【正文】 “神州五號” 飛行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。2．“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，并結(jié)合課文說一說自己的感受。交流本文在表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。討論更正：交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的，順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索。這里應(yīng)選第（）種解釋?！胺e勞成疾”的“疾”，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，是（）結(jié)構(gòu)的字。（）（）（）（）選取字填空。xi232。t224。 li225。（）游（）月（）力蒼（）（）xu224。nch225。ng c249。olǎn p242。檢測練習(xí)：看拼音，寫漢字。默讀思考：數(shù)千年來的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的？說說自己從中感悟到了什么。自學(xué)提綱：自由讀文，讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利。教學(xué)準(zhǔn)備：1．課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。重難點：理解“夢圓”背后的精神和力量。3．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。1千年夢圓在今朝 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的是表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。今天，仍有很多人對居里夫人的一生提出異議：居里夫人的一生為了科學(xué)事業(yè)，嚴(yán)守清貧，甚至不惜付出生命的代價，這樣做，值得嗎？今天的你，怎樣認(rèn)為？談?wù)勀愕目捶ǎ翰贾米鳂I(yè)：“閱讀鏈接”中的材料，有條件的同學(xué)還可以選擇你感興趣的科學(xué)家，讀讀有關(guān)他們的書或者文章，你一定會感受到居里夫人身上更多的美麗?！?練習(xí)設(shè)計：1．請同學(xué)們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美能跨越百年？(百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存?！薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過：?在所有的世界著名人物中，瑪麗直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力?！薄敖K于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?！盉、堅定執(zhí)著、忘我獻(xiàn)身是美關(guān)注語句：“居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根?！薄八龔囊粋€漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞?放射線?，變成物理學(xué)的一個新的計量單位?居里?，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談。②鐳的顏色美想象當(dāng)時的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。討論更正：文章以下自然段，分別寫了居里夫人的哪幾件事？ 第二段：第三段：第四段：綜合歸納：通過讀文，你體會到居里夫人是一個的人。其中的“鼎”的意思是（）。（語言精練，分點分類）我會讀：臉龐淡泊盡管冶煉分析侵蝕隱退人聲鼎沸 頭銜名譽沉淀塵埃倫理捐贈乏力卓有成效多音字：泊盡重點分析：“鼎” 用音序查字法，先查（），再查（）；用部首查字法，先查（），再查（）畫。檢測練習(xí)：直接導(dǎo)入，板書課題，明確目標(biāo)。四、精心細(xì)讀： 問題探究：文章課題中的“美麗”，具體表現(xiàn)在哪些方面？是美麗的！是美麗的！是美麗的！是美麗的！學(xué)法提示：1）快速瀏覽課文，勾劃出文中最觸動你心扉的句段，再用精煉的語言歸納： 我體會到：是美麗的！我是從片斷體會到的。教學(xué)準(zhǔn)備：居里夫人的相關(guān)文章。重難點：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。3．理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。２、再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：⑴你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？ ⑵你認(rèn)為精彩片段“精彩”在什么地方？四、課堂檢測湯姆的幾次歷險？主要寫的是哪次歷險？湯姆是個怎樣的孩子？