【摘要】會(huì)寧縣桃林中學(xué)曹寶明第6單元?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)和行為?1、舉例說出常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官?2、舉例說出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成?3、說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的直接能量來源大多數(shù)的魚類都具備背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭,是魚類的運(yùn)動(dòng)器官。昆蟲的翅膀則是由向兩側(cè)擴(kuò)展成的側(cè)背葉發(fā)展而來的。昆蟲的翅膀十分
2024-12-12 05:48
【摘要】第6單元?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)和行為?1、舉例說出常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官?2、舉例說出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成?3、說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的直接能量來源動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官——鰭大多數(shù)的魚類都具備背鰭、胸鰭、腹鰭、臀
2024-11-23 10:09
【摘要】第6單元?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)和行為?1、舉例說出常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官?2、舉例說出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成?3、說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的直接能量來源動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官——鰭大多數(shù)的魚類都具備背
2024-11-16 02:28
【摘要】說課題目:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能量來源一、說教材(一).教材的地位和作用?是八年級(jí)生物上冊第六單元第16章的第二節(jié).本節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)知識(shí)對學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的本質(zhì)特征非常重要.將為第17章動(dòng)物行為的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu),
2024-11-13 06:37
【摘要】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官——鰭運(yùn)動(dòng)器官———翅運(yùn)動(dòng)器官———足運(yùn)動(dòng)器官———四肢運(yùn)動(dòng)器官———翼運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)———偽足(變形蟲)目的:說出螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官和步伐器材:玻璃培養(yǎng)
2024-12-04 04:21
【摘要】說課題目:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能量來源洛寧縣實(shí)驗(yàn)二中楊治平一、說教材(一).教材的地位和作用?是八年級(jí)生物上冊第六單元第16章的第二節(jié).本節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)知識(shí)對學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的本質(zhì)特征非
2024-11-26 01:51
【摘要】第6單元?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)和行為?1、舉例說出常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官?2、舉例說出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成?3、說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的直接能量來源大多數(shù)的魚類都具備背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭,是魚類的運(yùn)動(dòng)器官。昆蟲的翅膀則是由向兩側(cè)擴(kuò)展成的側(cè)背葉發(fā)展而來的。昆蟲的翅膀十分靈活,不用時(shí)還可以收折在身體背
2024-11-25 22:00
【摘要】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源教學(xué)目標(biāo)1.了解人體骨骼的組成和人體主要的骨骼肌群。理解人體骨骼與直立行走相適應(yīng)的特點(diǎn)。2.通過對骨骼特點(diǎn)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察、分析問題的能力。3.通過對骨骼發(fā)育的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)事物具有變化和發(fā)展的屬性這一辯證觀點(diǎn)。進(jìn)行衛(wèi)生保健教育,培養(yǎng)良好的審美情趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.人體主要的骨和骨骼肌的名稱是本節(jié)課的重點(diǎn)。可以通
2024-11-24 00:54
【摘要】課題動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源(2課時(shí))課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo):1、能說出常見動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的器官;2、能說出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成;3、理解動(dòng)物如何產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力;2、培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題解決問題的能力。情感目標(biāo):1、通過觀察、交流、培養(yǎng)實(shí)事法語是的科學(xué)態(tài)度和
【摘要】案例16-2:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源教學(xué)分析(一)教學(xué)總體設(shè)想本節(jié)以觀察“螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官和步伐”及觀察“雞運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)”兩個(gè)活動(dòng)為窗口,嘗試開放性課堂教學(xué)。在這種教學(xué)模式中,以學(xué)生的活動(dòng)為主,按照學(xué)生的思維發(fā)展過程,充分發(fā)揮學(xué)生的思維想象力,激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力,培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,教師盡量減少引導(dǎo),放開課堂。
【摘要】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)指導(dǎo):1.舉例說出常見的運(yùn)動(dòng)器官。2.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有那幾部分組成?3.說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源。反饋練習(xí):1.多細(xì)胞動(dòng)物依靠特有的()進(jìn)行運(yùn)動(dòng),單細(xì)胞動(dòng)物雖身體微小,但也有自己的()。請寫出下列動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu):魚
2024-11-26 02:37
【摘要】第16章第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源同步練習(xí)一、選擇題――有機(jī)物,能夠提供身體所需要的能量。這些能量被釋放出來是通過()B.線粒體的呼吸作用D葉綠體的光合作用.()。,是ATP大量釋放熱能造成的。、骨連接和骨骼肌組成的。。()
2024-12-08 18:46
【摘要】第16章第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性知識(shí)與能力目標(biāo):舉例說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性;舉例說明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性。過程與方法目標(biāo):通過調(diào)查、觀察等,收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析問題、解決問題的能力;通過觀察、討論、交流等進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
2024-11-24 01:14
【摘要】第一節(jié)動(dòng)物行為的主要類型蘇教版8年級(jí)生物上冊第六單元第十五章什么是動(dòng)物的行為?你是怎么理解的?動(dòng)物的行為爬行奔跑飛行游泳覓食繁殖攻擊防御豎起耳朵發(fā)出聲音改變體色靜立不
2024-12-12 10:05