人教版小學(xué)語文一年級上冊四季教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-04 00:06本頁面
【正文】 2．瀏覽有關(guān)四季的圖片，朗讀有關(guān)四季的兒歌?！?．教師引言：同學(xué)們說得可真好！大自然中除了詩中所描寫的這些景物，還有許多奇妙的景物?！盻_______對________說：“我是秋天。________對小鳥說：“我是春天。(3)表演品讀：讓學(xué)生邊讀邊表演，體會雪人的頑皮。(2)讀文品味：你覺得雪人怎么樣？你是從哪里看出來的？(頑皮。人會鞠躬，谷穗怎么也會鞠躬？讓學(xué)生看看彎彎的谷穗的樣子，明白兩者很像，小作者把谷穗當(dāng)成人來寫，形象生動?？捎脤嵨镅菔?，因為秋天谷穗成熟了，非常飽滿，所以是彎彎的。課件出示詩句：谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。指名說：秋姑娘給我送來了()。”()()，他對()說：“我是夏天。(重點品味“圓圓”)美讀詞句并想象：青蛙跳上荷葉會說些什么？(荷葉圓圓，可以當(dāng)我的……)(3)教師引導(dǎo)拓展練句：讓學(xué)生也以課文為例說句子?！?)()，他對()說：“我是春天。(3)教師引導(dǎo)拓展：同學(xué)們，春天除了尖尖的草芽外，還有什么呢？你們看(出示課件：美麗春光圖)，春天多美麗??！誰能也給春天寫一句話呢？(4)課件出示句式：桃花()，他對小鳥說：“我是春天。那么，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？二、根據(jù)學(xué)情，隨機學(xué)文1．春天視覺篇——萬紫千紅總是春(1)引導(dǎo)學(xué)生品味語言：“草”和“草芽”比較，“草芽”是什么樣?。?除了“尖尖”，還有“綠綠、嫩嫩”等)正因為春天才有尖尖的草芽，所以草芽說：“我是春天。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入教師引導(dǎo)：認(rèn)讀生字卡片，進行擴詞復(fù)習(xí)，抽同學(xué)讀全文。學(xué)習(xí)課文第二至四小節(jié)，能熟讀成誦?！疤臁?，第一橫短，第二橫長，最后一筆是捺，從橫中線和豎中線的交匯處捺出。“四”，第四筆是豎彎，不要寫成豎彎鉤。指導(dǎo)學(xué)生書寫“四、是、天”。學(xué)生質(zhì)疑，在讀中感悟。合作探究，朗讀課文。二讀：讀通句子，語速稍快。3．自由讀文。(2)教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片上的生字。(1)做游戲識字。(板書：四季)二、自主讀書，合作探究教師引學(xué)：請同學(xué)們借助拼音，自主識字，用圓形畫出會寫的字，用三角形畫出會認(rèn)的字。教學(xué)重點 ：朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點 ：認(rèn)識折文等 3 個偏旁；會寫“四、是”等字。初步了解四季的特征，感受四季的美麗。第五篇：部教版小學(xué)一年級語文四季教學(xué)設(shè)計四 季 第一課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“尖、說”等 9 個生字和言字旁、蟲字旁、折文 3 個偏旁，讀準(zhǔn)多音字“地” 的字音；會寫“天、四、是”3 個字。冬雪鋪滿了大地。夏雨洗綠了樹葉。（輪流起立把一篇文章背完）三、拓展作業(yè)說說畫畫：你喜歡哪一個季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫，并能給圖畫取個名字。（你覺得剛才的朗讀好嗎？為什么？）指導(dǎo)朗讀（重點詞、句指導(dǎo)），（激發(fā)情感，引起興趣）把你最喜歡的句子背一背、記一記。（允許學(xué)生用各種方法匯報：誦讀、合作表演讀等）。讓學(xué)生根據(jù)興趣，自由組成學(xué)習(xí)小組，選擇其中的一句話進行研讀。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo)：在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。②觀察轉(zhuǎn)折角度、運筆的大小。練一練，連一連：Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu對說是 葉圓夏 秋雪肚就 冬這些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能給這些字找找好朋友嗎？（指名說）“草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎”這些詞語多好呀，我也會試著說幾個。反饋①課文有幾句話，每一句講了什么？②提出難點，全班幫助解決（自主、合作、探究）（字詞在本節(jié)課解決，課文理解酌情放入下節(jié)課解決）三、學(xué)習(xí)生字、新詞出示11個生字。①碰到不認(rèn)識的字多讀幾遍；②有不明白的地方，用橫線劃下來；③標(biāo)一標(biāo)課文有幾句話，想一想每一句講了什么。揭題：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。能正確地朗讀課文。認(rèn)識11個生字，會寫“七、八、九、無”4個字。教學(xué)難點：讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。教學(xué)重點：本課的教學(xué)重點是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。背誦課文。認(rèn)識兩種筆畫“七、九”和4個偏旁“月、雨、口、禾”。準(zhǔn)備好了嗎？誰愿意在全班交流？你們說的太精彩了，比老師想得都好，請小朋友回家后把自己編的兒歌說給爸爸媽媽, 或者把美景畫成圖，讓他們看，把你]們的快樂帶個他們。準(zhǔn)備一下。下面我們請幾位同學(xué)展示展示吧。小朋友們，今天我們認(rèn)識了春夏秋冬四季姑娘。誰能加上動作邊表演邊讀呢？這么可愛、頑皮的小雪人，就讓我們一起讀吧。冬姑娘來，瞧瞧它帶來了什么呢？現(xiàn)在呀，我突然想到了一個好主意，你們看行不行。（四）認(rèn)識冬姑娘。誰來像老師一樣讀一讀，“谷穗彎彎”讀出彎彎。）]是啊，秋天是一個收獲的季節(jié)。再來快樂地讀一讀吧？（課件放映夏天動畫和課文合成圖）夏天是個熱鬧的季節(jié)，我們很開心，現(xiàn)在
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