【正文】 9.(6分)運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶?xiě)作手法。十一、寧夏卷答案（11分）（二）8.（5分）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。答出思鄉(xiāng)之情，給2分；答出以景寓情，給1分；具體答出景與情的關(guān)系，給2分。是對(duì)過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江月、傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽(tīng)覺(jué)感受，城下樹(shù)、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺(jué)形象，以景寓情來(lái)表現(xiàn)的。意思答對(duì)即可。十、遼寧卷答案（11分）（二）8.（6分）第三句寫(xiě)明月“來(lái)”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫(huà)面，也為下句漁人歸家作引；第閃句寫(xiě)月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。九、江西卷答案（6分）1（1）此詩(shī)表達(dá)了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。從“想當(dāng)年”、“到而今”、“何日”說(shuō)到“待歸來(lái)”，以時(shí)間為序，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快。表示今日“靖康恥，猶未雪”，未能盡游興，“待重新收拾舊山河”后，定再駕乘黃鶴歸來(lái)，重續(xù)今日之游以盡興。或許他會(huì)暗誦“昔人已乘黃鶴去”的名篇而無(wú)限感慨。最后三句，作者樂(lè)觀地想象勝利后的歡樂(lè)。作者恨不得立即統(tǒng)兵北上解民于水火之中?！氨苍?？膏鋒鍔”，“民安在，填溝壑”?！拌F蹄滿(mǎn)效畿，風(fēng)塵惡”二句，花柳樓閣、珠歌翠舞一掃而空，驚心動(dòng)魄。寫(xiě)北方遍布鐵蹄的占領(lǐng)區(qū)，生活在水深火熱中的人們的慘痛情景?！爸榇淅@”當(dāng)然也是夸張說(shuō)法。“珠翠繞”、“笙歌作”，極力寫(xiě)作了歌舞升平的壯觀景象?！跋氘?dāng)年”三字點(diǎn)目。從篇首到“蓬壺殿里笙歌作”為第一段?！窘馕觥窟@首詞創(chuàng)作時(shí)代較耳熟能詳?shù)摹芭駴_冠”詞略早，寫(xiě)于岳飛出兵收復(fù)襄陽(yáng)六州駐節(jié)鄂州時(shí)?！究键c(diǎn)】閱讀淺易的古代詩(shī)文。⑵鐵騎滿(mǎn)郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。八、江蘇卷【參考答案】 ⑴想當(dāng)年，到而今?！舅悸伏c(diǎn)撥】（1）要抓住區(qū)別點(diǎn)“理”、“情”入手，結(jié)合具體詩(shī)句；（2）一般地，開(kāi)頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)；結(jié)尾點(diǎn)題。（1）答題思路是：風(fēng)格＋例子＋簡(jiǎn)析?！究键c(diǎn)】（1）考查對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的比較；（2）考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見(jiàn)作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無(wú)語(yǔ)”“煙中樹(shù)”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語(yǔ)刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問(wèn)春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。②莫放修蘆礙月生，暗寫(xiě)月影（或蘆影）?！皶r(shí)時(shí)”一詞，運(yùn)用疊詞，寫(xiě)月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室，與下句的“故故”相對(duì)，使語(yǔ)言表達(dá)更富有韻律美。⑵①“萬(wàn)里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情。五、廣東卷【參考答案】 ⑴全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難的憂(yōu)慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。（2）詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。（答：“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也可。9.(4分)手法：對(duì)比。二、安徽卷答案8.(4分)空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)后重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念之情。（2）（4）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。（4分）一、全國(guó)二卷答案（8分）（1）（4分）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。（6分）重慶卷 [折桂令]問(wèn)秦淮 孔尚任問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。（1分）（2）根據(jù)孔子與子貢的對(duì)話(huà)，概況出一條教學(xué)原則，并加以評(píng)析?！弊釉唬骸白佑麩o(wú)言。（4分）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。2指出這首詞的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。這里指花萼。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。雖是一般，惟高一著。雪花全似梅花萼①。答：_________________________________________________________________________十六、閱讀下面這首詞，完成2223題。（1）本詩(shī)前三聯(lián)描寫(xiě)出竹子怎樣的形象？答：_________________________________________________________________________（2）請(qǐng)賞析“色侵書(shū)帙晚”一句。），筍殼。注 ：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。