【正文】 特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在研討中經(jīng)常反思：用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有一定特色的教學(xué)科研群組。形式為“說課上課評(píng)課”。(三)繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活組織學(xué)生參加各級(jí)各類語文知識(shí)或作文競賽。開展演講、朗誦、征文等語文活動(dòng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好日記、隨筆，使學(xué)生的學(xué)用能夠結(jié)合第五篇：2010學(xué)年第二學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃2009—2010學(xué)年第二學(xué)期 文科教研組工作計(jì)劃新城鄉(xiāng)中學(xué) 2010年2月24日2009—2010學(xué)年第二學(xué)期 文科教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行二期課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施（一）重點(diǎn)工作1．繼續(xù)研究分層教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“雙五環(huán)節(jié)”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。3．抓實(shí)教科研，繼續(xù)“初中語文閱讀補(bǔ)充”的校本教材編寫，繼續(xù)“初中語文?唐詩宋詞?單元情感目標(biāo)的設(shè)定”的學(xué)科德育滲透的縣級(jí)課題研究。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評(píng)課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。1．備課①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說課——上課——評(píng)課——研課模式。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。②備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長。④規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。重視課前討論、課后交流。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。課任教師不少于8次；教研組長不少于10次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。學(xué)期末統(tǒng)一普查。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。②試題出好后,提前3天左右上交給教研組長，檢查核實(shí)無誤之后進(jìn)行印刷。之后，閱卷教師要認(rèn)真填寫“閱卷情況反饋表”，備課組長要及時(shí)寫出“月考情況反饋”，以便及時(shí)尋找問題，不斷改進(jìn)。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。①定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人研討新教材。③重點(diǎn)篇目的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。⑤網(wǎng)上及時(shí)上傳培訓(xùn)作業(yè)。，提升專業(yè)素質(zhì)。每人每學(xué)期投稿至少2篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報(bào)道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時(shí)看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評(píng)課材料等。各備課組鉆研教材，集體備課。第一次月考命題。制定《初中語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿。完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。各備課組鉆研教材，集體備課，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。參加學(xué)校校本課程培訓(xùn)。完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。五月：各備課組鉆研教材，集體備課。初三應(yīng)考策略調(diào)整。作業(yè)批改檢查。六月：各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。期末考試質(zhì)量分析。做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。學(xué)科德育滲透課題結(jié)題。（五）其它①各備課組有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區(qū)的作文比賽等各類賽事，爭取好成績，為學(xué)校爭光。③教研組活動(dòng)安排：時(shí)間：雙周四下午1：00；地點(diǎn)：閱覽室。④每月月底檢查教案、聽課筆記、作業(yè)、備課組活動(dòng)記錄，進(jìn)行月考核并交教導(dǎo)處備