【正文】 全文字?jǐn)?shù)在600個(gè)以下的一般不能記28分以上。第三類文（24分—29分）：價(jià)值取向健康，比較切合題意，內(nèi)容比較具體，條理比較清楚，語(yǔ)句毛病較少，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多。六、作文（答案略）評(píng)分建議：第一類文（36分—40分）：價(jià)值取向健康，切合題意，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。10．告誡 教訓(xùn) 意味深長(zhǎng)諄諄教誨（關(guān)愛之情）11．不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！五、簡(jiǎn)答題要點(diǎn)：①語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行；② 學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。7．還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。5．早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。i 是2．我 以 / 日 始 出 時(shí) / 去 人近，而 / 日 中 時(shí) / 遠(yuǎn) 也。一、選擇題1A2A 或B 3D4D5C6D7C8A9B10A二、判斷題1√23√4√5√67√8 9√10√三、填空題1．（1）不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪 金沙水拍云崖暖（說(shuō)明：；出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的錯(cuò)別字該空記0分。請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這一問題的認(rèn)識(shí)。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)依次是、這充分體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的。7．聯(lián)系上下文，該文中畫“”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵海?分）8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！” 父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條?！坝涀。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！” 父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。待兒子吃完，父親開始吃?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。我是我——不讓。端上來(lái)，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。（1分）5．根據(jù)所掌握的科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出的問題的解答是：（1分）6．這個(gè)故事說(shuō)明；也說(shuō)明。3．用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）2．在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫上“/”。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是。這個(gè)句子應(yīng)該是。原來(lái)，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個(gè)字，重新排列后粘好。（4）國(guó)民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。（3）在下面句子的空白處各填上一個(gè)字，使其變成車站、碼頭等公共場(chǎng)所對(duì)旅客的提醒語(yǔ)。（1）用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應(yīng)查畫；用部首查字法，“戚”應(yīng)查部。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。烏蒙磅礴走泥丸。（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。（）10．語(yǔ)文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（）8．王昌齡《出塞》一詩(shī)中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣?！薄斑@不會(huì)不是一首好歌。”這個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。”這個(gè)成語(yǔ)告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長(zhǎng)久了才可以看出人心的好壞?！边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解。（）4．“身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的一半。（）2．“凸”和“凹”的筆畫數(shù)都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。上的兩點(diǎn)不能省寫；與聲母q相拼時(shí)，A．②→①→④→⑤→⑥→③ B．①→④→⑤→⑥→③→② C．②→③→①→④→⑤→⑥D(zhuǎn)．①→④→⑤→⑥→②→③9．閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（）A．培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力B．培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力C．培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力D．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力10．評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的（）A．參與意識(shí)和情意態(tài)度B．探究精神和創(chuàng)新意識(shí)C．策劃、組織能力D．協(xié)調(diào)、實(shí)施能力二、判斷題（10分 對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“”）1．以⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。排列正確的一項(xiàng)是（）①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。D．巴金愛月夜，也愛星天。B．巴金說(shuō)他愛月夜，他也愛星天?！?．把“巴金說(shuō)：‘我愛月夜，但我也愛星天。C．亮亮說(shuō)：“明明，起床了。下列詞語(yǔ)中搭配有誤的一組是（）A．狗吠猿鳴B．馬嘶蟬噪C．鶴啼虎嘯D．雞叫狼嚎6．下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個(gè)意思的一個(gè)句子是（）A．亮亮，明明起床了。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個(gè)漢字？正確的一項(xiàng)是（）A．5個(gè)B．6個(gè)C．7個(gè)D．最少8個(gè)4．先認(rèn)真分析成語(yǔ)“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語(yǔ)中找出與“前俯后仰”的這一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語(yǔ)。nɡ）死不屈買櫝（d）放矢揠（y226。i）頓開從（c243。o）瞠（ch253。)心積慮隨聲附和(h226。nɡ)山峻嶺B．自怨自艾（y236。nɡ）如饑似（s236。抓“最后一名學(xué)生，洋思人有三個(gè)“錦囊妙計(jì)”、。語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)主要包括、三種形式。洋思課堂教學(xué)的模式是，在這個(gè)模式下進(jìn)行的三段五環(huán)教學(xué)，三段指、五環(huán)指、。要改變教學(xué)中過于重視的傾向，引導(dǎo)學(xué)生、形成 的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成的習(xí)慣和能力，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的轉(zhuǎn)變。每篇教案應(yīng)包括、等內(nèi)容。閱讀主要有______、______、_______、_______、______等五種形式。語(yǔ)文課應(yīng)致力于學(xué)生__________的形成與發(fā)展。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(lái)。⑶讀了這段話，我們能充分感受到作者的高尚品格。⑵上文是著名作家 __________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?？雌匆魧憹h字ku224。語(yǔ)文教育必須在、等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。《課標(biāo)》規(guī)定第二學(xué)段學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)；習(xí)作次左右。教育教學(xué)理論知識(shí)及應(yīng)用能力考試（小學(xué)語(yǔ)文）第一部分教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是的統(tǒng)一。九年課外閱讀總量應(yīng)在（400）萬(wàn)字以上。（粉骨碎身渾不怕），要留清白在人間。（生當(dāng)做人杰），死亦為鬼雄。對(duì)寫作的評(píng)價(jià)還要重視對(duì)（寫作材料）準(zhǔn)備過程的評(píng)價(jià)，重視對(duì)（作文修改）的評(píng)價(jià)，采用（多種）評(píng)價(jià)方式。1（寫作）能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生（觀察）、思考、（表現(xiàn)）、（評(píng)價(jià)）的能力，要求學(xué)生要說(shuō)（真話）、（實(shí)話）、（心里話），不說(shuō)（假話）、（空話）、（套話），激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物。1閱讀是（搜集處理信息）、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、（獲得審美體驗(yàn)）的重要途徑。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的（積累）、（感悟）和（運(yùn)用），注重（基本技能）的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。自然風(fēng)光、（文物古跡）、民俗風(fēng)情、（國(guó)內(nèi)外的重要事件）、（學(xué)生的家庭生活）以及（日常生活話題）等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源。語(yǔ)文課程目標(biāo)根據(jù)（知識(shí)和能力）、（過程和方法）、（情感態(tài)度和價(jià)值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。（以上16各小題出自語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）答案：語(yǔ)文課程的基本理念有（全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)）、（正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)）、（積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式）、（努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程）語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是（工具性與人文性的統(tǒng)一）（語(yǔ)文素養(yǎng)）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。九年課外閱讀總量應(yīng)在（）萬(wàn)字以上。（），要留清白在人間。（），死亦為鬼雄。對(duì)寫作的評(píng)價(jià)還要重視對(duì)（）準(zhǔn)備過程的評(píng)價(jià)，重視對(duì)（）的評(píng)價(jià)，采用（）評(píng)價(jià)方式。1（）能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生（）、思考、（）、（）的能力，要求學(xué)生要說(shuō)（）、（）、（），不