【正文】 ()。(√)、技術、社會三者之間的關系外，還強調了人的發(fā)展，包括身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。(√)，所以對于科研人員來說，個人利益不需要服從國家和人民的利益。同時,也應清楚地看到與之相關的負面影響及潛在危害性。(√)，所以它們之間不存在聯(lián)系。因此，學習和掌握科學研究方法，有利于優(yōu)化科技人員的知識結構和思維品質，提高科技人員的能力和水平，推動科學技術的發(fā)展。（）√，是永遠不變的。（√）。（）。它介于黑色系統(tǒng)(即信息一無所知的系統(tǒng))和白色系統(tǒng)(即信息充足的系統(tǒng))之間。(√)，其句法視不同場合靈活多變。()，是科學研究中不可或缺的重要方法。(√)，運用邏輯推理和演繹手段來建立理論體系的方法。(√)。(√)(Method)與方法論(Methodology)在認識論上屬于同一個范疇。(√)。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內容。（√），呈現高度分化、背離一體化的態(tài)勢。()。(√)，雖然其含義在歷史發(fā)展的各個時期不盡相同，但其本質屬性卻基本上沒有什么變化：文獻是物化的知識信息。(√)，科研課題的產生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。(√)。(√)，獎勵制度都具有明顯的導向作用。(√)2.“I am very pleased to have this opportunity?”是國際會議時的開場語句。P19 A加強對科學技術性質的理解B在科學方法方面應該進一步拓寬 C加強技術教育D加強對科學技術應用能力的培養(yǎng) ，突出的成就是四大發(fā)明，它包括（ABCD）。P264 A謙遜B從容C穩(wěn)妥D完整，醫(yī)學科研確定實驗對象需要注意的問題是（ABc）。P114 A研究者應充分注意那些與社會生活和科學文化事業(yè)密切相關的問題B選題時要注意堅持正確的指導思想和政治方向C要深入實踐，調查研究，廣學博采D社會科學研究是沒有階級性的，無需考慮社會階級問題，下列屬于無機物內容的是（ABD）。P89 A布魯諾B伽利略C哥白尼D亞里士多德，對比較法選題說法正確的是（ABC）。A科學性原則B創(chuàng)新性原則C規(guī)范性原則D統(tǒng)計學原則（ABCD）。P229 A掌握其學科領域的發(fā)展情況B打破收斂式保守思維的限制C在研究中大膽引進和移植已有的或新產生的概念、原理、方法和技術D絕不打破別人建立的理論 （ABCD）。P120 A發(fā)表自己的意見時，要有獨到見解，有理有據B評價他人的成果時，力求客觀公正，不帶感情色彩C在介紹時要實事求是，進行科學的概括和分類，精要的表述D全面占有資料 （ABCD）。P203 A通信和控制系統(tǒng)B生產系統(tǒng)C經濟管理系統(tǒng)D電子計算機和各種仿生系統(tǒng) ，重大的科學發(fā)現或技術發(fā)明，由科學認識上升到科學理論的重大意義在于（ABCD）。P8 A良種繁育B耕作栽培C土壤和肥料D病蟲防治（ABCD）。A科研實踐是整個學習階段的最后一環(huán)B科研實踐的目的主要是通過實踐來掌握科研的方法C科研實踐是對前一階段學習的檢驗D科研實踐是為將來從事科研工作作準備（ABC）。P30 A善與惡B正義與非正義C公正與偏私D誠實與虛偽（AB）。A各門具體的領域研究方法層出不窮B一些具體的領域研究方法上升為普遍使用的研究方法，正確的是（ABCD）。A科學方法是科學認識的唯一工具，直接為科學認識服務B在科學認識過程中，科學儀器是科學認識的“硬件”，而科學方法則是科學認識的“軟件”C科學方法論除了研究各個學科領域的具體研究方法外，主要研究具有指導性的、超越具體學科領域的普適性研究方法D今天，對于科學研究方法的研究已成為科學研究的一個重要領域，對于推動科學技術研究的進展起著十分重要的作用 ，表現在（AB）。