系。先進行小組討論，在學生科學探究的過程中，思考、討論和交流都是很重