【正文】 板書設(shè)計九色鹿美麗神奇見義勇為不圖回報鎮(zhèn)定勇敢。六、作業(yè)把這個故事講給爸爸媽媽聽。九色鹿和調(diào)達的不同結(jié)局也告訴我們：善惡終有報，誠信是做人之本?？梢宰约涸囍谙旅嬲f一說。我們一起來，加上動作，注意表情，讀出萬眾氣憤。自己練習(xí)一下。2氣憤之情不但可以通過語言表達，而且能通過動作表示出來。四、研讀9自然段，進一步體會九色鹿的品行過渡：是呀。1面對承諾和重金懸賞的皇榜，調(diào)達眼前出現(xiàn)的是什么？是數(shù)不盡的金銀珠寶，享不盡的榮華富貴，他忘記了？忘記了？這就叫“見利忘義”。課文中并沒有寫調(diào)達發(fā)誓的話，他會說些什么呢？想象他當(dāng)時的動作、神態(tài)、心情，用這樣的句式說一說。（3）、過渡：真是情真意切?。】墒蔷派箙s不要他的任何報答，只要求他別向任何人泄露自己的住處。我愿意永遠做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使。老師把故事中描寫調(diào)達的幾句話都找出來了，請大家看大屏幕。讓我們把內(nèi)心對它的贊美通過朗讀表現(xiàn)出來吧！請同學(xué)們看好大屏幕，把描寫九色鹿動作和語言的兩段話再讀一讀。（2）小結(jié)：多美的九色鹿呀，它不僅容貌漂亮，而且心靈也高尚極了。”（1）這段文字描寫的是九色鹿的語言，讀了這段話，你有什么想法？1救了人一般或多或少總是會得到別人的酬謝，可九色鹿卻什么也不要，它的要求就是——別說出它的住處?？旎丶野?。（2）“縱身”看出了什么？（當(dāng)時九色鹿救調(diào)達時，奮不顧身，十分勇敢?。?九色鹿跳入的是一條什么樣的河流？（洶涌的波濤）在這樣的河流中，九色鹿可能會怎樣？2可九色鹿卻什么也不顧，一下子就跳進了洶涌的波濤中，多么勇敢的鹿啊！誰能用朗讀來贊美這只奮不顧身的九色鹿？3我們一起讀讀這段話，體會當(dāng)時情況的危急，感受九色鹿的高大形象！4九色鹿的這種壯舉如果用一個成語概括，那就是——見義勇為。九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。見義勇為出示：這天，九色鹿在河邊散步。九色鹿僅僅只是沒在外表嗎？它還是一只怎樣的鹿呢？今天這節(jié)課我們要更深入地認(rèn)識它。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間故事《九色鹿》，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道它講了一個怎樣的故事？二、研讀2到5自然段，體會九色鹿的品行。2．引導(dǎo)學(xué)生把自己的收獲用一句話或一段話寫下來。這時再對學(xué)生說，現(xiàn)在給你們一個揚眉吐氣的機會，誰能替九色鹿痛斥調(diào)達？我要從你的說的話里聽出你心里的氣憤，要從你的表情里看到你心里的痛恨！四、對比凸現(xiàn)主題，領(lǐng)悟誠信做人的道理。先讓學(xué)生自讀課文第7小節(jié)，根據(jù)這個填空說出自己的理解：調(diào)達竟然忘掉了，選擇了！深化對見利忘義、背信棄義、恩將仇報這三個詞語的理解。課文中沒有直接描寫調(diào)達面對九色鹿是怎樣鄭重起誓的，可以讓學(xué)生對這個空白作有個性色彩的想象，演一演調(diào)達是怎樣鄭重起誓的，他說了些什么，做了怎樣的動作，進一步體會他感激涕零的表現(xiàn)，使學(xué)生對人物形象達到個性鮮明的深刻理解。再想想能用哪些詞語來形容這么深厚的恩情？幫助學(xué)生積累“恩重如山”、“恩深似?！边@些詞語。再指導(dǎo)學(xué)生讀好“救命啊，救命！”這句話以及洶涌的波濤、奮力的掙扎這些詞語，體會情況的危急。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間故事《九色鹿》，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道它講了一個怎樣的故事？二、感受深厚的恩情和鄭重的誓言。在品讀、想象、對話、演讀的過程中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達、思維的能力與習(xí)慣。四、說學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的年齡特點，知識水平，學(xué)習(xí)需求安排教的策略，將“學(xué)權(quán)”還于學(xué)生。5．電教法。3．情景表演法。2．情感教學(xué)法。二、說教法1．朗讀法。2．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文；3．培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力，通過具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿善良、勇敢的品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑，懂得做人應(yīng)當(dāng)恪守信用。教學(xué)目標(biāo)：新課標(biāo)要求四年級的學(xué)生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。故事情節(jié)生動，內(nèi)容簡單，語言淺顯。第五篇：九色鹿教案《九色鹿》說課稿一、說教材《九色鹿》是蘇教版小學(xué)語文第七冊第六單元的課文。同時還要學(xué)習(xí)國王那種知錯就改的精神。在面對利益和金錢的時候，忘記自己的承諾，忘記做人的原則。九色鹿看國王身邊站著調(diào)達，很指氣憤地說：“國王，您知道嗎？他掉入水中，是我救了他，他說不向任何人泄露我的住處，誰知他見利忘義、恩將仇報，”國王聽后重重懲罰了調(diào)達，還下令全國人民再也不許傷害九色鹿。承諾帶領(lǐng)著國王去找九色鹿。她想：要是我用這只鹿皮做一件衣服穿上，一定會很漂亮的！在王妃的再三懇求下，國王無奈，只好張貼皇榜捕捉九色鹿?！倍蟀輨e了九色鹿回家了。這個人對九色鹿千恩萬謝，九色鹿說：“有許多人貪圖我的皮、角，你回去后不要對任何人說是我救的你，要不會給我招來殺身之禍。有一天，一位名叫調(diào)達的人不幸落水了。這部電影主要講的是：在一片大森林里，有一只身體潔白如雪，后背上有九種鮮艷毛色的鹿，被人們稱為“九色鹿”。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的《九色鹿》的個人觀后感作文，僅供參考，大家一起來看看吧?！备侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，讓我們從小就多一份誠信，時刻懷揣著一顆感恩的心，那我們的人生一定會充滿陽光和歡笑！五、作業(yè)：[課件出示10]故事讀完了，此時，你想說些什么？拿出作業(yè)紙，你想對誰說就對誰說，下一節(jié)課我們來交