中小學(xué)生同伴交往心理輔導(dǎo)方案(參考版)
2024-11-03 23:27本頁(yè)面
【正文】 。２、嫉妒是心靈的野草,它妨礙健康的思想生成．３、像空氣一樣輕的小事，對(duì)于一個(gè)嫉妒的人，也會(huì)變成天書(shū)一樣堅(jiān)強(qiáng)的確證；也許這就可以引起一場(chǎng)是非?！乙草x煌過(guò)，我也還一樣會(huì)了不起！四．生活感悟（格言警句）小結(jié)：大家的感悟就像一些名言警句一樣，比如：１、嫉妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。樂(lè)一樂(lè)； 設(shè)置情境：班級(jí)的一位同學(xué)獲得了大隊(duì)長(zhǎng)的光榮稱(chēng)號(hào)，同學(xué)們會(huì)怎么做呢？如果讓同學(xué)說(shuō)贊美祝賀大隊(duì)長(zhǎng)的話，大隊(duì)長(zhǎng)和同學(xué)各有什么感受？?jī)蓚€(gè)小學(xué)生一組，一個(gè)同學(xué)向另一個(gè)豎起大拇指，讓另一個(gè)同學(xué)說(shuō)一下感受。而過(guò)度的嫉妒心理對(duì)人的成長(zhǎng)是有害的?？梢?jiàn)，嫉妒心理是個(gè)雙面佳人。嫉妒心理就是看見(jiàn)他人比自己強(qiáng)，心理就不舒服，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的憎恨。你們每天都是形影不離的好朋友，可是現(xiàn)在有這樣一件事發(fā)生：你們班老師剛剛發(fā)下來(lái)你們的考試卷，你剛剛及格，而你的好朋友卻得了一個(gè)１００分，這時(shí)正巧放學(xué)了，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？請(qǐng)你們選擇各自的角色，加上豐富的想象，把想到的情況真實(shí)地表演出來(lái)。嫉妒的故事：有一天，你做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)小天使出現(xiàn)在你面前，她說(shuō)幫助你實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望，你有什么樣的愿望呢？（學(xué)生自由答）這時(shí)小天使說(shuō)，無(wú)論你的愿望是什么我都會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)它，但是我同樣會(huì)把你的愿望的兩份送給你的好朋友，現(xiàn)在你有什么愿望？你的愿望有變化嗎？可這時(shí)同樣的情形出現(xiàn)在一個(gè)壞孩子身上，這個(gè)壞孩子想了很久，最后他一咬牙告訴小天使：你挖掉我一只眼睛吧！聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感悟？ 二．身邊的嫉妒。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何避免和克服嫉妒，以友愛(ài)、親密和寬容的態(tài)度與他人相處，適時(shí)地贊美他人，為他人喝彩。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種不健康的心理，影響健全人格的形成。２、情感目標(biāo)：輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度和自我調(diào)節(jié)的方法，主動(dòng)克服嫉妒心，為他人喝彩而內(nèi)心覺(jué)得快樂(lè)。教學(xué)理念：影響小學(xué)生心理健康因素很多 ,尤其在小學(xué)高段更是青少年心理及人格各方面日漸成熟的階段 ,在此階段各種因素都會(huì)對(duì)其人格的發(fā)展產(chǎn)生影響 ,小學(xué)生的人際關(guān)系尤其影響到小學(xué)生的心理健康,而每個(gè)小學(xué)生都有其自身的性格特征,不同的性格特征又有其不同人際關(guān)系交往方法。不少兒童存在交往心理阻礙，不夠主動(dòng)等現(xiàn)狀，與人交往的能力、方法等不夠理想。所以教材設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題，有利于教師指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，形成良好的性格。不少孩子愛(ài)嫉妒別人，鬧情緒，這樣孩子就不能很好的和其他同學(xué)相處。嫉妒心理在青少年中很常見(jiàn)，當(dāng)別人獲得成功得到贊揚(yáng)，而自己默默無(wú)聞或是遭遇失敗時(shí)，心中便會(huì)憤憤不平，充滿(mǎn)妒意。