小學教學常規(guī)要求(參考版)
2024-08-15 14:57本頁面
【正文】 校長和教導(dǎo)主任每學期聽課20節(jié)以上，教研組長每學期聽課15節(jié)以上。教師要積極聽課，要認真做好聽課筆記。遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，課改教研工作納入教師量化考核考勤獎懲。 教研組每周開展一次教研活動，集體研討，互相學習、聽課、評課，并做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、有記錄。堅持互相學習取長補短，每學期聽課不少于10節(jié)。學生是成長記錄的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實。建立每個學生的成長檔案袋。同時要制定明確、簡要的促進學生發(fā)展的改進計劃，幫助學生認識自我、樹立自信。評語應(yīng)在教師對搜集到的學生資料進行分析，并與學生、家長交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。教師要對每個學生進行階段性的評價。 學期結(jié)束要認真進行學期成績評定。期末考試結(jié)束后，要認真填寫成績統(tǒng)計表，進行全面質(zhì)量分析。突出“雙基”，體現(xiàn)能力，難易適中。學生的學習成績評定采用等級制（優(yōu)、良、中、差）的評價辦法。 六、考核與評價檢查教學效果應(yīng)采取考察、考試兩種形式。 ④要注意培養(yǎng)學生嚴謹、認真的良好學習習慣和態(tài)度。評語有針對性、啟發(fā)性和鼓勵性，典型錯例要記錄，要及時反饋信息，切實做好訂正工作，作業(yè)批改采用等級制，寫清批改日期。 作業(yè)批改 ①學生課堂作業(yè)一定要批改及時，除習作外，其余作業(yè)原則上當天或次日批改，以便及時發(fā)現(xiàn)學生的不足，采取相應(yīng)措施。Ａ級作業(yè)適合于程度較高的學生，Ｂ級作業(yè)適合于大多數(shù)學生，Ｃ級作業(yè)適合于程度較低的學生。 Ａ、難度自選——根據(jù)學習目標設(shè)計ＡＢＣ三個等級的作業(yè)。 ②作業(yè)的設(shè)計上提倡布置自主性作業(yè)。輔導(dǎo)要遵循鼓勵與表揚的原則，使學生愉快的學習，不斷增強其自信心。輔導(dǎo)學生要著眼于學生未來的發(fā)展與需
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