【正文】 皮的孩子，六年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。（1）在下列情境中，你想到了學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)句？（指名回答）① 俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷。教師講解學(xué)生在默寫經(jīng)常容易出錯(cuò)的字。（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。]（四）、第四關(guān)：古詩(shī)意思，說(shuō)一說(shuō)。）剛才我們復(fù)習(xí)古詩(shī)都是用讀的方法，現(xiàn)在我們大膽改革創(chuàng)新，可以用唱、演、講故事等方式表達(dá)詩(shī)意，詩(shī)情。師：如果你將這五首古詩(shī)分類，你會(huì)怎樣分？（本學(xué)期學(xué)書本上的古詩(shī)）引導(dǎo)學(xué)生分為：寫景中蘊(yùn)涵著人生的哲理。二、進(jìn)入闖關(guān)現(xiàn)在我們要一起進(jìn)得古詩(shī)闖關(guān)，在闖關(guān)過(guò)程中，同一組的每一個(gè)同學(xué)都要積極參與，為本組爭(zhēng)榮譽(yù)?！睂W(xué)好古詩(shī)，關(guān)鍵是多讀，還在于積累和運(yùn)用。④人們贊美小草，贊美它具有頑強(qiáng)的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩(shī)呢？【野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。引導(dǎo)借鑒運(yùn)用教師指出，在日常生活中根據(jù)情境想起相應(yīng)的詩(shī)句，或者在習(xí)作中巧妙地運(yùn)用都是合理的借鑒運(yùn)用。（五）、第五關(guān)：古詩(shī)默寫，默一默。我們誦讀古詩(shī)的目的，就是為了理解詩(shī)意?！浚ㄈ?、第三關(guān)：古詩(shī)朗讀，讀一讀。]（一）、第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一連。二、課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。成語(yǔ)來(lái)源于生活，用于生活，只有學(xué)以致用才能讓我們祖國(guó)的文化發(fā)揚(yáng)光大。看下面的成語(yǔ)就是來(lái)源于千年前的歷史故事和寓言故事，（板書：來(lái)源）你能試著給大家講一個(gè)故事嗎？ ①讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。師：把什么比作什么？這樣的特點(diǎn)又有什么好處呢？看看這些成語(yǔ)表達(dá)意思的方式上又有什么特點(diǎn)？（默讀，小組討論，請(qǐng)兩位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）千鈞一發(fā) 怒發(fā)沖冠 不毛之地 一目十行（千鈞一發(fā)：比喻萬(wàn)分危急。老師讓你們回去歸類、整理了，誰(shuí)來(lái)介紹一下你把哪些成語(yǔ)歸為一類？請(qǐng)你來(lái)教大家怎樣記住它們。（四）成語(yǔ)接龍看哪組接的多例：從容不迫 →（）→ 待機(jī)再舉 →（）→ 名揚(yáng)四海 冰天雪地—— 胸有成竹—— 驚濤駭浪——四、課堂小結(jié)：學(xué)生自我小結(jié)（1）這節(jié)成語(yǔ)復(fù)習(xí)課里，你學(xué)到了些什么呢？（2）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)以后學(xué)習(xí)成語(yǔ)又有怎樣的打算呢？教師小結(jié)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確會(huì)用了許多成語(yǔ)，真棒！成語(yǔ)是語(yǔ)言王國(guó)里的一朵奇葩，它魅力無(wú)限，具有極深的文化內(nèi)涵。②請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)。（三）“旅游觀光”話成語(yǔ)剛才的兩個(gè)小游戲大家玩得可真開(kāi)心，那是因?yàn)槲覀兩朴谟^察，善于發(fā)現(xiàn)，找到了成語(yǔ)的特點(diǎn)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家的出色表現(xiàn)，老師要帶領(lǐng)大家去美麗的地方游玩，想去嗎？教師課件逐一出示各種風(fēng)景圖片，學(xué)生欣賞（西湖、廬山、長(zhǎng)城、雪景、春、夏、秋、冬）中國(guó)歷史上有許多著名的人物，看到他們的名字你會(huì)想到哪些成語(yǔ)呢？（王勃、文天祥、魯迅、盤古、徐悲鴻）（四）細(xì)辨別，明修辭師過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們觀賞了那么多秀麗的風(fēng)光，覺(jué)得心曠神怡，現(xiàn)在老師再給大家看一組成語(yǔ)，比比誰(shuí)的眼睛最亮，能發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，能養(yǎng)成主動(dòng)積累成語(yǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)推薦教學(xué)目標(biāo)：對(duì)已學(xué)過(guò)的成語(yǔ)進(jìn)行梳理、歸類，并能初步理解、運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾種常見(jiàn)的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)；能合理的運(yùn)用常見(jiàn)的成語(yǔ)。