【正文】 某大學(xué)為什么授予小夏同學(xué)“踐行社會主義榮辱觀好青年”稱號？結(jié)合案例，說說如何才能使自己成為一個有高尚道德品質(zhì)的人？。最終在學(xué)院及揚(yáng)州警方協(xié)助下，通過技術(shù)手段獲取有關(guān)信息，找到了失主?？紤]到商業(yè)機(jī)密和個人隱私等問題，院領(lǐng)導(dǎo)隨即聯(lián)系了維揚(yáng)區(qū)公安分局。列車到站后，車上乘客一擁而下，坐在后排的小夏走在最后，突然發(fā)現(xiàn)對面座位底下有一個黑包，撿起一看竟是一臺筆記本電腦！這時車上已空無一人，由于已經(jīng)訂好了趕往 丹陽看望同學(xué)的火車票，小夏便帶著電腦上了火車。于是小楊回復(fù)了客人，這件事情被一位剛從職業(yè)學(xué)校來到酒店實(shí)習(xí)的傳菜員小吳看在眼里，認(rèn)為這是客人的正當(dāng)要求，于是向正在巡視的餐飲部經(jīng)理作了匯報并談了自己的看法，經(jīng)理立即批示廚房加工稀飯，并且以后保持這一制度。）教師：課堂練習(xí)材料分析：某酒店午餐時間，有不少客人正在用餐，有電話打進(jìn)餐廳吧臺，詢問還有沒有早餐可吃，接電話的領(lǐng)班小楊抬腕看了看手表：差10分12點(diǎn)，小楊建議：“你們干脆吃午餐吧。在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步點(diǎn)明一個人事業(yè)成功與良好職業(yè)道德修養(yǎng)之間的關(guān)系，以及養(yǎng)成良好職業(yè)道德的方法與途徑。6．如何在職業(yè)實(shí)踐中身體力行？（板書）教師：歸納第三目內(nèi)容，指出身體力行的意義以及如何做。用PPT出示：如何在職業(yè)實(shí)踐中身體力行？（1）身體力行，要在職業(yè)實(shí)踐中養(yǎng)成。教師：引導(dǎo)學(xué)生理解一個人的成功離不開良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德又與他在職業(yè)實(shí)踐中身體力行、在事上磨煉是息息相關(guān)的。兩位學(xué)長的成功與他的職業(yè)道德有什么關(guān)系？學(xué)生1：是緊密聯(lián)系的，他們的成功是從做好工作中的每件小事，抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和誠信的原則，逐步取得別人的信任，養(yǎng)成了令人信服的職業(yè)道德，正是具備了良好的職業(yè)道德又促進(jìn)了他們事業(yè)的成功。職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，必須通過職業(yè)實(shí)踐中的身體力行，不能只停留在空想和愿望上。最后得出結(jié)論：實(shí)現(xiàn)理想和職業(yè)道德品質(zhì)的養(yǎng)成與提高都離不開行動，都體現(xiàn)在自己的道德行為上，只有身體力行，才能在職業(yè)道德的實(shí)踐中認(rèn)識到自己的使命和任務(wù)，形成義務(wù)觀念、良心和價值目標(biāo)，最終養(yǎng)成道德習(xí)慣。用PPT出示問題：從職業(yè)道德養(yǎng)成的角度看，珍妮與露絲的事例對我們有什么啟示？學(xué)生：她們的事例啟示我們要想成功，不能只停留在空想和美好愿望上，必須身體力行，不斷 地付諸實(shí)踐才行。4．如何做到從小處著手（板書）教師：總結(jié)第二目的教學(xué)內(nèi)容，指出提升道德境界，學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣要從小處著手，知道細(xì)節(jié)決定成敗，小處不可隨便的道理，對于我們學(xué)生而言，就是要上好每一節(jié)課，做好每一項(xiàng)作業(yè)，學(xué)好每一門技術(shù)，遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)定等。細(xì)節(jié)決定成敗。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。用PPT出示如何做到從小處著手的主要觀點(diǎn)：一是要克服志大才疏、眼高手低等錯誤想法，二要從每件小事做起；恪守基本道德規(guī)范，以負(fù)責(zé)態(tài)度做好每件小事。PPT出示正反兩個辯題：正方──細(xì)節(jié)決定成??；反方──成大事者，不拘小節(jié)。3．從小處著手的重要性：從小處著手，做好每件職業(yè)事；大事業(yè)由小事業(yè)構(gòu)成，大事業(yè)從小事做起。教師：在學(xué)生討論、交流的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解從小處著手與培養(yǎng)良好職業(yè)道德之間的關(guān)系。教師：從小處著手與養(yǎng)成良好的職業(yè)道德有什么樣的關(guān)系？學(xué)生2：相互促進(jìn)的，正是在職業(yè)實(shí)踐中注意從一個個好的的小事做起，才慢慢地養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習(xí)慣，正所謂積沙成塔，集腋成裘。