嫉妒是對(duì)才能、成就，地位以及條件和機(jī)遇等方面比自己好的人，產(chǎn)生的一種怨恨和憤怒相交織的復(fù)合情緒。最重要的，通過(guò)“如何和同伴交往”為主題幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往方面健康發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)自己的潛能，培養(yǎng)自己樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。第五篇：如何與同伴交往：小學(xué)心理輔導(dǎo)教案關(guān)于留守兒童的心理疏導(dǎo)的教案《如何和同伴交往》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：如何處理好同伴關(guān)系。２、嫉妒是心靈的野草,它妨礙健康的思想生成．３、像空氣一樣輕的小事，對(duì)于一個(gè)嫉妒的人，也會(huì)變成天書(shū)一樣堅(jiān)強(qiáng)的確證；也許這就可以引起一場(chǎng)是非?！乙草x煌過(guò)，我也還一樣會(huì)了不起！四．生活感悟（格言警句）小結(jié)：大家的感悟就像一些名言警句一樣，比如：１、嫉妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。樂(lè)一樂(lè)；設(shè)置情境：班級(jí)的一位同學(xué)獲得了大隊(duì)長(zhǎng)的光榮稱(chēng)號(hào)，同學(xué)們會(huì)怎么做呢？如果讓同學(xué)說(shuō)贊美祝賀大隊(duì)長(zhǎng)的話，大隊(duì)長(zhǎng)和同學(xué)各有什么感受？?jī)蓚€(gè)小學(xué)生一組，一個(gè)同學(xué)向另一個(gè)豎起大拇指，讓另一個(gè)同學(xué)說(shuō)一下感受。而過(guò)度的嫉妒心理對(duì)人的成長(zhǎng)是有害的。＊可見(jiàn)，嫉妒心理是個(gè)雙面佳人。＊嫉妒心理就是看見(jiàn)他人比自己強(qiáng)，心理就不舒服，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的憎恨。你們每天都是形影不離的好朋友，可是現(xiàn)在有這樣一件事發(fā)生：你們班老師剛剛發(fā)下來(lái)你們的考試卷，你剛剛及格，而你的好朋友卻得了一個(gè)１００分，這時(shí)正巧放學(xué)了，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？請(qǐng)你們選擇各自的角色，加上豐富的想象，把想到的情況真實(shí)地表演出來(lái)。嫉妒的故事：有一天，你做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)小天使出現(xiàn)在你面前，她說(shuō)幫助你實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望，你有什么樣的愿望呢？（生自由答）這時(shí)小天使說(shuō)，無(wú)論你的愿望是什么我都會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)它，但是我同樣會(huì)把你的愿望的兩份送給你的好朋友，現(xiàn)在你有什么愿望？你的愿望有變化嗎？可這時(shí)同樣的情形出現(xiàn)在一個(gè)壞孩子身上，這個(gè)壞孩子想了很久，最后他一咬牙告訴小天使：你挖掉我一只眼睛吧！聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感悟？ 二．身邊的嫉妒。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何避免和克服嫉妒，以友愛(ài)、親密和寬容的態(tài)度與他人相處，適時(shí)地贊美他人，為他人喝彩。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種不健康的心理，影響健全人格的形成。２、情感目標(biāo)：輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度和自我調(diào)節(jié)的方法，主動(dòng)克服嫉妒心，為他人喝彩而內(nèi)心覺(jué)得快樂(lè)。教學(xué)理念：影響小學(xué)生心理健康因素很多 ,尤其在小學(xué)高段更是青少年心理及人格各方面日漸成熟的階段 ,在此階段各種因素都會(huì)對(duì)其人格的發(fā)展產(chǎn)生影響 ,小學(xué)生的人際關(guān)系尤其影響到小學(xué)生的心理健康,而每
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