各小組的小組長(zhǎng)匯報(bào)自己組想出的成語(yǔ)。出示：國(guó)泰民安 人壽年豐 ①默讀，小組討論。但是在我們的生活中，亂改成語(yǔ)、同音詞借用、諧音詞濫用的現(xiàn)象比比皆是，這是對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字不尊重的表現(xiàn)，我們小學(xué)生要樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的意識(shí)，并在生活中養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，做維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔的小衛(wèi)士。二、賞析本學(xué)期我們就學(xué)習(xí)了許多成語(yǔ)，課文中有，每個(gè)單元的練習(xí)中也羅列了不少。料事如神： 情深似海：）估計(jì)學(xué)生能體會(huì)到這些詞語(yǔ)運(yùn)用了比喻手法。更重要的，成語(yǔ)經(jīng)過(guò)了千年的積淀，具有極深的文化內(nèi)涵。三、運(yùn)用——回歸生活過(guò)渡：這些成語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，到今天依然有著無(wú)比鮮活的生命力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)。[設(shè)計(jì)意圖：古詩(shī)復(fù)習(xí)課以游戲的形式進(jìn)行，激發(fā)了學(xué)生復(fù)習(xí)古詩(shī)的興趣，起到事半功倍的作用。在理解清楚課本中的古詩(shī)分類，再拓展到課外，這樣能挑戰(zhàn)學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，使他們習(xí)而不厭，習(xí)有所得。”讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。（5）勸君更盡一杯灑，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。]（六）、第六關(guān)：古詩(shī)借鑒，用一用。”這真是應(yīng)《游山西村》中的一句③中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：【舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)】。古人說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（板書課題：古詩(shī)復(fù)習(xí)課）本冊(cè)課文我們一共學(xué)習(xí)了幾首古詩(shī)？是哪幾首？學(xué)生回答，板書詩(shī)題。]（二）、第二關(guān)：古詩(shī)種類，分一分。）師：你能背誦哪些呢？可以（圍繞以上五位詩(shī)人的詩(shī)作，將全班學(xué)生分成四組開(kāi)展朗誦或背誦比賽，師生評(píng)議。在熟讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生采用各種喜歡形式來(lái)重現(xiàn)古詩(shī)的方法比較新奇，學(xué)生的興趣一下就上來(lái)了，有了興趣，學(xué)生動(dòng)腦的積極性就高了，思維就活躍起來(lái)，變被動(dòng)的聽(tīng)講為主動(dòng)的參與，學(xué)生化物為我，入情入境，不僅將古詩(shī)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有聲有色的情景，讓人如身臨其境，體會(huì)了詩(shī)中情感，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。（2）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。實(shí)物投影部分學(xué)生的默寫。引導(dǎo)借鑒運(yùn)用教師指出，在日常生活中根據(jù)情境想起相應(yīng)的詩(shī)句，或者在習(xí)作中巧妙地運(yùn)用都是合理的借鑒運(yùn)用。④人們贊美小草，贊美它具有頑強(qiáng)的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩(shī)呢？（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。古人說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。下面我們就共同來(lái)回顧一下。請(qǐng)看下面的這些成語(yǔ)：①時(shí)光荏苒 ②水滴石穿③誨人不倦 ④白駒過(guò)隙 ⑤迷途知返 ⑥學(xué)而不厭 ⑦聞過(guò)則喜 ⑧見(jiàn)賢思齊 ⑨有教無(wú)類 ⑩一心一意 你能給這些成語(yǔ)分分類嗎？表現(xiàn)時(shí)間飛逝的：①時(shí)光荏苒④白駒過(guò)隙 逝者如斯（還可以用哪些詞來(lái)形容？光陰似箭、歲月如流、日月如梭、烏飛兔走。爸爸總是天未亮就出門，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一點(diǎn)勁都沒(méi)了，哪有時(shí)間陪我出去玩