(6分)答：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________十五、閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。(2分)答：__________________________________________________________________(2)這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫(xiě)之中。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（5分）十四、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）山東卷 寄遠(yuǎn) 杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（1）這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。浪跡江湖，終生不仕。[注]①石湖；南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。（8分）全國(guó)一 次石湖書(shū)扇韻① 姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。（5分）？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。一闕聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫擊如飛．8詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。（4）答：__________________________十、古代詩(shī)歌閱讀(11分)遼寧卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題． 晚泊岳陽(yáng) 歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，糸舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。[注]蔡家親：表親。以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。（6）江西卷 喜外弟盧綸見(jiàn)宿① 司空曙靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧?！咀ⅰ咳f(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。民安在？填溝壑。[注]到而今，鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。（2分）八、古詩(shī)詞鑒賞（10分）江蘇卷 ⒐閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。請(qǐng)從作品中作者對(duì)春逝態(tài)度的角度，分析秦詩(shī)之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。渺渺予懷，漠漠煙中樹(shù)，西樓暮，一簾疏雨，夢(mèng)里尋春去。點(diǎn)絳唇 元好問(wèn)醉里春歸，綠窗猶唱留春住。（4分）七、古詩(shī)詞鑒賞和古詩(shī)文默寫(xiě)（13分）湖南卷 ，根據(jù)提示，完成賞析，（7分）三月晦日偶題 秦觀節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。請(qǐng)找出兩處暗寫(xiě)“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。(4分)六、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。③故故：常常，頻頻?！咀ⅰ竣裒奶疲忽奶翇{，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿(mǎn)懸。（7分）廣東卷 月 杜甫萬(wàn)里瞿唐①月，春來(lái)六上弦②。（１）詩(shī)人為什么“厭聽(tīng)棹歌聲”？（2分）答：（２）請(qǐng)從“景” 與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。離家今幾宿，厭聽(tīng)棹①歌聲。殘雪和雁斷，新月帶潮生。（5分）四、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。C．五、六句寫(xiě)明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？ D．七、八句寫(xiě)作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽(tīng)水下傳來(lái)的《霓裳》曲。① 下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫(xiě)洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色?！雹诓ㄉ瘢核瘛＿@首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬3 岳陽(yáng)樓上。（10分）北京卷 西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）張孝祥① 滿(mǎn)載一船秋色，平鋪十里湖光。8．從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)答：9．這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闕和下闕作簡(jiǎn)要分析。②沅湘：沅水和湘水。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。千年忠義氣，日星光?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。（安徽卷）小重山（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。[注]嚴(yán)武（726765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。（8分）（全國(guó)Ⅱ）軍城早秋 嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。要想在詩(shī)歌鑒賞題上得滿(mǎn)分，不但要有深厚的內(nèi)功，還要有扎實(shí)的外功。這二多看似矛盾，其實(shí)是相輔相成的。二、多總結(jié)些解題技巧平時(shí)在練習(xí)中多培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力。實(shí)踐證明，這是提高學(xué)生閱讀、鑒賞能力的行之有效的方法。這方面吉林省特級(jí)教師趙謙翔進(jìn)行的語(yǔ)文教育與人的教育教改課題為我們作了有益的探索。