【正文】 要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。1．備課①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說課——上課——評(píng)課——研課模式。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。②備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長(zhǎng)把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長(zhǎng)。④規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。重視課前討論、課后交流。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。課任教師不少于8次；教研組長(zhǎng)不少于10次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。學(xué)期末統(tǒng)一普查。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。①繼續(xù)實(shí)行各年級(jí)的月考制度，月考試卷由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)命題。③月考試卷由備課組長(zhǎng)牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷。，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。⒉新教材的校本培訓(xùn)（以預(yù)初備課組為主，其它年級(jí)為輔）。②分析單元內(nèi)容、單元總體目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)等。④配套練習(xí)的設(shè)計(jì)思路與討論。在乍暖還寒的春風(fēng)里，我們迎來了新的學(xué)期，為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量,使本學(xué)期的語文教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成語文組所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)，以學(xué)校工作為主線，以區(qū)局“新教育實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革為契機(jī)，將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一致，方法靈活，張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。二、工作目標(biāo)以課文為載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施本著實(shí)施高效課堂的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組長(zhǎng)每周一召開并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)案、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即學(xué)案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀；也可以就隨堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。③規(guī)范備課要求，學(xué)案以電子文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。作文批改不但要有等級(jí)而且要有個(gè)性化的評(píng)語，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。①繼續(xù)實(shí)行各年級(jí)的月考制度，②試題出好后,提前3天左右上交給年級(jí)備課組長(zhǎng)，檢查核實(shí)無誤之后進(jìn)行印刷。備課組長(zhǎng)要及時(shí)寫出“月考情況反饋”，以便及時(shí)尋找問題，不斷改進(jìn)。、優(yōu)質(zhì)課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。教師集體備課活動(dòng)，結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革活動(dòng)，制訂語文教研組工作計(jì)劃。做好學(xué)校區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的推薦、聽評(píng)課工作。四月份：初一、初二第一次月考，初三第二次月考。xxx老師“五課型”講課活動(dòng)。初三年級(jí)于四月下旬完成所有課程，進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。xxx老師“五課型”講課活動(dòng)。初三教師語文中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，全體語文老師參加，多提建議。xxx老師“五課型”講課活動(dòng)。初一、初二年級(jí)認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。寫好語文組期末總結(jié)和下一學(xué)期工作計(jì)劃。以 課堂教學(xué)改革為中心, 以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為導(dǎo)向, 認(rèn)真抓 好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評(píng)價(jià)工作, 創(chuàng)造性地開展教研工作, 全面提高教學(xué)質(zhì)量。,牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,努力培養(yǎng)一支“以 高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生, 嫻熟的教法、精湛的技藝 征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍。,優(yōu)化教學(xué)實(shí)效?！靶１菊n程”的研究,開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材。三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施(一重點(diǎn)工作,認(rèn)真落實(shí)“課堂環(huán)節(jié)” ,以課堂為主陣地,科學(xué)、有 效地安排課堂 45分鐘,向課堂要質(zhì)量,提高課堂單位時(shí)間的效率。,特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。(二常規(guī)工作本著輕負(fù)、高質(zhì), 使教學(xué)更有效的精神, 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作 的規(guī)范性和可操作性, 嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求, 不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目, 以提高教學(xué)質(zhì)量。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組長(zhǎng)每周二召開并主持一次集體備課會(huì)議, 討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān) 內(nèi)容。2確定主講人(每單元一 人。主講人的備課方案經(jīng)由集體 討論、整合,認(rèn)為可行后,形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料,即教案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年 級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略, 也可以進(jìn)行相關(guān)技能 的提高訓(xùn)練:也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀。②備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次, 開學(xué)后第二周由備課組長(zhǎng)把備課時(shí)間上報(bào) 給教研組長(zhǎng)。④規(guī)范備課要求,教案以文字稿形式,一課一案,包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難 點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思, 以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式 檢查,期末普查,評(píng)定等級(jí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。重視課前討論、課后交流。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾, 優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂 40分鐘內(nèi)生命得以增值。提倡互相聽課, 互相學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切 教育教學(xué)嘗試與探索,鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。教研組長(zhǎng)不少于 10次。每月檢查一次,交教導(dǎo)處備檔。①作業(yè)量要適當(dāng), 內(nèi)容要有針對(duì)性, 要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì), 及時(shí)批改及時(shí)反饋給 學(xué)生。②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合,情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處。②試題出好后 , 提前 3天左右上交給教研組長(zhǎng), 檢查核實(shí)無誤之后進(jìn)行印刷。之后, 閱卷教 師要認(rèn)真填寫“閱卷情況反饋表” ,備課組長(zhǎng)要及時(shí)寫出“月考情況反饋” ,以便 及時(shí)尋找問題,不斷改進(jìn)。各備課組在開 學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。(三教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn) ⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解語文教育的歷史。④樹立“大語文”觀,培養(yǎng)自身的閱讀興趣,豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)個(gè) 人的魅力與修養(yǎng)。①定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人研討新教材。③重點(diǎn)篇目的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。2010224