【正文】 C、今天在作文課上，黃老師說要向大家介紹一個。B、上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)門，今天我們來做擊鼓傳花的游戲。以同學(xué)們聽了扳手勁的消息的反應(yīng)開頭A、星期四下午的作文課上，揚(yáng)老師宣布全班同學(xué)開展“扳手勁”這個活動。我們正在進(jìn)行扳手勁比賽，趕緊過來看看吧！B、“哈哈哈??”一陣陣笑聲不時從我們教室傳出。以吶喊加油聲、笑聲來開頭。這個鼻子就需要我們把它貼上去。原來，我班同學(xué)正在玩“貼鼻子”的游戲。C、同學(xué)們摒住呼吸，手心也跟著冒汗，全神貫注地注視著處于膠著狀態(tài)的選手。我們場上的觀眾有的在揮手喊加油，有的急得直跺腳，還有的看著他倆那顫抖著的手，使勁地喊：“陳何宇加油，陳何宇加油！”告訴你吧，我們正在進(jìn)行扳手勁比賽呢！B、嘿，快來看看我們作文班的同學(xué)們吧！無論男孩女孩個個都是滿頭大汗的。描寫一個特寫鏡頭。王老師帶著我們來到新操場，進(jìn)行一次別開生面的迎面接力賽。我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。大家聽了，都爭著躍躍欲試。語文課代表王明明站在主席臺上，大聲朗誦起詩篇： 中秋的圓月撒下了一片光輝，我們想起了臺灣的小姐妹，隔著萬水和千山，我們盼望祖國早統(tǒng)一?? 是呀，我多么希望和阿里山的小哥哥、日月潭邊的小妹妹一起歡度這中秋的夜晚啊！月亮姑娘，請把我的思念帶給他們吧！金手指——送你“點(diǎn)石成金”術(shù) ●鳳頭——寫好開頭直接交代場面活動的時間、地點(diǎn)、人物。小伙伴們戴著各種美麗的頭飾翩翩起舞，仿佛就像一個童話的世界：“小白免”一會兒蹦，一會兒跳，一會兒又消失在人群中。有的像金色細(xì)雨，紛紛落下；有的像孔雀開屏，惹人喜愛；有的像長蛇狂舞，光彩奪目。它把銀色的光輝灑在校園的小樹上，映在同學(xué)們的臉上，更增加了歡樂的氣氛。大隊(duì)輔導(dǎo)員佟老師用充滿激情的語調(diào)說：“晚會開始！同學(xué)們，讓我們盡情地唱吧，跳吧！”頓時，擴(kuò)音器里播出了歡樂的樂曲，一串串銀鈴般的笑聲，一陣陣響亮的掌聲，響成一片。橫幅下是用彩筆繪出的紅艷艷的蘋果，黃橙橙的鴨梨，甜滋滋的葡萄，香噴噴的香蕉，多美呀！小伙伴們圍在主席臺下面，望著艷麗的大麗花，爭芳斗艷的菊花，心里充滿了金秋的快樂?！吨星镔p月晚會》傍晚，我像一只快活的小鳥蹦蹦跳跳跑進(jìn)校園，來參加“中秋賞月晚會”。無論是文學(xué)作品還是小學(xué)生的作文都離不開場面描寫。場面有大有小，大到廣闊無垠、氣勢磅礴的戰(zhàn)場，小到→院→庭→室。，然后根據(jù)同學(xué)的意見修改，使之更加清楚、明白。，寫清楚。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？ 本次習(xí)作有四點(diǎn)要求：，按時間順序?qū)懴聛?。①請看看被你們打掃后的教室，感覺如何呢？和打掃前有什么不一樣。開始打掃衛(wèi)生了，① 你們組最能干的是誰？他在打掃衛(wèi)生時有什么樣的表現(xiàn)？可以從動作、神態(tài)、語言、表情等方面描述，還可以觀察細(xì)節(jié)，如：臉紅、手臟、流汗?? ② 如果你在打掃時遇到什么困難或者有什么有趣的事情發(fā)生請你記在心里，這些都可以寫進(jìn)作文。）三、怎么寫我們就以《做早操》和《大掃除》為例，進(jìn)行指導(dǎo)： 《做早操》 做早操前：你們一般是在什么時候做早操呢？是在哪里做？做早操前，請你看看同學(xué)們是怎么集合整隊(duì)的？是嘻嘻哈哈，還是比較安靜呢？開始整隊(duì)了，你們的隊(duì)伍排得怎樣？是彎的還是直的（出示圖例），像什么？你們班排了幾隊(duì)？你站在第幾排第幾個？你看到了些什么？聽見了些什么？當(dāng)時學(xué)校的操場是一副怎樣的情景？（場景描述）做早操時：本次做早操是由誰領(lǐng)頭做的？他是怎么做的？你能舉例說說他做早操時動作是否標(biāo)準(zhǔn)嗎？當(dāng)音樂響起時，你們是怎么做的？能聽著音樂節(jié)拍做好動作嗎？你自己呢？怎么做的？那些動作有時像??，有時像?? 做完操后：你做完操后，感覺如何？大家有沒有一哄而散？整個操場又是一番怎樣的情景？ 《大 掃 除》請你們選取最近一次大掃除來記敘?？鞓反笞魑睦锏拿恳淮位顒诱n，都是你們寫作的素材；學(xué)校每周一的升旗儀式，你也可以寫；在學(xué)校里，眼保健操、早操也都是可寫的素材；班級干部的評選、流動紅旗的評選等班級活動也可以寫進(jìn)文章；每次大掃除也是活動啊?? 