P108 A堅持以辯證唯物主義哲學為指導B學習科學技術發(fā)展史C學習積累人文知識D跟上現代科學技術發(fā)展的步伐（ABC）。P260 A報告準備B撰寫提綱C講前演練D會上報告（ABC）。P260 A摘要式B文摘式C論文式D條列式，其要點有（ABCD）。P240 A從大處著眼，檢查論點是否正確B從行文角度檢查，如論述的順序、各部分結構的比例、語言方面的問題等C檢查論據是否可靠、充足或多余D檢查論證過程是否合乎邏輯，是否嚴密，此類選題大致可以分為（CD）兩類。P205 A現代通信理論B控制論C自動化技術D電子計算機技術（ABCD）等幾個有序的步驟。P247A主體B客體C方法D愛好，使人們從以物質和能量為中心的傳統(tǒng)研究轉變?yōu)橐裕ˋBC）為中心的現代科學研究的觀念。P60 A要把風氣建設與學術氛圍培育有機地結合起來B要通過教風建設來增強學術氛圍C強學風建設，培育教職工認真做學問的良好風氣D進一步強化學術道德建設，營造崇尚創(chuàng)新、探求真知、寬松和諧的學術研究氛圍，從方法方面的考慮選擇適合于自己的方法應該做到（ABC）。P15 A分類法B比較法C對比法D試錯法（ABCD）。P28 A愛國主義道德規(guī)范要求科研人員具有強烈的民族自尊心、民族自強心、民族自信心和民族自豪感，激勵人們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗，不怕流血犧牲B愛國主義道德規(guī)范要求科研人員正確處理個人利益與國家和集體利益的關系C愛國主義道德規(guī)范是科研人員事業(yè)成功的巨大推動力D愛國主義道德規(guī)范要求科研人員杜絕一切個人利益——構成獨立學科的論述，正確的說法是（BCD）。P211 A彩色系統(tǒng)B黑色系統(tǒng)C灰色系統(tǒng)D白色系統(tǒng)，正確的是（ABCD）。P138 A利用檢索工具書查找法B參考文獻查找法C分段查找法D分節(jié)查找法 。A理論性B學術性C科學性D材料性（ABC）。P62 A系主任的帶頭作用B學科帶頭人的動態(tài)激勵作用C各級領導及相關職能部門的示范作用D學生的帶頭作用 ，應進行的人文導引的內容有（ABC）。P87 A泰勒斯B亞里士多德C德謨克利特D伽利略、快速和經濟之目的，實驗設計必須遵循的基本原則有（ABCD）。P226 A建立描述系統(tǒng)行為的數學模型B將數學模型轉化成能用計算機作數值運算的形式，并依據初始條件，使模型在計算機上運轉C對實驗結果進行分析D對實驗對象進行調查（ABCD）等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向，是一種優(yōu)秀的思想品德。P170 A指標的關聯(lián)性B指標的客觀性C指標的靈敏度D指標的特異性 ，它們是（ABCD）。P113 A根據不同的研究目的選題B根據社會需要選題C根據學術價值和科學發(fā)展趨勢選題D根據自己的特長選題，一般應從（BCD）等方面考慮。P149 A統(tǒng)計各類別在文獻中出現的頻率B統(tǒng)計分配給某一類別的篇幅量C各類別所展示的詳盡程度D統(tǒng)計抽樣誤差 （）表現。P248 A一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點B總體結構要求比例合理，具有形式美C各段落之間的層次關系要一目了然D檢驗的標準是邏輯性、維克多和凱沃夫提出的科學教育目標的特點是（AB）。P248 A表述B描述C論述D風格（ABCD）等方面的安排。A要符合國家規(guī)范B準確、鮮明、精要C主題明確D以上都對（ABCD）。P28 A愛國主義B全心全意為人民服務C職業(yè)道德D科研道德（ABCD）等幾方面的性質。P37 A要有崇高理想B要有濃厚的和強烈的創(chuàng)新意識C要有不斷求異的心理D要有敢于違背規(guī)律和真理的精神，該階段的主要任務有（AC）。