【正文】 。畢業(yè)班第二學期聽課節(jié)數(shù)要達到10節(jié)，學校與上級組織的活動必須參加。一模前畢業(yè)班作業(yè)量與其他年級一樣按規(guī)定執(zhí)行。畢業(yè)班第二學期要在一模前進行完系統(tǒng)復習，并提交系統(tǒng)復習講學稿，一模后各學科要求有5——10個專題復習講學稿，均要有電子稿，數(shù)量按標準課時計算。教研考勤計入學校考勤。教研組要認真組織各教研活動，并做好記錄（內(nèi)容包括主持人、考勤情況、活動課題、發(fā)言記錄、形成一致意見或結論）。每位教師要深入細致地研究每次的課題，提前做好準備。（二）集體教研集體教研要以“說課、備課、上課、聽課、評課”為重點，提高全體教師的教學水平，堅持“走出去，請進來”和“校本教研”的教研機制，努力探索適合學科特點的基本教學模式。統(tǒng)一安排的聽評課活動同科教師必需參加。（每次聽課教導處、教研組應適時記錄）。50歲以下的教師每學期必須承擔2次公開課以上，教導處或教研組備案。每個教師要有自己的教研課題，每個學期寫一篇自己的專題教研論文。每學期要做到讀一本好書（教育理論參與書和專業(yè)雜志），業(yè)務學習不少于20篇或2萬字。（一）個人教研為加強對教材的研究，要求每個教師必須對學期、章節(jié)或單元的教材內(nèi)容進行研究，對目標要求、重難點、知識結構進行分析，體現(xiàn)于學科計劃和講學稿中；經(jīng)常對學生的學情進行了解和分析，及時進行補救和改進。必須高度重視。要嚴格考試紀律，培養(yǎng)學生良好的考風。嚴格考試，以考督學，考試試題要難易適度，形式多樣，面向全體。單元、期中、期末考試可抵2次作業(yè)、備課（需上交試卷分析、成績登記表，否則不算），考試卷必須認真批閱，搞好試卷評析，嚴禁學生批閱試卷（集體批閱除外）或不批閱。（五）學生評價依據(jù)有關規(guī)定學校只統(tǒng)一安排期中、期末評價考試，考試是教師教學工作的一部分，要認真對待，積極參加。結合學?，F(xiàn)在實際情況，對有條件的同村學生可建立課外學習小組，加強節(jié)假日、晚上等時間的學生學習和管理工作。檢查時作業(yè)、作文必須交2個班以上，試卷必須有10張以上，并且交成績登記表，表卷相符。另：教師要督促、檢查學生練習冊情況，挑重點、難點講解，集體批閱。要加強學生作業(yè)講評，要求學生在作業(yè)本上有錯必改，及時分析訂正作業(yè)中的錯誤。（三）作業(yè)布置與批改精心設計作業(yè)，適量布置學生作業(yè)，控制每天課外作業(yè)總量，對學生作業(yè)要提出規(guī)范要求，使之形成良好的書寫習慣。15分鐘以上以缺課處理.(含早晚自習).考慮到考勤實際，重點查上課，正式上課鈴響未進教室作遲到。教師提前在門口候課，不得遲到、早退、拖堂，更不得缺課。教師必須上好每一堂課，嚴格按照課表上課，不得私自調(diào)課或者改為自習。一般流程：預習（預習檢測）、互動探究、交流展示、精講點撥、方法歸納、達標檢測等環(huán)節(jié)。（二）上課必須提前一天把講學稿發(fā)到學生手里、并指導學生預習。）檢查辦法：由教研組長周查、記錄，教導處月結、公開。學期中間考試結課的學科按實際結束時間計算。地點在閱覽室。集體備課時間地點：每教研組每周固定半天時間。堅決杜絕下載、抄襲講學稿現(xiàn)象。（2）主備人提前一周在鉆研教材、了解學情的基礎上寫出講學稿草案（電子稿），在教研組集體備課時間集體審稿，主備人按集體意見對講學稿進行修改，并在集體備課時間形成初稿由審核人審核定稿，最后交教導處審定提前1——2天印刷。在編寫學案時應該將難易不一、雜亂無序的學習內(nèi)容處理成有序的、階梯性的，符合每階層學生認知規(guī)律的學習方案，從而達到提高全體學生素質(zhì)，全面提高課堂教學質(zhì)量。強化學法指導，通過講學稿教學變“授人以魚”為“授人以漁”，同時注意學法指導的基礎性與發(fā)展性。激勵人人參與的熱情，提高人人參與的能力，激勵人人參與的意識，讓學生在參與中學習。將知識點轉變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點、能力點，通過對知識點的設疑(以問題設計呈現(xiàn))、質(zhì)疑、釋疑、激思、培養(yǎng)學生的能力品質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。分課時處理學習內(nèi)容,防止幾個學習內(nèi)容只寫成一個講學稿,新授課一學時一稿，復習課可一稿2學時，但最多2學時，并在講學稿上注明。