教師：搜集“從小處著手”的名人名言并出示，再組織學(xué)生認(rèn)真閱讀教材第61頁活動框中的文字材料。用PPT出示：正確認(rèn)識職業(yè)道德榜樣，將學(xué)習(xí)落實(shí)到職業(yè)活動中。學(xué)生2：榜樣和先進(jìn)人物對人是有激勵作用的，學(xué)習(xí)榜樣可以深化我們對職業(yè)道德精神的理解和認(rèn)同。教師：用PPT出示：學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣的重要意義，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德榜樣是職業(yè)生活中的標(biāo)桿、旗幟；是一本鮮活的教科書；能給人以情感感染與精神鼓舞，激勵我們不斷前進(jìn)。教師：秦冬琦的故事給我們什么啟示？學(xué)生2：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，自己要主動地向模范人物學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。引導(dǎo)學(xué)生翻閱教材，了解在職業(yè)實(shí)踐中錘煉良好職業(yè)道德的三個主要途徑（即本框三目標(biāo)題內(nèi)容）。從中可以看出徐其軍老師的職業(yè)道德修養(yǎng)途徑有哪些？學(xué)生2：他的職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑是第二框題的三個目的標(biāo)題內(nèi)容。學(xué)生1：徐其軍對教師工作的無比熱愛和執(zhí)著，來自于他的高尚的人格魅力，大愛無私的責(zé)任意識，和樸實(shí)無華的理想追求等。三、教學(xué)方法：案例探究法、小組合作法、討論法等。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑：見賢思齊，從小處著手，身體力行。情感態(tài)度觀念：懂得職業(yè)道德的養(yǎng)成需要在實(shí)踐中錘煉的道理；崇尚職業(yè)道德榜樣，見賢思齊；懂得從小處著手，在職業(yè)生活中自覺修煉。十年樹木，百年樹人，為了讓學(xué)生更早更好的必備未來人的應(yīng)有素質(zhì)，我們應(yīng)從各個方面優(yōu)化課堂教學(xué)，腳踏實(shí)地的深入研究教學(xué)，為未來培養(yǎng)有用的合格人才，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。課堂氣氛非常融洽，在快下課時，我給予他們每個人表揚(yáng)，鼓勵他們有自己的見解，培養(yǎng)他們的鑒賞能力，并告之學(xué)生，作者的想法和你們的并不完全一樣，老師這里有一些資料你們可以參考一下，這時學(xué)生的積極性和探知欲強(qiáng)烈，在知道答案后，學(xué)生記憶深刻，教學(xué)效果非常好。學(xué)生積極熱情各述己見。例如：在小學(xué)五年級欣賞課《外國優(yōu)秀繪畫作品》一課中，我沒像平時上課一樣，把作者的繪畫意圖灌輸給學(xué)生，而是嘗試把自己的教學(xué)方法和一名國外教師所上的欣賞課的教學(xué)方法想結(jié)合上了這節(jié)課。平時的藝術(shù)知識積累，對學(xué)生今后的繪畫水平提高會有很大幫助。提高美術(shù)課程的文化含量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及繪畫表現(xiàn)力是美術(shù)教育改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。（五）美術(shù)教學(xué)中人文教育要不斷的加強(qiáng)美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，不僅要教給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)技能，還要教給他們學(xué)習(xí)藝術(shù)文化。教師的發(fā)揮與應(yīng)變能力是可以漫漫培養(yǎng)的，要求教師不斷總結(jié)積累他人及自己的經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人是提高最快的。所以教師的臨場發(fā)揮非常重要，要求教師在回答問題時，就是把自己所積累的知識釋放的時候。例如：在課堂教學(xué)中，面對全體學(xué)生，輔導(dǎo)他們畫畫時，當(dāng)很多學(xué)生提問時，是不會給你很長時間去思考如何回答的。成敗不但關(guān)系到一幅作品，而且關(guān)系到學(xué)生自信心的樹立。學(xué)生的思維開發(fā)，學(xué)生的繪畫作品設(shè)計方向，需要教師的正確引導(dǎo)。要想把上述幾點(diǎn)都合理 的運(yùn)用到課堂教學(xué)中很難，對美術(shù)教育要進(jìn)行整體性把握，實(shí)質(zhì)就是要從培養(yǎng)人這個總目標(biāo)