【正文】 。（2）學期考核：面試和筆試①面試：采用指定曲目或自定曲目考核學生的技能。學生音樂課成績評定，除了采用百分制或等級制外，還應結合評語一并給予評定。2．評價方法（1）在音樂教學的實踐過程中，可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。（2）對教師的評價主要是教育思想、業(yè)務素養(yǎng)、教學態(tài)度、教學方法和效果、教學業(yè)績（含課外音樂活動）及在師生的交往與溝通中是否愛護和尊重學生等。通過科學的評價，有效地促進學生發(fā)展，激勵教師進取，完善教學管理，推動音樂課程的建設與發(fā)展。3．各項活動應以豐富學生的課外生活、擴大學生的藝術視野為目的，各個活動小組均應有專業(yè)人員負責輔導、排練。1．課外活動（根據本校的實際情況）可以組織合唱隊、口琴隊、笛鼓隊、打擊樂隊、軍樂隊、舞蹈隊、藝術團等。四、課外活動課外音樂活動與音樂課相比，內容更豐富，天地更廣闊，而且更多地涉及到藝術審美的個性與特長。2．課堂學習營造藝術氛圍，引導和鼓勵學生大膽探索，積極參與交流討論和互相評價。三、學法指導和習慣養(yǎng)成 1．指導學生做好課前準備工作：（1）準備好課本、樂器等上課工具。10．注重教學策略（1）創(chuàng)設情境創(chuàng)設問題情境、模擬生活情境、設置比較情境、利用語言、光線、美術、實物、音源等來創(chuàng)造情境。（2）教師的講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。9．欣賞教學（1）欣賞教學要以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。如：豎笛、電子琴、口琴及口風琴等。8．器樂教學（1）按課程標準要求組織“器樂進課堂”活動，提高學生對器樂學習的興趣，開發(fā)學生的智力，提高學生對音樂的表現(xiàn)能力。（3）要對學生進行科學的發(fā)聲訓練，提倡“高位置的輕柔的歌唱”，注意對變聲期的嗓音的保護。7．歌唱教學：（1）要體現(xiàn)“以情感人，以美育人”的原則，要有愉悅性。5．課前檢查和整理好自己的服裝儀表，穿著美麗大方整潔，提前到達教室等待學生。4．運用現(xiàn)代教育技術手段，為教育教學服務。以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。2．面向全體學生，因材施教。二、上課上好每一節(jié)音樂課，是實現(xiàn)審美教育的關鍵。（7）積極參加集體備課。（4）音樂教學要與現(xiàn)代教育技術結合，運用各種媒體技術和網絡信息。（2）挖掘教材的審美功能和教育意義，確定教學目標，根據教學實際情況確定教材的重、難點。備課音樂教師備課，應遵循“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展”的基本理念，體現(xiàn)以學生為主體，以審美實踐為主線，發(fā)展學生的興趣和能力為主題，用“合格教育”的目標治教，用“適合學生”的方法施教，用“所有的學生都能學好”的信念從教，讓音樂屬于每個學生。具體包括以下幾個方面：（1）教學對象分析①學生對基礎知識和基本技能的掌握情況 ②學生學習音樂的習慣、興趣、方法和心理 ③優(yōu)秀生、學困生的學習特點及所采取的措施（2）本學期的教學要求①認真學習本學期教材內容，確立本學期教學總體目標 ②結合學生實際，設計各單元的具體教學目標 ③列出本冊教材各單元的重、難點（3）提高教學質量的具體措施以音樂教學的五種基本原則（音樂本位、協(xié)同融合、創(chuàng)造發(fā)展、情感體驗和主動參與原則）為依據，從學生實際情況出發(fā)，采用合理的方法提高教學質量。每學期寫一份所任班級教學質量分析報告。學生成績評定標準參考：共分四檔 序號 A B C D 檔次 優(yōu)秀 良好 合格 不合格分值 90分以上 75分以上 60分以上 60分以下期末測試工作要與學校教務處聯(lián)系，規(guī)定檢測時間，要嚴肅考紀，認真閱卷。要做好三方面成績的綜合性評估，檢測方法要靈活掌握。學生美術學習的質量評定采取綜合評定方式。檢測內容要根據教學要求出題，一般包括美術基礎知識、美學常識、美術史知識、技能方法等三方面；內容重點突出，題型多樣，以判斷、主觀分析和簡易操作題為主，不出現(xiàn)怪題、偏題。造型表現(xiàn)技能成績的組成：平時成績占60%，期末檢測成績占40%。平時作業(yè)成績?yōu)橐粚W期作業(yè)成績的平均分。把美術教學要求與學生 創(chuàng)造意識、個性表現(xiàn)以及畫面效果作為作品質量的主要評估標準。建立成長檔案并予以記錄。1．學習態(tài)度與習慣：平時學生參與美術學習的表現(xiàn)狀況，重視過程性評價，利用課堂提問、作業(yè)、師生對話等方式，及時了解學生的學習情況。四、質量測評教學質量檢測評價是美術教學的重要組成部分，通過評估，能及時了解學生學習情況，及時總結 教學經驗，改進教學。認真講評，不放任自流，以鼓勵為主，但不做“好好先生”。4．作業(yè)講評。⑤作業(yè)批改要認真、及時，做到有發(fā)必收，有收必改，要注意課后批與面批相結合。3．作業(yè)批改。作業(yè)指導是提高學生美術實踐能力的重要環(huán)節(jié)，必須要做好：①面向全體，巡回指導；②發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，鼓勵創(chuàng)新和個性表現(xiàn)；③針對學生水平，個性差異，因材施教。⑥對學生作業(yè)應有明確要求，符合規(guī)范。要求：①符合課時教學要求；②內容針對性強；③符合學生實際技能水平；④課堂作業(yè)能在課內完成（難度和容量適當），課外作業(yè)必須以預習性和拓展性為主，要求定性而不定量。⑶各項預定教學目標達成。5．教學效果⑴學生參與教學主動、積極，課堂氣氛活躍。板畫：肯定、正確、速度快。⑷方法運用得當，反饋、處理信息及時。⑵教態(tài)自然，大方、親切。⑷教具準備充分、典型，有針對性和說服力，運用恰到好處。一般教學方法：有作品觀察欣賞法，實物展示法、錄像、幻燈和音樂等電化媒體教學法、演示法、啟發(fā)談話問答法、評議法、比較法等。3．教學方法⑴組織教學嚴密，課堂結構完整。⑶講解邏輯嚴密，正確無誤。2．教學內容⑴正確理解教材，注意知識的系統(tǒng)性和內在聯(lián)系。⑵符合學生實際的審美水平。欣賞課有專題欣賞和參觀現(xiàn)場欣賞，專題欣賞即“欣賞課”。⑶作業(yè)效果好，能當堂完成。5．教學效果⑴學生對學習內容消化能達到目標要求。⑷掌握教學動態(tài)，及時進行信息反饋。⑵教態(tài)自然、親切、大方。⑹能充分利用現(xiàn)代電教媒體手段，教具直觀典型，充分、說服力強，