P32 A教育功能B激勵功能C凝聚功能D輻射功能 （ABCD）。P30 A科學技術的發(fā)展對人類道德的歷史發(fā)展趨勢有影響B(tài)隨著科學技術的發(fā)展，必將促進新道德規(guī)范的形成C道德的發(fā)展具有相對獨立性D道德的發(fā)展具有依賴性（ABCD）。P35 A敢想前人或他人未想過的研究課題B敢說前人或他人未說過的話 C敢于違背規(guī)律和真理D敢于和善于克服一切困難去探索真理（ABCD）。P85 A越是高級復雜的科學，其適用的方法就越多，各種方法之間的關系也就越復雜 B在解決客觀實際中的復雜問題時，必須將各種方法有機地結合起來綜合運用，才能獲得較為滿意的結果 C低級簡單的方法是高級復雜方法產生、存在的基礎 D高級復雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中 （ABCD）。P10 A建制承認B職業(yè)承認C榮譽性承認D經濟性承認（BCD）。P82 A歸納法B演繹法C實驗法D分析法（ABC）。A探索求真B理性思考C嚴謹實證D懷疑反思P5（ABCD）。A科學態(tài)度B科學價值C科學規(guī)范D科學技術（ABC）的提煉和升華，也是值得現代人普遍追求的價值理想和行為準則。P249 A針對論題和論點的B針對論證方法的C針對論文中精彩之處的D針對論據的 （ABC）。P248 A要符合國家規(guī)范B準確、鮮明、精要C主題明確D以上都對，閱讀文獻的技巧包括的內容有（ABC）。P8 A空間B形狀C數字D加減乘除（ABCD）。P265 A開場語句B導言語句C內容語句D結束語句（AB）。P264 A成果突出、創(chuàng)新性強是參會的基礎B提綱簡明、準備充分是報告的前提C句法準確、語言流暢是必備的技能D聽懂提問、認真回答是負責的態(tài)度，其句法視不同場合靈活多變。P254 A國際光學工程學會B光通信國際會議C光電通信國際會議D亞太光通信會議 ，它的基本作用有（AB）。A一次文獻B二次文獻C三次文獻D四次文獻，文獻信息源主要包括的類型有（ABCD）。P241 A氣質B性格C興趣D愛好（ABCD）。P248 A對論文的各個環(huán)節(jié)如標題、論點、論據、論證過程、結論等逐一進行檢驗B對論文的表述形式進行檢驗C對論文的語言、文字、標點符號進行檢驗D以上都對（ABCD）等幾個階段。P9 A電力技術B通信技術C化工技術D內燃機的廣泛應用，以下論述正確的是（ABCD）。P184 A根據課題任務指標，對比闡述任務完成情況B以表格或圖示提供具體數據，附錄相關證明C對研究成果的分析和討論，重點闡述創(chuàng)新點D對研究成果的評述，包括先進性、存在的問題及展望，概括起來，分為（ABCD）等等。P80 A各門自然科學中的特殊研究方法B各門自然科學中的一般研究方法C各門自然科學中的普遍性的哲學方法D各門自然科學中的孤立研究方法 （ABCD）。P37 A不盲從B不迷信C不唯上是從D不唯書權威是從，可以從下列（ABD）等方面考慮。二、多選，我們可以看出（ABCD）。（D藥用植物）列為受試對象?！盁o題詩”，揭示了前人所未道的深層心理奧秘，是運用了（B移植法）。P237，就是確定正確的（B研究路線）。，如馬列經典著作，這是指（A理論性資料）。，它不僅要求深入地、正確地理解文獻的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價，這是指（C精讀）。、物理學并取得重大成就的同時，創(chuàng)立了近代實驗方法，并把數學方法運用于科學研究中，開創(chuàng)了近代科學的數學化進程的人是（D伽利略）。P11 、新概念、新方法及新技術，特別要注重提出自己的見解。，（C物質激勵）具有重要的、主體的作用。，以減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差，這是指（C統(tǒng)計學設計）。