你看看，可寫的東西是不是太多了！另外：你若想向朋友介紹一本自己喜歡的書或者電影也不難。重點(diǎn)在于將活動或事件的過程，場景寫具體。寫好后讀給同學(xué)聽，然后根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改，使之更加清楚、明白。寫梗概，就是把書、文章或者影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。寫的時候要把場景寫具體，寫清楚。我們也可以選擇一個場景，按時間順序?qū)懴聛?。請從下面提供的幾個角度李，任選一個進(jìn)行習(xí)作。我起身走到了門外，“瞧，‘天女散花’！”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當(dāng)彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的焰火中站著，幸福地微笑著。所以“她死了，在大年夜凍死了！”看了這撕人心肝的話語，我不禁痛恨資本主義的殘酷，是這種罪惡的社會奪取了賣火柴的小女孩的生命。因?yàn)樵谒齻兊膰摇Y本主義社會里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。啊，你們來吧！來吧！大家歡迎你們。“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。即使在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住往下流。范文見下：讀《賣火柴的小女孩》砰一叭！砰一叭！爆竹聲，震耳欲聾。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。，交流一下怎樣才能寫好讀后感。爸爸媽媽，您們了解我的心里話了嗎？以后別再這樣了，讓我在快樂輕松的環(huán)境里健康地成長吧！五年級上冊第七單元作文范文親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴(yán)重哦。真可氣！但怕媽媽生氣，我也沒說出來。這時門鈴響了，是好朋友張宏昊來找我打羽毛球，我可喜歡打羽毛球了。放學(xué)一進(jìn)門就無休止地重復(fù)：“學(xué)習(xí)吧！趕快學(xué)習(xí)！”課外書買了一大堆，整天做完了老師留的作業(yè)，又做課外書上的題，把我搞得頭昏腦漲的。您們整天就是分、分、分，把我搞得緊緊張張的，心里感到很壓抑，爸爸媽媽這樣，對我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不利。一次，我數(shù)學(xué)考了99分，媽媽就厲聲地說：“什么地方錯了，去檢查檢查。我知道您們的良苦用心。父母的愛，其實(shí)無處不在。有的時候，愛只是一個微不足道的鼓勵，有的時候，愛只是一顆瓜子，有的時候，愛只是暖暖的一杯水。還有一次，我正在放風(fēng)箏，那時風(fēng)并不大，所以風(fēng)箏剛一飛上去就迅速的墜毀到了地面，當(dāng)時，我異常失望，是你們，你們又帶我到我走到了風(fēng)很大的地方，才讓我從失望中重新爬了起來，繼續(xù)放飛那耀眼的風(fēng)箏。這也是語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，為生活服務(wù)的具體體現(xiàn)。第二是溝通要真誠，只有真誠，才能做到表達(dá)真情實(shí)感。要求：選擇最想對爸爸媽媽說的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽。老師似乎沒有剛才那么嚴(yán)厲了：“是怕媽媽罵你吧？”老師意味深長地說：“一次沒考好，沒有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要??！”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多?? 這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話時時激勵我要做一個誠實(shí)的孩子。好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下。第二天，我拿著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)地交給了老師。這次，我的考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個字，不就可以了？