【正文】 。當(dāng)然，成語(yǔ)還有其它的歸類(lèi)方法，適合自己記憶的就是最好的。小結(jié)：當(dāng)然，使用成語(yǔ)要恰如其分，并不是任意堆砌。人未出門(mén)，可我恨不得立刻就到公園。讀下面一段話(huà)，看看什么地方能換上成語(yǔ)，并讀一讀句子，看看句子有什么變化？昨天天氣不錯(cuò)，爸爸說(shuō)要帶我去江灘公園放風(fēng)箏，這個(gè)意外的消息讓我高興的快要發(fā)狂了。你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下你的老師和同學(xué)（或者是你的父母）嗎？根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有（）的詹天佑，（）的宋慶齡，（）的諸葛亮，（）藺相如。）形容學(xué)習(xí)態(tài)度的：②水滴石穿⑥學(xué)而不厭⑩一心一意說(shuō)明做人道理的：⑤迷途知返⑦聞過(guò)則喜 ⑧見(jiàn)賢思齊（說(shuō)明了哪些做人的道理？）顯示教育理念的：③誨人不倦⑨有教無(wú)類(lèi)小結(jié)：平時(shí)學(xué)習(xí)歸類(lèi)積累，關(guān)鍵時(shí)刻調(diào)動(dòng)起自己的成語(yǔ)儲(chǔ)備，便能脫口而出了。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)只是基本要求，在需要時(shí)能否調(diào)兵遣將，立刻搜尋出合適的成語(yǔ)呢？這樣的景象讓你想起了哪些？課件出示不用季節(jié)圖片，學(xué)生說(shuō)成語(yǔ)領(lǐng)略了各樣的風(fēng)景，再來(lái)看一看人物，許多成語(yǔ)故事都是跟歷史上的人物有關(guān)的，你知道下列成語(yǔ)中的主要人物嗎？完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項(xiàng)羽）單刀赴會(huì)（關(guān)羽）精忠報(bào)國(guó)（岳 飛）紙上談兵（趙括）成語(yǔ)中不僅有故事，還蘊(yùn)涵著很多的道理。 乘虛而入ch233。o 兢兢業(yè)業(yè)jīng 大腹便便pi225。課件展示二、整理詞語(yǔ)，拓展積累小學(xué)六年，你一定積累了很多成語(yǔ)，老師期待你們?cè)谙旅娴膹?fù)習(xí)中能有精彩的表現(xiàn)。首先讓我考考你，你會(huì)填嗎？聲東擊（）積少成（）（）鈞一發(fā)（）雷貫耳臥（）嘗膽拔（）助長(zhǎng)同學(xué)們從這些成語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)什么了嗎？不光這幾類(lèi)，成語(yǔ)中還有描寫(xiě)山川風(fēng)光的、描寫(xiě)四季的，描寫(xiě)人物心情的，描寫(xiě)動(dòng)物植物的，等等。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 【課時(shí)安排】 一課時(shí)【課前活動(dòng)】——《我說(shuō)你做》教師說(shuō)出成語(yǔ)，讓學(xué)生做動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生自主整理復(fù)習(xí)成語(yǔ)的能力通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言寶庫(kù)中的瑰寶，感悟成語(yǔ)的博大精深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣和對(duì)成語(yǔ)的熱愛(ài)之情?！睂W(xué)好古詩(shī)，關(guān)鍵是多讀，還在于積累和運(yùn)用。同學(xué)們，掌握一定量的古詩(shī)詞，可以陶冶我們的情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，豐富語(yǔ)言表達(dá)。[設(shè)計(jì)意圖：讓語(yǔ)文課充滿(mǎn)“語(yǔ)文味”，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，吮吸文明智慧，激發(fā)自己學(xué)習(xí)古詩(shī)，創(chuàng)作詩(shī)歌的熱情。好的詩(shī)句千古傳唱，如果我們?cè)谡f(shuō)話(huà)、寫(xiě)作時(shí)引用得恰到好處，更可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。）⑤小明是個(gè)頑皮的孩子，六年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）?！保┌。、壑星锛压?jié)，皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)）。老師看見(jiàn)了，給了我提示后，我很快就解出了這算難題。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（1）在下列情境中，你想到了學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)句？（指名回答）① 俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)局者迷。杜絕亂用亂改老師列舉一些亂改古詩(shī)的不好的現(xiàn)象，并指出這不能叫做借鑒運(yùn)用。而且有利于減少學(xué)生在考試中默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字。[設(shè)計(jì)意圖：何謂積累呢？積累最簡(jiǎn)單不過(guò)的就是會(huì)背誦、默寫(xiě)。教師講解學(xué)生在默寫(xiě)經(jīng)常容易出錯(cuò)的字。