【正文】 片段作文：如果有一天，科學家克隆出了另外一個你，請你插上想像的翅膀描述一下那時的你和“你”生活的情景。老師：克隆技術，奇妙無限，努力學習，探索未知，造福人類。）六、課堂小結。（鼓勵學生利用搜集的有關資料展開辯論，讓他們學會熱烈參與討論，耐心細致傾聽，大膽發(fā)表創(chuàng)見。老師小結：克隆技術取得突破性進展，世界為之轟動，它對我們?nèi)祟惥烤故抢笥诒?，還是弊大于利呢？現(xiàn)在下結論時還為時過早，這篇課文里引用了諾貝爾獎獲得者、：（全班朗讀）“許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，并展開科學討論，用以教育世界人民。駁斥對方的觀點時要有“理”，又要有“禮”。要求：觀點明確、理由充足。）五、自由辯論，延伸拓展。然后每組推薦出一名同學上臺說給全班同學聽。假如你也掌握了克隆技術，你最想克隆什么呢？為什么要克隆它？要求：想法要奇妙、有益；理由闡述充分，表達富有條理。同時體驗到學習和成功的愉悅，有進一步學習的愿望，也訓練了學生分析比較、歸納概括、口語表達等能力。學生快速閱讀課文，思考問題：文章從哪幾個方面介紹奇妙的克隆？文章使用了四個小標題有什么作用？（此設計培養(yǎng)學生快速閱讀課文，準確提取信息的能力）三、合作探究，知識搶答。（從新近發(fā)生的事和學生的興趣導入，激發(fā)他們的求知欲、好奇心，為新課的講授創(chuàng)設情境，使學生以一種積極主動的心態(tài)進入本課學習。那是什么呢？對，這就是克隆。6月的德國世界杯大家看了嗎？你們最喜歡哪一位球星？如果世上多一個一模一樣的他，好嗎？這也許是不少人的夢想。在授課中，采用讓學生聽、說、讀、寫結合的方法，運用多媒體輔助手段，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的精神，充分激發(fā)學生的求知欲和主動參與意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學生愛科學的熱情。所謂“授之一魚不如授之以漁。教師：準備多媒體設備、課件。教學難點：對克隆問題引發(fā)的倫理、道德、法律問題的認識。學習文中科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的科學精神，提高閱讀現(xiàn)代科學文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣。教學目標：快速默讀課文，抓住主要信息、概括文章主要內(nèi)容。第五篇：《奇妙的克隆》教學設計《奇妙的克隆》教學設計教材簡析：本文是一篇科學小品，文章用幾個小標題的形式，按照邏輯順序，有條理的介紹了什么的是克??；克隆的試驗；以及克隆的應用和發(fā)展。請大家齊讀這段話?？寺〖夹g取得突破性進展，世界為之轟動，它對我們?nèi)祟惥烤故抢笥诒?，還是弊大于利呢? 現(xiàn)在下結論還為時過早，但我們希望“克隆技術造福人類”我們更期待(出示幻燈片)“許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，并展開科學討論，用以教育世界人民。坦白地說，我在這方面的知識未必比你們高深，你們的發(fā)言給了我啟發(fā)。辯論的要求：(1)語言清晰、流暢，聲音洪亮；(2)觀點鮮明，論據(jù)充足；(3)駁斥對方觀點時既要有“理”，又要有“禮”?！毕旅妫覀兙驼埑植煌庖姷碾p方圍繞“克隆技術造福人類?!”的辯題展開討論。請同學們自由閱讀這部分內(nèi)容，思考文題是否恰當。這一順序說明克隆技術在不斷發(fā)展。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。按照生物順序來安排的。句子見課文。3．找出使用的說明方法，并說明其作用。五、合作探究：1．第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關系? 2．請找出這兩小節(jié)中表現(xiàn)科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的語句。接著又從詞源追溯“克隆”原意，進一步弄明白了克隆含義?！薄胺瞾碜砸粋€祖先”……也叫‘克隆’。四、內(nèi)容研讀明確什么是克隆？(1)找出上述天生具有克隆本領的動植物的共同點，用自己的話說說克隆是什么?(不是由生殖細胞結合產(chǎn)生的后代)(2)齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性?！翱寺　睂嶒灒怯脙蓷l線索來組織材料：一條是以中外科學實驗為線索，這樣寫突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術發(fā)展的脈絡。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。（見課件）三、整體感知請學生快速自讀課文，概括各部分主要內(nèi)容，并出示問題，供小組討論。二、檢查預習生字注音。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆。第四篇：《奇妙的克隆》教學設計《奇妙的克隆》教學設計一、導入新課《西游記》大家都很熟悉，其中孫悟空有個絕活讓我們羨慕不已——他經(jīng)常在緊要關頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。搜索有關克隆方面的資料。四、總結全文。成功指獲得預期的結果（跟失敗相對）。3．魚類換核技術的成熟和兩棲類換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學家激動不已。2．得到了囊胚細胞核的卵細胞在人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。句中可以這樣說能不能刪去？明確：句中可以這樣說不能刪去。同學們，在科學的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學知識，精湛的科學技術、嚴謹求實的科學態(tài)度，堅持不懈、永不言敗的科學精神。??立即送入取走核的“蘇格蘭黑綿羊”的卵細胞中。（5）經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。（3）??依靠高超的外科手術從爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中取出核，并把這些細胞的核精確地放進已被紫外線破壞了細胞核的卵細胞內(nèi)。例如：（1）用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。（設計意圖：新課標要求在閱讀的過程中培養(yǎng)閱讀能力，結合文中的具體例子，在實踐中體會說明文恰當?shù)剡\用各種說明方法準確地說明事理的特點，并學習如何運用說明方法的知識解決實際問題。提問：這一部分的第一段主要用了什么說明方法？有什么作用？明確：舉例子。）（二）