【正文】 ④配套練習的設計思路與討論。②分析單元內容、單元總體目標、重點難點等。⒉新教材的校本培訓(以預初備課組為主,其它年級為輔。③學習專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。學習內容: ①學習政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)。, 全面提升語文組教師參與公開課教學的 知名度和影響力,真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。, 搭建學生展示才華的舞臺。③月考試卷由備課組長牽頭, 組織本備課組的老師流水閱卷。①繼續(xù)實行各年級的月考制度,月考試卷由備課組長負責命題。③作文教學以單元要求為主,每學期大作文不少于 8篇。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。學期末統(tǒng)一普 查。并撰寫有質量的聽課筆記, 包括課堂實錄、點評和總體評價。課任教師不少于 8次。辦公室里多交流, 創(chuàng)造學習討論的機會。加強隨堂聽課, 以聽課促教學。重反思, 倡導 寫案例,形成重案例,常反思的好風氣。主張上 網查找相關資料, 豐富課堂信息含量、文化含量。在備 課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。⑤加強集體備課。③開學提前備課(提前備出一周的課 ,開學第一周,由教研組長統(tǒng)一檢查 教案。也可以就隨堂課體會、教學 反思進行討論、交流。隨后,教師 們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。3主講人要準備充分,提前備課,要有詳案。要求做到:1有固定的集體備課時間、地點。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法:備課——說課— —上課——評課——研課模式。①不斷強化備課組建設, 充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。組內教師要認真落實“輕負擔、高質量,進一步推進課堂教學改 革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等,特別要重視作 業(yè)批改的反饋、訂正。,繼續(xù)“初中語文閱讀”的校本教材編寫,繼續(xù)“語文閱讀 學習”對“學習能力”影響的教育對策的相關研究的市級課題研究。以作業(yè)研究 為突破口,落實輕負、高質的有效教學。狠抓教學 質量,本學期努力使學生的成績上一臺階。本學期,教研組將配合學校通過聽課、評 課、集體備課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。注重教學藝術性,提升教師的人格魅力。二、工作目標: , 以訓練學生的閱讀能力為主線, 階段性地逐步提高學 生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,有意識地盡力對學生進行語文知識的序 列性訓練,培養(yǎng)學生綜合學習能力。二零一八年三月第五篇：2010學年春季學期初中語文教研組工作計劃(精)2010學年春季學期初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導,以人為本,認真實施“加強校本研修,大面積提高教 學質量”的戰(zhàn)略,不斷更新理念與手段,重視總結與交流,突出服務與指導。七月份：初一、初二期末統(tǒng)考整理語文組上半年工作存檔資料。初三年級進行中考。初一、初二月考六月份：教師集體備課活動，初三語文中考應考研討會。學生的朗誦比賽（每班先進行預賽，各推出一個選手進行學校決賽）。五月份：年級組語文示范課并做研討。教師集體備課活動，年級組語文示范課并做研討。組織學生進行當堂作文競賽。推薦五課型講課人員。組織教師學習《全日制九年義務教育新課程標準》。四、活動安排三月份：召開“新教育實驗”教學改革動員會,傳達學校教科室教研精神。，搭建學生展示才華的舞臺。③月考試卷由備課組長牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷。每學期大作文不少于8篇。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。、評課課任教師不少于20次；教研組長不少于22次；并撰寫有質量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。認真做好課前準備，落實學案教學，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂40分鐘高效學習；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學設計。在備課過程中，重視課前討論、課后交流。④加強集體備課。②備課組活動的時間為每周一次(周三下午）。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。要求做到：有固定的集體備課時間、地點；確定主講人（每單元一人）；主講人要準備充分，提前備課，要有學案。備課組活動要采用“學案教學”法：個人備課——學案—— 集體備課——上課——評課——研課模式。1．備課①不斷強化備課組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。組內教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“學案教學”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、學案、上課、作業(yè)批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質量。注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。以實施素質教育為突破口，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。2010224第四篇：2018春季初中語文教研組工作計劃x x 初 級 中 學語 文 教 研 組 工 作 計 劃二零一八年三月冬去春來，冰融花開。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓⒈加強教師自身學習發(fā)展。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。之后，閱卷教師要認真填寫“閱卷情況反饋表”，備課組長要及時寫出“月考情況反饋”，以便及時尋找問題，不斷改進。②試題出好后,提前3天左右上交給教研組長，檢查核實無誤之后進行印刷。④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教導處。②作文批改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學生的激勵作用。①作業(yè)量要適當，內容要有針對性，要體現(xiàn)分層設計，及時批改及時反饋給學生。每月檢查一次，交教導處備檔。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。⑤加強集體備課。③開學提前備課（提前備出一周的課），開學第一周，由教研組長統(tǒng)一檢查教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網、進圖書室閱讀；也可以就隨堂課體會、教學反思進行討論、交流。主講人的備課方案經由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。備課組長每周二召開并主持一次集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。注意梳理出符合學生學情的練習。（二）常規(guī)工作本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，以 1提高教學質量。2．狠抓教學質量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質量措施的落實?！靶１菊n程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本教材；狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。，優(yōu)化教學實效。二、工作目標：，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。計劃人：蔡成章 3第三篇：2010學年春季學期初中語文教研組工作計劃2010學年春季學期初中語文教研組工作計劃初中語文教研組一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，認真實施“加強校本研修，大面積提高教學質量”的戰(zhàn)略，不斷更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務與指導。本學期語文組活動課安排如下：七八九年級進行漢字聽寫比賽，按年級出題。加強語文方