（1）講學稿的內(nèi)容一般應包括：年級、學科、課題、主備教師、審核人、學習目標、重,難點分析、學習思路、學法指導、師生活動設計（教學簡案）、同步練習、自我測評、課后反思等。二、教學過程各環(huán)節(jié)具體管理及檢查落實辦法教學過程包括備課、上課、作業(yè)、輔導、學生評價等環(huán)節(jié)，教師需按規(guī)定保障各環(huán)節(jié)有序進行。以上需提交電子稿。具體內(nèi)容應包括：（1）全冊教材分析；（2）本學期教學任務；（3）各課時教學的重點與難點；（4）完成教學任務的具體措施；（5）年級組學科教學進度表。（二）、教研組開學一周內(nèi)根據(jù)學校教學、教研工作計劃制定本組教學、教研工作計劃，具體內(nèi)容應包括：（1）本學期具體工作目標任務；（2）各項具體工作任務（包括本學科教師業(yè)務學習進修、校本教研開展、講學稿的使用、課堂教學模式研究、學生學科高效學習方法等）；（3）本教研組課題研究開展情況；（4）完成目標任務的具體措施；（5）學期教研活動周安排表。第五篇：教學、教研常規(guī)管理制度教學、教研常規(guī)管理制度根據(jù)《市教育局2010年工作要點》結合學校實際，為了強化教學過程性管理檢查，進一步深化學校課堂教學模式改革，不斷提高教學質(zhì)量，特對我校教學常規(guī)管理中的若干問題規(guī)定如下。4．聽課或評課后，要善于總結教師的特點、風格、經(jīng)驗和不足。3．要經(jīng)常開展評課活動。2．聽課要有詳細記錄。五．聽課制度1．教研組應組織教師聽課，可同年段、同學科聽課，也可跨年段、跨學科聽課。四．輔導制度教師要主動及時地利用自習課進行輔導，解答學生的疑難問題，指導學生看書、復習、預習，培養(yǎng)學生的自學能力；指導學生完成作業(yè)，對個別學生面批面改，指導學生掌握正確的審題解題方法，對基礎差或缺課學生彌補缺漏；對優(yōu)秀學生、特長生進行有針對性的輔導，培養(yǎng)競賽型學生參加學科競賽。要引導學生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤要集中講評，個別性問題要面批面改。批改符號規(guī)范，并有鼓勵性評語。課堂作業(yè)要全批全改，并及時發(fā)放批改后的作業(yè)本。2．作業(yè)批改要及時。三．作業(yè)批改制度1．作業(yè)布置要嚴格規(guī)范。板書工整，行款格式規(guī)范，圖線清晰，有美感；7．嚴禁體罰和變相體罰學生。二．上課制度1．教師必須在上課鈴響時進入教室，嚴格執(zhí)行40分鐘課時標準，不拖堂、不占課；2．教學中，三維目標明確，課堂中的一切活動都應緊緊圍繞教學目標進行，不得做與課堂教學目標無關的事情，要有一定的教學機智，能恰當處理突發(fā)事情；3．講課內(nèi)容正確，符合學科性，符合學生的認知規(guī)律；4．充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，應嚴格要求學生認真聽講，積極引導學生參與討論、探究；5．課堂結構緊湊，既有適當?shù)拿芏?、速度，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明；6．為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。教研組長每周簽署一次教案，教務處（教研室）每兩周檢查一次教案，校長（教學副校長）每月檢查一次教案。教案應包括以下內(nèi)容：① 課題或教學內(nèi)容；② 教學三維目標；③ 教學重點、難點；④ 課型、教學方法、教具準備、教學手段；⑤ 教學過程；⑥ 小結；⑦ 作業(yè)；⑧ 板書設計；⑨ 教學反思。2．教研組必須定期開展教研活動，各任課教師、尤其是中青年教師每學期至少參加一次校級公開課，每學年學校（教研室）組織一次校內(nèi)教學經(jīng)驗交流會。1．學期初，各教研組應組織本組教師認真學習課程標準，熟悉、掌握課標對本冊（模塊）所規(guī)定的目標，并結合本校學生實際擬訂出學科教學計劃，安排好教學進度。第四篇：中小學教學常規(guī)管理制度吐市職業(yè)中學教學常規(guī)管理制度為建立正常的教學秩序，落實課程標準，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，形成良好的教風、學風，根據(jù)上級教育主管部門的相關精神，結合我校的實際情況，特制定學校教學常規(guī)管理制度。2．校長每學期至少主持召開23次校務會議，研究、決策學校教學工作。附錄1．校長是學校落實教學常規(guī)管理制度的第一責任人。4．