【正文】 結(jié)尾照應開頭，篇末點明了“啟示”的內(nèi)容。文章的結(jié)尾，小作者站在“制高點”上，升華了文章的主題，言雖盡而意無窮。表哥折了根樹枝遞過來，我這才上了岸。我剛沾上荷花的邊，表哥可能因為不堪重負，松了手。你瞧，它那粉紅色的花瓣上，還掛著幾滴晶瑩的露珠呢。微風輕拂著我的發(fā)絲，柔柔地撫摸著我的臉頰，從樹葉的縫隙漏下來的白光，將路面打扮得十分漂亮。2．在記敘類的文章中，事情的經(jīng)過是敘述的重點，所以要把經(jīng)過寫清楚、完整。我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺第五篇：五年級語文上冊第四單元習作指導第四單元習作指導 生活中的啟示習作要求在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。這句話你應該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。老師叫我去辦公室談話。??去吧，去吧，反正我是年級第二，誰怕誰??！?我狂妄地說道，因為我知道他膽小，不敢告訴老師，果然，他沒有那樣做。上課吃零食，開小差，不是和同學說話，就是到處傳紙條。但那作為?職業(yè)教師?的媽媽，還是對我說了一大堆?讓我不能驕傲啊?，?要謙虛呀?之類的話。如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會挑?虛心萬事能成，自滿十事九空?。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。4）父愛的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。老師接過試卷，眉頭一皺，我心一涼：?完了！?果然，老師指著媽媽的名字，問：?這兒是怎么回事？??是……我……我……?我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來。忽然，我眼睛一亮，平時，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。?79呀79，從小到大，我可從沒有考過這么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？??今天的數(shù)學試卷，還是和以前一樣，請你們的家長在試卷上面簽字，明天交。只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功！3）誠實比分數(shù)更重要在我成長的過程中，經(jīng)歷過許多事，大多已淡忘，而有一件事卻在心頭留下了深深的印象。寶寶見媽媽沒有管他，自己努力地要站起來……寶寶居然站起來了！他就這樣學會了獨自走路。走了一會兒，媽媽的手慢慢地松開了寶寶，要他自己走。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠的是大家的積極行動。這樣做方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人真不應該！進一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個小孩發(fā)現(xiàn)了嗎？肯定不是。其中的一位小男孩還寫了以行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只需一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。漫畫畫的是在馬路邊的人行道旁，行人川流不息。三、善表達。比如一個同學寫過橋的啟示，小作者由上坡路吃力，騎下坡輕松，聯(lián)想到類似的事?平時學習刻苦努力，考試就可以輕松地考出好成績?，從而得到?輕松?是?吃力?換來的啟示。二、善于聯(lián)想。要寫好本次習作，必須注意以下幾點：一、寫清事實。觀察一組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學交流交流。還有另外一種寫作的方式：１、簡單描述圖畫內(nèi)容，談自己的感受（從正面贊揚這兩個孩子保護環(huán)境的行為）２、結(jié)合自己在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)的類似情況，從控訴的角度舉例，襯托出教材圖片中兩位孩子愛護環(huán)境，為他人著想的思想品質(zhì)。特別一提的是：寫到格言警句對自己所起的作用，鼓勵自己時是重點，需詳盡些?！蔽彝现林氐牟椒プ叱鼋淌?。頓時，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚喜。給家長簽字？天哪，爸爸媽媽一向?qū)ξ乙蠛車?，如果他們知道這次數(shù)學考試我只有79分，他們會怎樣呀？此時，我仿佛看到爸爸嚴厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情?！?9分？”我連忙揉揉眼睛，定神一看，沒錯，是79分。但摔倒了不要害怕，不要沮喪，關鍵是看你能不能站起來面對困難、解決困難。突然，寶寶一不小心摔倒了，趴在地上哇哇地哭起來，眼睛直盯著媽媽。文明，只差一步！習作例文二站起來那天，我在公園看到了這樣的一幕……一個媽媽帶著她的寶寶學走路。只是舉手之勞，卻不愿動手做。確實，文明的確之需一步。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒人把它們撿起來丟進垃圾桶。讓人讀過后，深受啟發(fā)，感受到生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書。比如比如一個同學由今天下的是“泥雨”，他看到泥雨，憑經(jīng)驗想到了“沙塵暴”，想到了植被被破壞，想到了地球的環(huán)境惡化，于是從“泥雨”得到啟示：“地球是我們?nèi)祟惖募覉@”，人類應該馬上行動起來，“別讓”泥雨“最終淹沒了我們的家。什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。比如寫一事情給你的啟示，一定要吧事的過程寫清楚，只有把事情的經(jīng)過寫清楚，才能把啟示說明白。然后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習作。從生活中，什么事情給自己以啟示？想一想，這事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示？把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。第三節(jié)課下來了，要去做早操，同學們像潮水般涌出教室，其中一位同學在喝豆?jié){，喝完后像四周環(huán)視了一下，把豆?jié){盒子放在了垃圾桶上就揚長而去，然后被別人碰下來，有一個同學路過那里，不小心被絆了一下，以為是后面的同學在推她，就指責后面的同學可后面的同學說不是，就這樣一不必要的麻煩發(fā)生了。文明只差一步偶然有一次，我在語文書上看到一則漫畫，讓我陷入了沉思。這漫畫上有兩位小同學，看著垃圾桶發(fā)臭，我知道這里邊一定有一個非常有意義的故事。你們都應該猜到了吧，我的座右銘是：信心是成功的第一步，堅持是成功的第二步。而且參加了校田徑隊。先給你們講一件事情吧！也許通過這件事，能猜到我的座右銘。經(jīng)過這件事后，我知道了“失敗是成功之母”這句話的真正含義了，失敗，其實并不可怕，只要你有足夠的信心和勇氣，堅持不懈，就一定可以成功。面對失敗，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必須具備勇氣和決心。請發(fā)揮一下想象，這兩個孩子從哪里來？路過什么地方？發(fā)現(xiàn)了什么？看細節(jié)：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻畫，你可以猜測他們心里在想什么嗎？仔細看看女孩子的手指，指著什么？你能把亂七八糟的垃圾簡單描述一下嗎？再來看第二幅圖，女孩在干什么？而男孩呢？女孩好象在對男孩說話？他們之間會說些什么呢？你能猜猜看嗎？第三幅畫中男孩和女孩各自在忙著什么？他們的臉上露出了什么樣的表情？他們的心里想著什么呢？第四幅圖中較前幾幅圖，多了什么？是誰寫的？此時男孩和女孩的動作都可以描述一下，別忘記他們還說些什么？圖片大家都看完了，你有什么感受呢？或者想對這些亂丟垃圾的人說些什么呢？描述圖片及對圖片說出自己的感受，這是一種寫法。仔細觀察教材中的漫畫，你看到了什么？想到了什么？三，怎么寫寫清事實所謂的寫清事實，是說你在寫“生活的啟示”時，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫畫??給你的啟示。只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境。可是，人們往往只是譴責扔垃圾的人不遵守公德，而沒有想到自己把垃圾撿起來?？赐赀@幅漫畫，我不禁心有感慨。路邊有個垃圾桶引起了人們的注意。從那以后，我把這句話