(樣本指標)代表參數(總體指標)，除用隨機抽樣方法縮小誤差外，重復實驗是保證實驗結果可靠的另一基本方法，這是實驗設計的另一基本原則（C重復性原則）。這是指（D公理化方法）。（A創(chuàng)新）。，課題研究中的很多成果是以（C科研論文）的形式推出的。，也是最能取得立竿見影效果的一種方式，是（D學術講座）。（B數學方法）。求解各種代數方程是代數學的核心內容之一，這是指（C代數）。，并創(chuàng)立了相應的邏輯工具——（C公理方法）。（C為聽者提供關鍵信息）。，需要研究者有敏銳的藝術感受力，這是（D文學研究）的前提。P190，不是20世紀40年代以來相繼誕生的一系列新興的學科的是（D戲劇創(chuàng)作論）。不屬于讀書筆記形式的是（A全文）。（A開場語句）是國際學術會議的常用語。最為微觀的是（D夸克）。（C選題具體化方法）。又稱為天賦，主要是指神經系統(tǒng)、感覺器官、運動器官等的特點，其中（D腦）的特點尤為重要。（D朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。79.“文獻”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（B春秋）時期就出現了。，就進入了具體實施過程。（D元素）。、短語、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進行量的分析，從而比較精確地揭示文獻的內涵及其傳播的信息的實質的一種方法，這是指（A內容分析法）。finally,”是屬于國際學術會議的（B導言語句）常用語。（B科學技術）。這是指（B系主任）起著承上啟下的重要作用。下列不可以成為醫(yī)學科研的受試對象的是（D無機物）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應指標的一切條件在實驗組與對照組中應盡量相同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對試驗觀察的項目做出科學結論。，這是指（B生物進化)。是（D自然動物）。（D觀察法）。（A社會實踐）。，在一般系統(tǒng)方法中的（B黑箱方法）已成為進行系統(tǒng)辨識的理論基礎。（C《資本論》），深刻闡明了資本主義條件下經濟危機的不可克服性、周期性，指出資本主義必將滅亡的真理。54.“I would answer your questions as follows...”是屬于國際學術會議的（D答復語句）常用語。A主管檢測法C定性檢測法D以上都不對，提出了“文學散化律”和中國古代文學史分期的新見解，是運用了（B移植法）。P11《阿Q正傳》，較成功地解開了復雜的阿Q形象之謎，是運用了（B移植法）。P84（A經驗事實）。各層次方法研究的對象和范圍是不同的。（D培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人）。（C科學、技術、社會）三者之間的關系。（C方向）和選擇研究課題兩個方面。（D全心全意為人民服務)。，（D資料）是最重要的條件。下列各項，不屬于該階段主要任務的是（D課題研究方向的制定）。（D后天因素）。（D運籌學）中常用的一種方法。——（B歐幾里得幾何學）的產生。、教授的學術行為真正有力的措施是（C凈化學術環(huán)境）。(Method)與方法論(Methodology)在（A認識論）上屬于兩個不同的范疇。，當時這是國家機密，嚴禁外傳，但日本人卻通過對我們報紙所發(fā)的有關石油會戰(zhàn)的新聞報道和圖片分析，加之他們擁有的我國東北的文獻資料，從而推斷出我國正在何處開采石油、開采量有多大等重要情報。這時可細讀原著，如認為確有一定價值、地位，應予表出，這屬于（D建設性研究）。，呈現高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，（A多學科交叉）貫通已成為