檢查古詩(shī)詞的默寫(xiě)情況。（五）、第五關(guān)：古詩(shī)默寫(xiě)，默一默。（5）勸君更盡一杯灑，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。說(shuō)說(shuō)下面這些詩(shī)句的意思：（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（指名回答，老師板書(shū)：理解感悟。”讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì)。]（四）、第四關(guān)：古詩(shī)意思，說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)這樣反復(fù)的讀，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地進(jìn)入詩(shī)的意境之中，從而受到熏陶和感染。訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在朗讀上。在整個(gè)小學(xué)階段，朗讀的訓(xùn)練也是最為關(guān)鍵，正如《大綱》中所言，“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。）剛才我們復(fù)習(xí)古詩(shī)都是用讀的方法，現(xiàn)在我們大膽改革創(chuàng)新，可以用唱、演、講故事等方式表達(dá)詩(shī)意，詩(shī)情。老師播放一段詩(shī)朗誦的錄音——《題西林壁》，讓學(xué)生聽(tīng)兩遍，體會(huì)應(yīng)該如何正確、流利、有感情地朗讀或背誦。師：學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅能得到美的享受，還能提高習(xí)作水平呢！俗語(yǔ)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟來(lái)也會(huì)偷”誦讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)的一種好方法。在理解清楚課本中的古詩(shī)分類(lèi)，再拓展到課外，這樣能挑戰(zhàn)學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，使他們習(xí)而不厭，習(xí)有所得。師：如果你將這五首古詩(shī)分類(lèi)，你會(huì)怎樣分？（本學(xué)期學(xué)書(shū)本上的古詩(shī)）引導(dǎo)學(xué)生分為：寫(xiě)景中蘊(yùn)涵著人生的哲理。）[設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的積累。師：有一天，陸游、蘇軾、孟浩然、李白、王維幾位詩(shī)人，帶著自己的作品來(lái)到詩(shī)評(píng)會(huì)進(jìn)行交流，可是工作人員把他們的作品調(diào)亂了，你能不能幫它們找回自己的主人？出示習(xí)題：找一找，連一連。[設(shè)計(jì)意圖：古詩(shī)復(fù)習(xí)課以游戲的形式進(jìn)行，激發(fā)了學(xué)生復(fù)習(xí)古詩(shī)的興趣，起到事半功倍的作用。二、進(jìn)入闖關(guān)現(xiàn)在我們要一起進(jìn)得古詩(shī)闖關(guān)，在闖關(guān)過(guò)程中，同一組的每一個(gè)同學(xué)都要積極參與，為本組爭(zhēng)榮譽(yù)。同學(xué)們，這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)一些古詩(shī)。二、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、收錄機(jī)及古詩(shī)錄音帶 學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、畫(huà)紙和彩筆三、教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題教師談話(huà)：同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著悠久的歷史和燦爛的文化，其中古詩(shī)就我國(guó)古代文化瑰寶中的一顆璀璨的明珠。激發(fā)學(xué)生積累背誦古詩(shī)詞的興趣和感受古詩(shī)的語(yǔ)言美，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情?！睂W(xué)好古詩(shī)，關(guān)鍵是多讀，還在于積累和運(yùn)用。同學(xué)們，掌握一定量的古詩(shī)詞，可以陶冶我們的情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，豐富語(yǔ)言表達(dá)。好的詩(shī)句千古傳唱，如果我們?cè)谡f(shuō)話(huà)、寫(xiě)作時(shí)引用得恰到好處，更可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。⑥當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人李紳的詩(shī)句來(lái)教導(dǎo)我們，你知道他是怎樣教導(dǎo)我們的嗎？。④人們贊美小草，贊美它具有頑強(qiáng)的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩(shī)呢？【野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。老師看見(jiàn)了，給了我提示后，我很快就解了算難題。【不識(shí)廬山真面目，只緣身