整個(gè)四句以江山、花草、燕子、鴛鴦四景構(gòu)成了一幅色彩鮮明、生意勃發(fā)，具有美感的初春景物圖，其寫(xiě)法與《漫成一首》一樣，體現(xiàn)了杜詩(shī)摹物清麗雅致，渾然無(wú)痕的藝術(shù)風(fēng)格。首句寫(xiě)春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色；次句以和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來(lái)展現(xiàn)明媚的春光；第三句寫(xiě)春暖花開(kāi)，泥融土濕，秋去春歸的燕子正繁忙地飛來(lái)飛去39。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船即依此調(diào)而成，對(duì)照題意，該題答案也是C項(xiàng)。因其難于把握，故寫(xiě)此調(diào)的人不多，唐代唯杜甫喜用此律。再看此，即《漫成一首》的寫(xiě)法則是四句分別寫(xiě)了四種景物，而且一、二句三、四句分別構(gòu)成對(duì)偶，各句之間似無(wú)關(guān)聯(lián)，不像欲窮千里目，更上一層樓之類(lèi)有目的等關(guān)系，這種寫(xiě)作方法在絕句中是有名的一句一絕的格調(diào)，它起源于晉代的《四時(shí)詠》：春水滿(mǎn)四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。從這四項(xiàng)分析可知，C項(xiàng)寫(xiě)法一句一景且全用駢偶句式，與其他三項(xiàng)有所不同。C項(xiàng)一、二句以駢偶句式寫(xiě)江山、花草之景，三、四句又以駢偶句式寫(xiě)燕子、鴛鴦之物。題目中A項(xiàng)一、二句以駢偶句式寫(xiě)登樓所見(jiàn)，三四句以流水句式寫(xiě)登樓所感。我們答題時(shí)不妨由彼及此地溯源而答。第9題是根據(jù)詩(shī)中的寫(xiě)法，在其他四首詩(shī)中找與此相同的一項(xiàng)。這里說(shuō)第二句寫(xiě)了燈景，而上題中分析這句則說(shuō)寫(xiě)了江風(fēng)吹打桅燈，不是成了風(fēng)景么?由于下文是題于表述，顯然無(wú)誤，因此上題選項(xiàng)C作為答案把握就大了，理由有三：即剛才分析的風(fēng)燈的真實(shí)內(nèi)涵；全詩(shī)四句寫(xiě)景，一、三、四句開(kāi)頭第一個(gè)詞江月、沙頭、船尾都是偏正式合成詞，作為精通格律的杜甫，不可能把風(fēng)燈當(dāng)成述賓短語(yǔ)看待，因此只能是偏正關(guān)系，這樣就與題意吻合了；全詩(shī)前三句寫(xiě)靜景，第四句以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出江上月夜寧?kù)o的美景，與A、B、D項(xiàng)分析一致。在這種情況下，我們不必急于作答，可靜下心來(lái)先看下一題。然而大多數(shù)考生不懂風(fēng)燈這個(gè)行業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)命題者有意望文生義的曲解：江風(fēng)吹打桅燈也就無(wú)從察覺(jué)、無(wú)可奈何了。詩(shī)中的風(fēng)燈即桅燈是行業(yè)術(shù)語(yǔ)，因過(guò)去桅燈外面要加上紙罩避風(fēng)，故名。這題較有迷惑度。如上。就該題而言，一般考生如何能得滿(mǎn)分呢？我們不妨運(yùn)用解題技巧，根據(jù)命題的一般規(guī)律反其道而行之地解答這兩道試題。對(duì)不同層次的考生而言，同樣的試題在他們眼中便成了攔路虎或一碟小菜39。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。紅塵飄不到，時(shí)有水禽啼。欲窮千里目，更上一層樓。9．詩(shī)的四句分別寫(xiě)了月、燈、鷺、魚(yú)四景，四景又組成統(tǒng)一的意境。C．二、四兩句分寫(xiě)了江風(fēng)吹打桅燈、大魚(yú)躍出水面的動(dòng)，與一、三兩句的靜對(duì)比鮮明。8．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首句從水中月影寫(xiě)起，描寫(xiě)了江上月夜寧?kù)o的美景，與江清月近人這句詩(shī)異曲同工。漫成一首 杜甫 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。高考詩(shī)歌鑒賞題的解題技巧高考詩(shī)歌鑒賞題的解題技巧 39。第四篇：雨后溪水潺潺棧道濕滑難行，農(nóng)田里的荒草干枯沒(méi)有綠意。曙光中煙靄籠罩著蒼翠的山色，入云的樹(shù)木幽暗陰沉充滿(mǎn)寒氣。韻譯：清晨我驅(qū)趕著四匹馬拉的高車(chē)，空曠綿延的五盤(pán)嶺盡收眼底。詩(shī)中寫(xiě)的是初夏早晨的高山景物，由此可見(jiàn)其行程艱難，然而詩(shī)中并沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的愁苦之態(tài)。文學(xué)賞析此詩(shī)載于《全唐詩(shī)》卷198第90首，作于大歷元年（766）二月作者入蜀途中。（2）①詩(shī)人入蜀是為報(bào)知己，為平蜀亂，雖然途中山巒重疊、險(xiǎn)灘暗藏，但不覺(jué)艱險(xiǎn)。（4分）（2）蜀道歷來(lái)以艱險(xiǎn)著稱(chēng)，為什么詩(shī)人卻說(shuō)“不覺(jué)蜀道難”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕睦斫猓?分）【答案】（1）①“斗”字，描寫(xiě)了兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。②出五盤(pán)：攀越五盤(pán)山道登上山峰。此行為知己，不覺(jué)蜀道難。松疏露孤驛，花密藏回灘。江回兩崖斗，日隱群峰攢。本詩(shī)通過(guò)對(duì)采地黃者的描述，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)窮苦農(nóng)民的深切同情，而且對(duì)社會(huì)深層問(wèn)題的揭示也自在不言中【2017山東卷】閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題?！敝灰軗Q回一點(diǎn)兒馬吃剩的玉米、高粱之類(lèi)，也就心滿(mǎn)意足了。也許他家中還有老小，都等他賣(mài)了地黃換回糧食下鍋。辛苦一整天采得不滿(mǎn)一筐的勞動(dòng)成果，只敢說(shuō)給朱門(mén)人家拿去喂馬。采了地黃賣(mài)與富家白面郎。以上四聯(lián)為第一部分，中心就是寫(xiě)了為度荒采地黃。緊接著第二、三兩聯(lián)便對(duì)農(nóng)民生活景況作了交代：入冬后農(nóng)民便斷了口糧，為了活命，只得冒著風(fēng)寒到荒郊野外去采挖地黃，希圖借以度過(guò)饑荒。莊稼一年兩季，春日沒(méi)雨，夏糧絕收；秋天又降早霜，秋糧減收。詩(shī)題是“采地黃者”，為何去采地黃，是因?yàn)樘鞛?zāi)所致，所以詩(shī)開(kāi)首一聯(lián)寫(xiě)道：“麥死春不雨，禾損秋早霜。本詩(shī)通過(guò)對(duì)一煢煢于荒野的饑民形象的描述，反映了荒年農(nóng)民的生活境況，進(jìn)而揭示了社會(huì)貧富差別及