【正文】 。“我”掉進池塘的原因。開門見山，交代事情。如果我們換一個角度去思考，用平常心對待所發(fā)生的一切，我們的生活不是始終都充滿歡樂嗎？, 【點評】文章按照“事情——啟示”的模式進行寫作，特別是事情的經(jīng)過寫得很具體：去荷塘——賞荷花——采荷花——栽進荷塘，每一個部分都展示得十分細膩?！扒颇?，進了荷塘，這滿塘的荷花全歸你了?！翱炖?！”我大聲嚷嚷著?！皳渫ā薄以赃M了荷塘，跟荷葉、荷花來了個“親密接觸”。表哥拉住我的右手，我伸出左手，努力地夠著?！懊腊?，摘??！”聽表哥這么一說，我才回過神來。荷葉將水面封得很密，荷花卻總能找著縫隙鉆出來，有的高，有的矮，有的半開，有的全開，還有些像害羞的小姑娘，將自己的臉裹得嚴嚴實實??我看中了不遠處那朵跟小仙女似的亭亭玉立的荷花?！暗搅?，到了！”表哥用手指了指前面。表哥見了我，笑嘻嘻地說：“表妹，我們?nèi)ゲ珊苫ò?！”“采荷花，好哇！”我們走在林間小道上，往荷塘的方向進發(fā)。3．敘述事情前要動腦筋想一想，觀察要仔細，不放過任何一個小細節(jié)。可以從一件事情、一則故事、一句話、一幅漫畫等方面獲得啟示。先說一說，再寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。?虛心萬事能成，自滿十事九空?，從此就成為了我的座右銘?！阒浪囊馑紗幔?我點點頭，開口說：?只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會成功。老師聽了，意味深長地說：?老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。一進辦公室，老師便開口了：?張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。因為前幾次小測試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自認為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來，我數(shù)學只考了81分，連全班30名都排不上號，一向是?語文強人?的我只考了90分，排在20多名。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學期就這樣稀里糊涂地過去了，同桌也不再理我。一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：?你，你在看，我就告訴老師。更離譜的是，有時我還用語文、數(shù)學書擋著，在下面看漫畫書。上學、放學走在路上，總聽見許多同學在竊竊私語：?呀，他就是年級第二??！??就是，！?我聽了這些話后便開始更自大起來?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進，右耳出。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。是的，這句話一點不錯，通過四年級那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？那是四年級期末考試的事了。5）一句名言的啟示——虛心萬事能成，自滿十事九空名言是用來激勵或者提醒人們的警句。記得我小時候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。這真是一對了不起的父與子?。∪绻@位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊?我的兒子！?那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了；如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學就有可能升入天堂了。然而這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊！而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又又是多么無私?。∥易x后心潮澎湃。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊?我的兒子！??我的女兒！?喊完后便絕望的離開。這篇課文我一口氣讀了三遍。老師似乎沒有剛才那么嚴厲了：?是怕媽媽罵你吧？?老師意味深長地說：?一次沒考好，沒有關系，但是騙人卻不是件小事，誠實比分數(shù)更重要??！?我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多……這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是?誠實比分數(shù)更重要?這句話時時激勵我要做一個誠實的孩子。好久，耳邊傳來一聲：?你跟我出來一下。第二天，我拿著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)地交給了老師。這次，我的考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個字，不就可以了？再說，老師要檢查幾十份考卷，哪會那么仔細看呀？對，就這樣決定了，等過了老師拿一關再說吧。怎么辦，怎么辦……放學路上，我心事重重地走著。?段老師輕輕的幾句話，在我看來，卻仿佛千斤巨石壓在我的心頭。頓時，眼淚就像斷了線的珠子滾落下來。上學期，第五單元數(shù)學試卷發(fā)下來了，一個刺眼的分數(shù)跳入我的眼簾。其實人們都是從同一起跑線出發(fā)的，為什么有些人成為佼佼者，有些人卻一事無成呢？那是因為有的人在面對挫折時不敢重新開始，所以他從此一蹶不振，永遠也站不起來，老在摔倒的地方彷徨、手足無措……一生就在這里虛度，別人卻早已跑到前面去，遙遙領先，獲得了滿堂喝彩。由此我感悟到：人生就好比一條路，路上有許多的坎坷，在人生的道路上你會一次又一次地摔倒。媽媽沒有管他。寶寶小心翼翼地邁開每一步。媽媽開始牽著寶寶的手，一步步慢慢地走。只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境。垃圾還是躺在垃圾桶旁，譴責又有什么用？相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習啊！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接用手撿起來，絲毫也沒有嫌臟?？墒?，人們往往只是譴責扔垃圾的人不遵守公德，而沒有想到自己把垃圾撿起來?，F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。看完這幅漫畫，我不禁心有感慨。兩個小學生見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶中。路邊有個垃圾桶引起了人們的注意。[范文] 1）環(huán)境保護靠大家今天，我看了一幅漫畫，感慨萬千。當我們從生活中獲得啟示后，還要用凝練的語言表達出來。聯(lián)想與自己的生活經(jīng)歷有關，也跟自己的習慣有關，遇事要善聯(lián)想，從中萌生啟示。有時是甲和乙經(jīng)驗上曾相接近。有時甲和乙在性質(zhì)上相類似。同是一件小事，有的人就從中獲得啟示，有的人就無動于衷，這是因為有的人善于聯(lián)想，他的思維活躍，開闊。我們一方面，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；另一方面，要為最后揭示?啟示?設下暗線。所謂的寫清事實，是說你在寫?生活的啟示?時，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫畫……給你的啟示。寫的方法可以介紹多種多樣，如：可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。如果你還看見過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。根據(jù)搜集的名言警句，說說自己是怎樣理解這句話的，可以聯(lián)系生活實際，通過事例來說一說，寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。小貼士：在進行看圖說話時，我們可以用自己五官+心將圖片看立體：眼睛看到圖片里有什么？圖片中當時呈現(xiàn)的場景或者人物會有什么聲音？會聞到一些是氣味……再加上自己一些合理的想象（心），相信你一定會寫出一篇精彩的看圖說話！2）五年級上冊第四單元習作指導本組習作我們可以從三個角度入手，進行構(gòu)思。請發(fā)揮一下想象，這兩個孩子從哪里來？路過什么地方？發(fā)現(xiàn)了什么？看細節(jié)：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻畫，你可以猜測他們心里在想什么嗎？仔細看看女孩子的手指，指著什么？你能把亂七八糟的垃圾簡單描述一下嗎？再來看第二幅圖，女孩在干什么？而男孩呢？大家有沒看出女孩有點怒氣？好象在對男孩說