再說，老師要檢查幾十份考卷，哪會那么仔細(xì)看呀？對，就這樣決定了，等過了老師拿一關(guān)再說吧。怎么辦，怎么辦??放學(xué)路上，我心事重重地走著。”段老師輕輕的幾句話，在我看來，卻仿佛千斤巨石壓在我的心頭。頓時，眼淚就像斷了線的珠子滾落下來。上學(xué)期，第五單元數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，一個刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾。其實(shí)人們都是從同一起跑線出發(fā)的，為什么有些人成為佼佼者，有些人卻一事無成呢？那是因?yàn)橛械娜嗽诿鎸Υ煺蹠r不敢重新開始，所以他從此一蹶不振，永遠(yuǎn)也站不起來，老在摔倒的地方彷徨、手足無措??一生就在這里虛度，別人卻早已跑到前面去，遙遙領(lǐng)先，獲得了滿堂喝彩。由此我感悟到：人生就好比一條路，路上有許多的坎坷，在人生的道路上你會一次又一次地摔倒。媽媽沒有管他。寶寶小心翼翼地邁開每一步。媽媽開始牽著寶寶的手，一步步慢慢地走。只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境。垃圾還是躺在垃圾桶旁，譴責(zé)又有什么用？相比之下，這兩個小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)??！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接用手撿起來，絲毫也沒有嫌臟。可是，人們往往只是譴責(zé)扔垃圾的人不遵守公德，而沒有想到自己把垃圾撿起來。現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍?？赐赀@幅漫畫，我不禁心有感慨。兩個小學(xué)生見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶中。路邊有個垃圾桶引起了人們的注意。[范文] 1）環(huán)境保護(hù)靠大家今天，我看了一幅漫畫，感慨萬千。當(dāng)我們從生活中獲得啟示后，還要用凝練的語言表達(dá)出來。聯(lián)想與自己的生活經(jīng)歷有關(guān)，也跟自己的習(xí)慣有關(guān)，遇事要善聯(lián)想，從中萌生啟示。有時是甲和乙經(jīng)驗(yàn)上曾相接近。有時甲和乙在性質(zhì)上相類似。同是一件小事，有的人就從中獲得啟示，有的人就無動于衷，這是因?yàn)橛械娜松朴诼?lián)想，他的思維活躍，開闊。我們一方面，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；另一方面，要為最后揭示“啟示”設(shè)下暗線。所謂的寫清事實(shí)，是說你在寫“生活的啟示”時，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫畫??給你的啟示。寫的方法可以介紹多種多樣，如：可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。如果你還看見過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。根據(jù)搜集的名言警句，說說自己是怎樣理解這句話的，可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過事例來說一說，寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。小貼士：在進(jìn)行看圖說話時，我們可以用自己五官+心將圖片看立體：眼睛看到圖片里有什么？圖片中當(dāng)時呈現(xiàn)的場景或者人物會有什么聲音？會聞到一些是氣味??再加上自己一些合理的想象（心），相信你一定會寫出一篇精彩的看圖說話！2）五年級上冊第四單元習(xí)作指導(dǎo)本組習(xí)作我們可以從三個角度入手，進(jìn)行構(gòu)思。請發(fā)揮一下想象，這兩個孩子從哪里來？路過什么地方？發(fā)現(xiàn)了什么？看細(xì)節(jié)：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻畫，你可以猜測他們心里在想什么嗎？仔細(xì)看看女孩子的手指，指著什么？你能把亂七八糟的垃圾簡單描述一下嗎？再來看第二幅圖，女孩在干什么？而男孩呢？大家有沒看出女孩有點(diǎn)怒氣？好象在對男孩說話？他們之間會說些什么呢？你能猜猜看嗎？第三幅畫中男孩和女孩各自在忙著什么？