五、課后作業(yè)：讀《》原著，寫寫自己的心得體會六、板書設(shè)計： 湯姆索亞歷險記樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心 六年級語文下冊第五單元導(dǎo)學(xué)案1《跨越百年的美麗》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會“埃、倫”等14個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。４、通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。３、初步了解湯姆２、了解《湯姆可以準(zhǔn)備向別人提出問題，或摘錄有意思的句子，也可以畫出自己最感興趣的地方，或者寫一寫讀書體會，為班級讀書會作好準(zhǔn)備。2．魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象？ 3．找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)“魯濱孫精神”的內(nèi)容，有感情地讀一讀。二、自學(xué)課文，小組探究。我們就來快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容。通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。２、閱讀語文主題學(xué)習(xí)叢書《誰是最幸運的》。 d二、深入理解探究：聯(lián)系自己的生活實際談?wù)剬φn文內(nèi)容或人物命運的感受。４、我不解：通過對課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，寫在下面：——————————————————————————————————————。瑪卡里奇 日發(fā)略維夫 菲吉卡 艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴 卡希旦卡。茹科夫（伊凡第一課時（預(yù)習(xí)達(dá)成目標(biāo)）１、我會讀：立柜 生銹 摩平皮襖 揪著 稀粥 逮住 地址 郵筒 暖炕圣誕節(jié) 禮拜 揉皺 瞇縫 聳肩 一縷 撇嘴 匣子 耷拉 醉醺醺讀準(zhǔn)人名（動物名），并明確人物的身份。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語。２、閱讀語文主題學(xué)習(xí)叢書《海那邊的故事》。第二個幸福是指___________________________________________。（這句話是什么意思？）２、她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起向新年的幸福中去。第一次看到___________，說明了小女孩當(dāng)時__________，渴望得到__________；第二次看到了_____________，說明了小女孩當(dāng)時__________，渴望得到_____________；第三次看到____________，說明小女孩當(dāng)時_____________，渴望得到_____________；第四次看到了___________，說明小女孩當(dāng)時_____________，渴望得到_____________；這些幻象與小女孩的現(xiàn)實生活形成強烈的對比，突出表現(xiàn)了小女孩命運的____________。二、深入理解探究：聯(lián)系自己的生活實際談?wù)剬φn文內(nèi)容或人物命運的感受。第二課時一、小組合作學(xué)習(xí)探究：１、找出相關(guān)段落讀課文理解：小女孩為什么接連不斷地五次劃燃火柴？五次劃燃火柴小女孩看到的幻象分別說明小女孩當(dāng)時怎么樣？她想得到什么？課文中哪些描寫最讓你感動？請把你的感情充分讀出來。(２)、在課文中小女孩____次擦燃火柴，她分別看到了_________、_________、__________、__________。３、了解作者虛實結(jié)合的表達(dá)方法，體會這樣表達(dá)的效果。五、教時安排:12——14課時《賣火柴的小女孩》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、自學(xué)課文６個生字，能正確讀寫“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、櫥窗、圣誕樹”等詞語。三、教學(xué)重、難點 梗概加精彩片段的教學(xué)。結(jié)合本組專題，“口語交際習(xí)作”的內(nèi)容緊緊圍繞《魯濱孫漂流記》，“回顧拓展四”各個欄目從外國文學(xué)作品內(nèi)容及閱讀方法交流、外國作家作品中的雋語集萃到外國作家趣味故事，無一不是和主題相互呼應(yīng)、步步深入的。本組選編的四篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆索亞歷險記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。第五篇：六下語文（定稿）第四單元導(dǎo)學(xué)案一、教材分析本組教材圍繞“外國名篇名著”這一專題編寫的。在樂觀主義者看來，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步是增進(jìn)人類幸福的（必要保證）?？茖W(xué)家們能研究出（方法上合理）、（經(jīng)濟(jì)上可行）的方法來保護(hù)地球環(huán)境。13隨著全球氣候（變暖加?。?，地球?qū)⒆兊茫ǜ鼰幔?。手術(shù)將大量應(yīng)用（非入侵性）技術(shù)，利用人體現(xiàn)有器官的通道來實施手術(shù)，而不是在身體上（開口）。1221世紀(jì)的科技正以驚人的（速度發(fā)展），改變我們的（日常生活）。我們要（學(xué)好本領(lǐng)），迎接美好的（未來）。