【正文】 相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。嚴肅教研活動與集體備課時間教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。計劃在5月進行一次校內評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內容的構成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應；搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識。二、工作目標：在教研工作中，樹立全面的素質教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀；要克服教研過程上的簡單結果模式，樹立在教研工作上結果與過程并重的意識；要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。嚴肅教研活動與集體備課時間教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。計劃在5月進行一次校內評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內容的構成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應；搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識。二、工作目標：在教研工作中，樹立全面的素質教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀；要克服教研過程上的簡單結果模式，樹立在教研工作上結果與過程并重的意識；要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。有學?；顒記_突時另作調整。（五）其它利用早自習和中午時間，各備課組有針對性地進行學生的補缺補差，做到課內有梯度，課外有分層，關注學力差同學的動態(tài)發(fā)展。寒假作業(yè)的設計與布置。制定期末考試復習計劃，組織期末考試。八年級作文競賽。傳統(tǒng)文化主題手抄報展評。（七年級）十一月：各備課組鉆研教材，集體備課。十月：各備課組鉆研教材，集體備課，及時調整教學進度。制定《初中語文學科作業(yè)規(guī)范》初稿。各備課組制定學科競賽內容及備課組活動時間安排。（四）具體工作安排九月：各備課組制定本學期教學工作計劃。，提升專業(yè)素質。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓⒈加強教師自身學習發(fā)展。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于8篇。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。每月檢查一次。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。③加強集體備課。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網、進圖書室閱讀。主講人的備課方案經由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。注意梳理出符合學生學情的練習。（二）常規(guī)工作本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，以提高教學質量。2．狠抓教學質量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質量措施的落實?！靶１菊n程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。，優(yōu)化教學實效。二、工作目標：，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。為發(fā)展十中窗口學校，做出更大的貢獻?？傊?，本學期的教育教學工作是初中六個學期最重的。通過對世界觀、人生觀、價值觀的學習，增強工作熱情。打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限，發(fā)揚整體作戰(zhàn)的精神，共同努力提高整體成績。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。，本學期特別應注重關愛后進生的成長，提高他們的學習興趣，避免厭學和輟學現(xiàn)象。能帶動后進生共同進步。整體穩(wěn)步推進，著力做好轉差工作，力求各班都有部分差生得到不同程度的提高五、工作措施，及時了解班級動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。抓好班干部隊伍建設。四、工作重點提高年組管理水平和班主任管理水平。學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。