【正文】 澗頭集鎮(zhèn)教委教研室2014年9月澗頭集鎮(zhèn)小學教學常 規(guī) 要 求澗頭集鎮(zhèn)教委教研室2014年9月。藝體學科的考核以所學的教材內(nèi)容為主。藝體及其他學科： 藝體及其他學科的備課、作業(yè)、課時嚴格按照新課程標準執(zhí)行。提高課堂效率，當堂完成本節(jié)課的教學目標。測試：三至六年級每單元至少一次。批改要及時有效?？茖W作業(yè)以《新課程體驗與探究》為主；品德與（生活）社會的作業(yè)以二級主題為單位，即每一個二級主題做一次作業(yè)。科學：每課備一課時教案。，加大激勵政策的力度。任何學校不得無故延拖或棄權。、信度與力度。低年級以上交作業(yè)為準，高年級以新課堂為準；測試每單元至少一次。測試課時明確，試卷分析詳實、可操作性強。要求修改內(nèi)容充實（每一課時不低于300詞），布局合理、美觀，書寫工整、規(guī)范，反思及時、具體。、實用性、唯我性與科學性，課件要體現(xiàn)授課者的靈慧。、條理性與可視性，善于歸納，注意適當留白。，關注課堂教學的有效生成與情感的合理升華。、科學性與可行性。、發(fā)散性與可操作性。，符合英語學科特點，基于學情實際，注意做到：重點突出，難點突破，步驟清晰，環(huán)節(jié)流暢，反思適宜，結構合理。、具體、適宜，具科學性與人文性。英語學科： 課堂教學“三六五”高效生態(tài)課堂教學的精神實質(zhì)并靈活運用。任何學校不得無故延拖或棄權。周清測試要根據(jù)情況靈活選擇。每次測試后要及時講評，錯題要用不同顏色筆訂正并及時復批。2．每次單元測試，教師寫清出卷人姓名、出題時間。（3）書面作業(yè)錯題要訂正并及時復批。書面上交作業(yè)內(nèi)容及要求。（3）批改作業(yè)要認真、準確。（1）課堂書面作業(yè)要全批全改；課外作業(yè)采用重點批改，抽查批改等。嚴禁用作業(yè)懲罰學生。為利于學科優(yōu)秀生的培養(yǎng)提倡分層作業(yè)的布置。課外作業(yè)的布置要有利于鞏固和拓展課堂教學內(nèi)容。學生的課堂作業(yè)量要適當，目的性、針對性要強，并在課內(nèi)完成。構建生態(tài)高效課堂。（4）練習安排做到精講巧練，使其有針對性、層次性，靈活多樣，講求實效。（2）能抓住關健，突出重點，突破難點；探究過程要做到層次分明。圍繞目標，開展教學活動。二、上課教師要圍繞“三六五”生態(tài)、高效理念開展課堂教學活動，切記不拘泥教學模式，要切實提高教學效益。測試課時明確，試卷分析詳實、可操作性強。備課時數(shù)一至四年級每周4課時；五、六年級每周5課時，要超前三課時。備課應有全冊、單元、課時備課。月清，以試卷測驗的形式檢測學生語文知識理解運用情況。5．提倡每次單元測試進行二次重考，提高做題的正確率。3．考過的試卷學生要認真訂正。認真做好成績分析。經(jīng)常開展作業(yè)展評，逐步提高學生認真、規(guī)范答題的能力。4．一、二年級不留課外作業(yè)，小學三年級每天作業(yè)量不得超過半小時，高年級不超1小時。3．三—六年級每單元寫習作1篇，二年級每單元進行一次寫話訓練。批改作業(yè)要重在糾錯，指導學生認真訂正，做好批改記錄。（四）作業(yè)布置與批改1．每學一課至少做一次作業(yè)。4．嚴格執(zhí)行小學課程計劃，準時上下課，上課時教師不使用通信工具，不坐著講課，不隨意離開教室，不隨意拖堂。教學語言準確、精煉、生動、規(guī)范，教態(tài)自然、親切。（三）上課1．教師按照“三六五”生態(tài)高效教學模式上課，熟練使用一體機，靈活駕馭課堂教學。5．認真寫出教學反思。4．中高年級每篇習作教案應有一課時寫作指導，一課時講評。2．小學語文提前三課時備課，杜絕無教案進課堂上課。2．個人教學計劃應包括學生基本情況分析、質(zhì)量分析、教材分析、教學任務與目標、具體措施、教學進度安排（注意寫出單元及課題的教學時數(shù)，包括單元考查、作文、復習、檢測時間的安排）和課外活動等安排。業(yè)務檢查時該項將實行加分制。四、五、六年級的任課教師提倡每周做一份近年的小學畢業(yè)考試卷。四、教師提高教師聽課每周不少于2課時?？梢圆扇∫韵路绞剑簩W校單獨組織；相近學校組織聯(lián)考形成一個“小區(qū)”；有針對性的抽考；全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織聯(lián)考等。提倡二次復考或多次補考（可以采取靈活方式）。錯題有訂正。每次單元測試后要有詳細的試卷分析。單元測試一定要及時進行。對不能按時獨立完成作業(yè)的學生要及時輔導和幫助。練習題的選擇要有代表性，不得做重復無效的練習。三、知識點落實課堂教學效果是檢驗好課的唯一標準。不準坐著上課和隨意拖堂。確保課堂教學時間的有效性。對個別學生的違規(guī)行為教師應采取靈活、適當、理智的處理方式，最好用形體語言給予制止。教師上課態(tài)度端正、教態(tài)自然。教學方法要科學有效，課堂教學要注重效果。教師候課時要做好下列事項：做好課前準備；學生要有精神；教師布置復習內(nèi)容等。提倡微課助學。修改教案要認真、務實、追求實效。在提高備課質(zhì)量的同時要特別注重其實用性。教師要認真?zhèn)湔n。制定全學期教學計劃。王張營小學2013年春期第五篇：小學教學常規(guī)要求澗頭集鎮(zhèn)小學教學常規(guī)要求（2014年9月修改）為了加強教學管理、規(guī)范教師教學行為、保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，更好的適應新課改，結合我鎮(zhèn)教學實際特制定《小學教學常規(guī)要求》，望全鎮(zhèn)各學校認真學習并貫徹執(zhí)行。任課教師每學期不少于10節(jié)課。每學期舉行校級教學研討活動8——10次，積極探討課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。每學期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每學期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經(jīng)驗總結。各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。七、關于課改和校本教研每位任課教師必須參加學校組織的課改教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。成長檔案袋應收集能夠反映學生學習過程和結果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品（成績記錄及各種作品）、社會實踐及社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄，教師、同學的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。每次考核情況都要及時向家長反饋，考核成績記入成績冊，期末考試結束及時交各班主任記入學生學業(yè)檔案。評語要多采用激勵性的語言，客觀描述學生的進步、潛能及不足。評價內(nèi)容應