4全球氣候變化教學(xué)設(shè)計(jì)教案[大全五篇](參考版)
2024-11-03 22:22本頁面
【正文】 本節(jié)課就到此結(jié)束！教學(xué)板書：一 全球氣候處于不斷的變化之中 氣候變化是長期大氣狀態(tài)的反應(yīng) 表現(xiàn)：冷暖干濕地質(zhì)歷史時(shí)期氣候變化：以千 萬 億為單位近現(xiàn)代氣候變化：時(shí)間較短氣象觀測站 二全球氣候變暖可能的影響 海平面農(nóng)業(yè)水循環(huán) 三應(yīng)對(duì)氣候變暖的措施防止森林火災(zāi) 開發(fā)新能源 植樹造林 運(yùn)用公共交通工具教學(xué)反思：。為了我們自己和子孫后代，希望我們不要犯錯(cuò)。我們要做到防止森林火災(zāi)，開發(fā)新能源，植樹造林，運(yùn)用公共交通工具。小組2：我們小組得出的答案是：要盡可能用公共交通工具，植樹種草，防止森林火災(zāi)。下面我們來討論應(yīng)對(duì)氣候變化的措施。老師：電影當(dāng)中的情景我們看了，也分析了全球變暖可能帶來的影響。小組3：全球氣候變暖會(huì)影響整個(gè)水循環(huán)，可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水和降水分布格局，增加降水極端事件的發(fā)生，導(dǎo)致洪澇，干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。但是溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會(huì)使得作物減產(chǎn)。小組2：我們選擇的是農(nóng)作物。全球氣候變暖會(huì)使得海平面上升?，F(xiàn)在全班前后兩排形成一個(gè)小組，選擇其中的一個(gè)方面來進(jìn)行討論。剛才那是電影導(dǎo)演假象出來的場景，難免有些夸張，但是這些場景的出現(xiàn)確實(shí)有一定的道理，說明全球變暖所帶來的后果確實(shí)很嚴(yán)重。老師：現(xiàn)在，人類如此密切關(guān)注近百年的氣溫，說明全球氣溫的上升必然帶來巨大的影響？那到底有什么影響呢？我們不妨看看電影導(dǎo)演眼中的場景。思考兩個(gè)問題：大氣中二氧化碳濃度變化趨勢與近百年全球平均氣溫變化趨勢有什么共同特征？人類的哪些活動(dòng)導(dǎo)致了大氣中二氧化碳的濃度不斷增加？學(xué)生：自1860年以來，大氣中二氧化碳濃度的增加與全球平均氣溫的升高比較吻合，說明兩者有比較好的相關(guān)關(guān)系，證明溫室氣體濃度的增加導(dǎo)致全球升溫是一個(gè)主導(dǎo)原因。相信這其中的原理大家都知道了。那又是什么引起了氣候變暖呢？ 學(xué)生：二氧化碳。老師：那這說明了什么？學(xué)生：說明了近百年來全球氣候變化不僅受自然因素的影響，還受到人類的影響。近百年氣候總趨勢是在變暖，也許現(xiàn)在的地球就是處于正在變暖的這個(gè)時(shí)段，這不是很正常嗎？ 有哪位學(xué)生有不同的看法?，F(xiàn)在有一個(gè)很有意思的問題出來了。冬季平均氣溫變化趨勢與年平均氣溫變化趨勢一致，但是夏季大部分地區(qū)變?yōu)樽兝溱厔?。那是不是各個(gè)地區(qū)的變化都是這樣呢？請(qǐng)看ppt。近百年來，全球氣溫變化的總趨勢是在升高。這一張圖就是最近百年來氣溫變化圖。氣候變化按照時(shí)間尺度劃分的話，可以分兩種，一種是地質(zhì)歷史時(shí)期氣候變化，它時(shí)間跨度大，周期長，可以追溯到距今幾十萬年甚至幾十億年，包含的時(shí)間尺度為千年，萬年，上億年的氣候變化。老師：你們回答的很好。這一幅圖是氣候變化的長期演變圖，同學(xué)們觀察并思考，什么是氣候變化？主要表現(xiàn)是什么？變化的特點(diǎn)是什么？學(xué)生：氣候變化是長期大氣狀態(tài)變化的一種反映。老師：很好，這就是我們今天所要講的主題“全球氣候變化”。是什么呢？我們不妨來看一段視頻。教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，這一章講過的包括上一章的內(nèi)容都是只講自然地理的自然現(xiàn)象，沒有涉及到人類的參與。、全球觀，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)目標(biāo)：一 知識(shí)與技能，了解全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響，能夠提出一些氣候變化的適應(yīng)對(duì)策。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)本課涉及的氣溫變化曲線知識(shí)在初中已有接觸，應(yīng)該知道橫縱坐標(biāo)的含義及讀法。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，從而探討全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。:課后習(xí)題 完成地理填充圖冊(cè)。從季節(jié)分布看, 影響全球變暖最明顯的后果之一是海平面上升,:控制溫室氣體的排放,。五、總結(jié)六、課外活動(dòng)為自己的家庭、學(xué)校擬定一份“低碳生活”準(zhǔn)則。我們應(yīng)該倡導(dǎo)低能量、低消耗、低開支的生活方式，減少二氧化碳的排放。只要我們采取有力措施，就能延緩氣候變化，減輕氣候變化的危害。那么我們能采取哪些措施來應(yīng)對(duì)氣候變化帶來的不利影響呢？三、應(yīng)對(duì)氣候變化的措施（討論）讓學(xué)生分別扮演“科學(xué)家、企業(yè)家、政府官員”等不同的角色，分組討論可以采取哪些措施應(yīng)對(duì)全球氣候變暖。（承轉(zhuǎn)）既然全球氣候變化是不可抗拒的自然規(guī)律，那么我們就應(yīng)該在尊重自然規(guī)律的前提下，采取應(yīng)對(duì)措施，趨利避害。那么氣候變化可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響呢？二、全球氣候變化的可能影響判斷：以下關(guān)于全球氣候變暖可能影響的推測是否合理？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P48~49頁和導(dǎo)學(xué)案上的補(bǔ)充材料，分組討論氣候變化的影響，判斷上述推測是否正確。②人為原因：人類在生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)中，大量燃燒礦物燃料向大氣中排入二氧化碳以及砍伐森林，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)不斷增強(qiáng)。（承轉(zhuǎn)
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