【正文】 。無論是哪一種愛的方式，都透露著濃濃的父愛和母愛，他們偉大的愛滋潤著我的心靈。有時我也會很慶幸我自己不是個男孩，因為我如果是個男孩，爸爸對我的要求會更加的嚴(yán)格。聽了之后，自己反思一下，真的覺得自己很差?！眿寢屢步又f：“不要以為在現(xiàn)在這個學(xué)校你很厲害，別覺得自己在這個學(xué)?？紓€第一名就很了不起，等你去了別的學(xué)校，幾萬人，到時候別考個倒數(shù)第一回來找我們哭鼻子?！卑职终f：“那幾分也是分，你去考別的學(xué)校。爸爸說：“本來三科都可以滿分的，數(shù)學(xué)粗心扣了4分，語文扣了3分，英語又扣1分，滿分就這樣沒了。于是我高高興興地回家了。成績是這樣的：語文97分，數(shù)學(xué)96分，英語99分。記得有一次期中考。每個父母都很愛自己的子女，但他們所愛的方式都是不一樣的，而這些愛需要我們自己去體會?！拔摇痹谀赣H的鼓勵下和父親的幫助下一直寫作。這篇文章讓我深有感觸。接著，聽到爺爺氣呼呼關(guān)門的聲音，他倆在廚房里爭論不休……爺爺?shù)墓膭睢屛页錆M信心；奶奶的鞭策——讓我更加嚴(yán)格地要求自己。爺爺緊隨身后，和顏悅色地陪我說了一些安慰的話。奶奶端著一盤熱菜，從廚房走來，冷冷地說：“才94分就高興成這樣！要是考了一百分，還不得把房子給拆了！”我的心仿佛被奶奶的話重重一擊，很是痛了一下。到了家門口，我猛地推開門，得意洋洋地大聲宣布：“94分，94分！我考了94分啦！”“哈哈哈……不錯嘛！”爺爺笑瞇瞇地給我倒了杯橙汁。有一回單元考試，我考了94分。巴迪的父親是嚴(yán)厲的，他警告、提醒著巴迪；巴迪的母親是慈祥的，她贊揚、鼓舞著巴迪。文章講述了巴德？舒爾伯格七八歲時寫了生平第一首詩，母親贊揚他寫得“精彩極了”，父親反而斥責(zé)他寫得“糟糕透了”。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛?？墒呛髞?，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧?？吹桨职謰寢屢驗槲叶臣苣菢幼?，我傷心的哭了。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。請不要認(rèn)我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識，此時我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。這簡單，這樸素，由自己去體會吧。星星還是那顆星星，月亮還是那個月亮，“原點”已不是當(dāng)初的“原點”。一個輪回，回到原點。(哥怎么說來著，回歸最根本…爾爾)只不過現(xiàn)在看是從不同的角度看了，經(jīng)過實踐證明過的簡單道理，和沒有深刻理解的簡單道理，都被定義為簡單，但是感覺卻不同，意義不同。學(xué)著學(xué)著，突然體會到現(xiàn)實中的很多東西都回到根本，回到那些當(dāng)初，我們小的時候，那些最簡單的道理上。小時候的教育，老多背誦了，可能當(dāng)初只理解表面的意思，深層的挖掘不出來?！熬蕵O了”和“糟糕透了”同時具有了，那就幸福了，既可以保持足夠的熱情和信心去奮進又可以不被短暫的成功沖昏頭腦，在錯誤中進步，想想，不好嗎？ 事實是，現(xiàn)實中就應(yīng)該這樣，教育就應(yīng)該是！相關(guān)，不多說，領(lǐng)會。一味的鼓勵，夸獎容易使人驕傲，自大，不知不足，進而狂妄不思進取，止步不前。但是，適度的批評可以讓自己知不足，改正錯誤，就是進步?！霸愀馔噶恕奔磁u。有時候僅僅一句鼓勵的話就可以從無精打采到斗志昂揚。精彩極了就是鼓勵，鼓勵能給人以前進的動力，使人自信，充滿干勁。我們心里都要明白，批評也好，表揚也好，這兩個極端的斷言，都有一個共同的出發(fā)點那就是愛!在愛的鼓舞下，我們一定會乘風(fēng)破浪、揚帆向前!