他們的臉上露出了什么樣的表情？他們的心里想著什么呢？第四幅圖中較前幾幅圖，多了什么？是誰寫的？此時男孩和女孩的動作都可以描述一下，別忘記他們還說些什么？圖片大家都看完了，你有什么感受呢？或者想對這些亂丟垃圾的人說些什么呢？ 描述圖片及對圖片說出自己的感受，這是一種寫法。仔細(xì)觀察教材中的漫畫，你看到了什么？想到了什么？ 如果你還看到過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以向大家介紹一下。二，寫什么生活中對你有啟發(fā)的小事如：日積月累地練字（練琴），有一天終于發(fā)現(xiàn)自己的字很漂亮，自己的琴藝也取了成績的時候，你明白了一個什么道理？上公車時有秩序地排隊(duì)上車和一窩蜂地?cái)D上車，哪種方式上車會更快些呢？你可以做做實(shí)驗(yàn)，看看能體會出什么道理？學(xué)校運(yùn)動會時進(jìn)行長跑接力賽，每位同學(xué)相互配合，獲得了不錯的成績時，你明白了什么？ 在你身邊肯定還有很多“小事中蘊(yùn)藏大智慧”的例子，不妨寫寫看！座佑銘或者警句格言對自己激勵你可以選取一句對自己最有啟發(fā)的格言警句，先談?wù)勛约簩@句話的理解，然后結(jié)合的實(shí)際舉例說說自己是怎么去運(yùn)用這句話激勵自己的，例子不要太多，兩到三個即可。經(jīng)過推選，呂俊曉獲得了“最佳小小推銷員”的稱號?！蓖其N完畢后，我回到座位，長長吸了一口氣。全部是美國原裝進(jìn)口，購買時請認(rèn)準(zhǔn)進(jìn)口藥品注冊證號Ｈ２００３０５３９。它由美國制藥有限公司制造，廠家地址美國紐約哈柏克市。大象型的鈣片分紅黃綠三色，有橘子、菠蘿、桃子三種口味。他是由山梨糖醇、硬脂酸鎂等做成的。下一個，老師叫到了我。演示完畢，他大聲說：“這布袋偶可是小孩們喜歡的玩具??！這玩具沒有危險(xiǎn)，不易破損，好處多多，數(shù)量有限，大家快來買吧！”在一片笑聲中，他走下了講臺?！彼呎f邊拿著布偶小白兔，演示玩法。老師講明要求后，推銷會開始了。那天一上課，語文老師便問：“同學(xué)們的推銷商品準(zhǔn)備的怎么樣了？”有的同學(xué)興高采烈地拿出了推銷商品，有的同學(xué)垂頭喪氣地說忘帶了，我呢，也加入了“興高采烈”的那一行。我愛我的小伙伴“唐老鴨”儲蓄罐。我高高興興地捧著“唐老鴨”儲蓄罐對媽媽說：“媽媽，我要把這三百多元錢捐給希望工程小學(xué)，讓山區(qū)的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長。我把存在儲蓄罐里的錢取出來?！蔽铱粗臉幼?，高興萬分。零存整取送災(zāi)區(qū)，我學(xué)賴寧作貢獻(xiàn)。一分一分裝進(jìn)去，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。唐老鴨背著的那個“綠色小書包”的后面，有一個又長又扁的缺口，那就是儲蓄罐的投幣處?？粗臉幼?，可真神氣，好像要到哪里去野游似的。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的“大力水手”。它有著扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對我說。儲蓄罐的形狀是一只非?？蓯鄣奶评哮啞?）“唐老鴨”儲蓄罐在我的寫字臺上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個儲蓄罐。在玩“甩繩套球”時，就會安全許多倍呢！我的悠悠球至今陪伴著我，她讓我在一次次玩的過程中不斷摸索，不斷試驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，給我?guī)頍o窮的樂趣。大家玩悠悠球時，悠悠球掉到地上，一下子就壞了。我這個球的空轉(zhuǎn)能力能達(dá)到八到九分鐘，超高難度的技巧根本不在話下。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眼。在一次次擺弄她的過程中，我又發(fā)現(xiàn)她的兩個特點(diǎn)。該我了，我也不弱，一共打了74個，我贏了。該我了，我根據(jù)我的悠悠球的調(diào)節(jié)功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強(qiáng)的穩(wěn)定性和超控性很快完成了整套動作，和表哥打了個平局。表哥可是個悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說好了比賽“滾筒”。除了可以玩最基本