聽課或評課后，要善于總結教師的特點、風格、經(jīng)驗和不足。3．要經(jīng)常開展評課活動。2．聽課要有詳細記錄。六．聽課制度1．教研組應組織教師聽課，可同年段、同學科聽課，也可跨年段、跨學科聽課。6．對學生的考試成績，應以等級形式呈現(xiàn)，A、B、C、D四個等級比例為2：4：3：1。4．考前要對考試的內(nèi)容有計劃認真系統(tǒng)地組織復習和輔導。3．師生要嚴格遵守考試規(guī)則。2．命題要嚴格依據(jù)課標，依據(jù)教材，全面科學，份量適當，難度適中。五．考核制度學校應認真組織期中考試（模塊考核）和期末考試，及時組織年段、學科教學質(zhì)量評估，抓好教學反饋，促進教學質(zhì)量的提高。四．輔導制度教師要主動及時地利用自習課進行輔導，解答學生的疑難問題，指導學生看書、復習、預習，培養(yǎng)學生的自學能力；指導學生完成作業(yè)，對個別學生面批面改，指導學生掌握正確的審題解題方法，對基礎差或缺課學生彌補缺漏；對優(yōu)秀學生、特長生進行有針對性的輔導，培養(yǎng)競賽型學生參加學科競賽。要引導學生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤要集中講評，個別性問題要面批面改。批改符號規(guī)范，并有鼓勵性評語。課堂作業(yè)要全批全改，并及時發(fā)放批改后的作業(yè)本。2．作業(yè)批改要及時。三．作業(yè)批改制度1．作業(yè)布置要嚴格規(guī)范。板書工整，行款格式規(guī)范，圖線清晰，有美感；7．嚴禁體罰和變相體罰學生。二．上課制度1．教師必須是在預備鈴響時到達教室，嚴格執(zhí)行中學每節(jié)45分鐘，小學每節(jié)40分鐘標準，不拖堂、不占課；2．教學中，三維目標明確，課堂中的一切活動都應緊緊圍繞教學目標進行，不得做與課堂教學目標無關的事情，要有一定的教學機智，能恰當處理突發(fā)事情；3．講課內(nèi)容正確，符合學科性，符合學生的認知規(guī)律；4．充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，應嚴格要求學生認真聽講，積極引導學生參與討論、探究；5．課堂結構緊湊，既有適當?shù)拿芏?、速度，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明；6．為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。教案應包括以下內(nèi)容：①課題或教學內(nèi)容；②教學三維目標；③教學重點、難點；④課型、教學方法、教具準備、教學手段；⑤教學的過程；⑥小結；⑦作業(yè)；⑧板書設計；⑨教學反思。2．教研組或備課組必須定期開展教研活動，各任課教師每期至少組織一次校級公開課，每學年組織一次校內(nèi)教學經(jīng)驗交流會，中心小學每學年舉行一次鄉(xiāng)級開放日活動。1．學期初，各教研組或備課組應組織本組教師認真學習課程標準，熟悉、掌握課標對本冊（模塊）所規(guī)定的目標，并結合本校學生實際擬訂出學科教學計劃，安排好教學進度。蘇集鎮(zhèn)中學第三篇：中小學教學常規(guī)管理制度中小學教學常規(guī)管理制度為建立正常的教學秩序，落實課程標準，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，形成良好的教風、學風，根據(jù)上級教育主管部門的相關精神，結合我縣中小學的實際情況，特制定學校教學常規(guī)管理制度。定期由教務處負責，不定期由行政會成員檢查。六、常規(guī)檢查早晚自習由值周領導巡查，正課教務處巡查。畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。五、考試、閱卷各任課教師應嚴格按照教務處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。認真批改作業(yè)，每次作業(yè)應詳批詳改，嚴禁弄虛作假，一次批改多個日期作業(yè)檢查每月一次，教研組長負責組織檢查，教導處抽查，教師應在檢查前將收交的學生作業(yè)發(fā)還。語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次；物理、化學不少于50次；政治、歷史不少于40次；地理、生物、音樂、美術按實際課時記數(shù)。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)布置應目的明確，緊扣教學目標，難易適度。自習課教師可安排學生自主學習