“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感12這篇課文《精彩極了和糟糕透了》。一個人在人生的路上，就要不斷有表揚和批評這兩種力量來使我們謹(jǐn)慎小心，好好把握生活的小船，使它不被任何哪股風(fēng)刮倒。如果人們聽?wèi)T了表揚，忽然一聽到批評，就會心里不舒服，甚至還有些生氣。在我的生活中，也有巴迪的這樣的情形。幾年后，巴迪再次看到自己當(dāng)初寫的詩時，不得不承認(rèn)父親是對的，這的確是一首糟糕的詩。這篇課文記敘了巴迪在七八歲時寫了一首詩，母親看了夸獎他寫得精彩極了，他于是得意洋洋的；他的父親下班回來看了他的詩后，卻批評他寫得糟糕透了，巴迪眼睛濕潤了，跑到自己的房間痛哭起來。而父親嚴(yán)厲的警告雖然會讓我們的自尊心受挫，打擊我們的積極性，卻也會讓人時常提醒自己：小心、注意、總結(jié)、提高。通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓我對批評與鼓勵有了更深的體會。我首先拿給媽媽看，正在干活的媽媽掃了一眼，大概是看到我裝飾的很漂亮，就隨口說了一句“不錯，很好?。　笨墒堑桨职帜侨ヮI(lǐng)賞的時候，爸爸不光看裝飾，還把內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，說了句：“這個小版塊跑題了，而且方格也有些大，不協(xié)調(diào)。然而，好景不長，接下來的月考成績卻很不理想，我也得意不起來了。還記得在二年級的時候，有一次，我的考試成績排在了班級第一名，媽媽一高興就帶我去吃我最喜歡的冰粥，以表獎勵，當(dāng)時媽媽的表揚聲一直交織在我耳際，“考的不錯，下次還要努力，”“下次考好了，我還可以滿足你的愿望。幾年后，當(dāng)作者重新看到那首詩時，不得不承認(rèn)父親是對的，那首詩確實很糟糕。當(dāng)母親說出作者還是個孩子，需要鼓勵時，父親還是并不退讓，堅持自己的觀點?？墒钱?dāng)作者滿懷信心希望父親看到也會贊賞他時，父親的態(tài)度和母親截然不同，“我看這首詩糟糕透了。這就是愛的環(huán)繞！而我，就是被愛環(huán)繞的一棵小苗！“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感10學(xué)習(xí)了課文《精彩極了和糟糕透了》，讓我有了很多的想法。”讀了這篇后，我對爸爸的制度化管理女兒有了一點點理解，我更對媽媽的愛護打消了原有的驕傲念頭?！蕵O了’、‘糟糕透了’它們像兩股風(fēng)不斷向我吹來，我謹(jǐn)慎地把握喔生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。但是僅有這個是不全面的，它可能把你引入歧途。他的父親往往看到巴迪的詩后會說：“這首詩糟糕透了，難道這世上糟糕的詩還不夠嗎？”并把詩扔回了原處。媽媽上班我上學(xué)，媽媽下班我放學(xué)，每天坐媽媽的39。爸爸是企業(yè)家，工作很忙，動不動就用管理企業(yè)的方式方法和我說教，說什么制度是管理的核心。這篇主要是寫了主人翁巴迪受到了兩種不同的教育方式，最終走向成功的故事。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪??！“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感9學(xué)了語文課《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇，我很有感觸。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛?cè)ィ粫呷肫缤?。雖然他們觀點不同，但是出發(fā)點是正確的，那就是愛。過后，我總想著：媽媽說得真對，它對我的寫作水平提高有好處的。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明