12國際理解教育的宗旨是什么？答：為了培養(yǎng)青少年在對本民族文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，尊重和了解其他國家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)并掌握與其他國家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類共同價值觀念，增進(jìn)不同宗教信仰和文化背景的國家、民族、地區(qū)的人民之間的相互理解與寬容，促進(jìn)整個人類與自然和睦相處、共同繁榮與發(fā)展。12通過哪些途徑可以增進(jìn)對其他國家和民族的文化傳統(tǒng)以及道德規(guī)范的了解呢？答：（1）通過瀏覽互聯(lián)網(wǎng)站；（2）查閱書籍；（3）走訪、旅游。12世界各國要融洽地生活在同一個（地球上），必須增進(jìn)對彼此（文化）的了解。12今日的世界是一個各國、各民族之間（頻繁交流）的世界，不同的國家和民族之間，由于（歷史）的原因，在各個方面都會有所不同。放眼現(xiàn)代世界11世界是一個大家園，（不同種族）、（不同文化背景），（不同宗教信仰）、（不同國家）或（不同區(qū)域）的人們之間應(yīng)（相互了解）、（相互寬容）、（相互合作），認(rèn)識和處理全球存在的重大共同問題。11未來是全世界各民族（共同相處）的世界，同時也是全世界各民族（相互競爭）的世界。11優(yōu)秀的未來主人翁應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答：道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、信息社會的生存能力、對科技的感知能力、交往與交流能力、合作與競爭能力等。（未來）屬于我們，（未來）的我們將是各項事業(yè)的建設(shè)者。11現(xiàn)在的社會是一個（商品經(jīng)濟(jì)）的社會，追求個人的成功和價值的實現(xiàn)成為許多人的努力方向。（黃河）在我們血脈中流淌，（長城）在我們心中屹立不倒，（“神舟”飛船）讓天地更加寬廣。11我曾參加（植樹、護(hù)草）活動，為（綠化祖國）貢獻(xiàn)了力量。我們必須具備必要的（道德素質(zhì)）、（文化素質(zhì)）和（合作競爭）的能力，為參加祖國的（現(xiàn)代化）建設(shè)做好準(zhǔn)備。我們是未來的（主人翁），是祖國的（希望）。10面對災(zāi)難，我們共同擔(dān)當(dāng)，只要生命在，希望就在；只要我們在，未來就在?！钡暮袈?。在黑板上寫下（多難興邦）四個大字。林浩被稱為“抗震救災(zāi)英雄少年”。102008年5月12日，（四川汶川）發(fā)生了（8級）大地震，奪去了（8萬）多人的生命。——席慕容小脊梁大希望100、災(zāi)難是一面（鏡子），照出了（人類的靈魂）。9人生像攀登（一座山），而找山尋路，卻是一種（學(xué)習(xí)）的過程。在沒有無線電通訊設(shè)備的時候，我們可以利用身邊的（物品）及時發(fā)出求救信號。順風(fēng)行走時絕對不能（跑）。9（洪水）到來時，要就近向（高地）轉(zhuǎn)移，可立即爬上（屋頂）、（樓房高處）、（大叔）、（高墻）等地方暫避。9（泥石流）發(fā)生時，不要沿（泥石流溝）跑，應(yīng)向（溝岸兩側(cè)山坡）跑。9遇到災(zāi)難發(fā)生，應(yīng)（沉著冷靜）、（隨機應(yīng)變），一切以（生命）為重。史密斯。92004年12月26日，印度洋（地震海嘯）奪去了近（20萬）人的寶貴生命。8如果我們能掌握災(zāi)害在孕育、發(fā)生和發(fā)展不同時期的一些（規(guī)律）、（特性），掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全（生命）和（財產(chǎn)）。一方有難，八方支援。8災(zāi)害的成因雖多種多樣，但很多災(zāi)害的背后，我們都能發(fā)現(xiàn)（天災(zāi)）和（人禍）兩個因素。8地震是（地殼）運動的一種形式，旱澇往往由（氣候異常）造成，還有一些災(zāi)害是因為人類違反客觀（自然規(guī)律）造成的。82006年8月10日17:25，超級臺風(fēng)“桑美”在（浙江）省蒼南縣馬站鎮(zhèn)沿海登陸。8內(nèi)蒙古（2006）年爆發(fā)大規(guī)模（蝗蟲）災(zāi)害。80、（唐山大地震）是20世紀(jì)以來全球死亡人數(shù)最多的一次大震災(zāi)。7（1976年7月28日）凌晨3：:42，河北唐山發(fā)生了（）級強烈地震。第三單元直面災(zāi)害天有不測風(fēng)云7自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球（巖石圈）、（大氣圈）、（水圈）、（生物圈）四大圈層內(nèi)。7森林有哪些作用？答：（1）為人類提供各種產(chǎn)品，如木材、飼料、果品和藥材工業(yè)原料等；（2）保護(hù)環(huán)境，森林可以涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、凈化空氣、減弱噪音。7人類生活需要的資源有：（水資源）、（森林資源）、（生物資源）、（大氣資源）。7亞洲在2000——2010年期間，森林面積出現(xiàn)凈增長，主要原因得益于（中國大規(guī)模）的植樹造林。7《2010年全球森林資源評估》顯示，世界森林總面積僅略超過（40億）公頃，相當(dāng)于人均（）公頃。70、我國每年有（360億）立方米污水排入江河湖海，其中（80％）未加處理。6我國自1971年實行（計劃生育）政策，（計劃生育）政策而減少出生的大量人口為家庭節(jié)省少年兒童