新部編版一年級上語文識字7大小多少優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-31 13:27本頁面
【正文】 。在整個教學(xué)過程中，對學(xué)生的要求一步一步提升，運用游戲使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，有比學(xué)趕超的意識，學(xué)習(xí)效率有效提高，且學(xué)得輕松愉快。以學(xué)生喜歡的情境活動導(dǎo)入課題，既符合學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察生字在田字格中的位置，可以幫助學(xué)生今后寫字時更好地掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，明確每筆起始、結(jié)束的位置，為今后規(guī)范書寫奠定基礎(chǔ)。教師用一段鐵絲折出“豎折折鉤”，讓學(xué)生直觀感受是一筆連成。（1）牛、果：豎在豎中線上。四、指導(dǎo)書寫。了解量詞的意思是本課的難點，一年級的孩子要正確使用量詞是有難度的。（4）出示圖片，直觀感受“顆”的意思和適用對象。教師引導(dǎo)：“堆”指事物聚積在一起。（3）課件出示兩張圖片：一件衣服和一堆衣服。教師引導(dǎo)：通過對比我們知道，羊有很多只，很多聚在一起，才能叫“群”，一群比一只多，一只比一群少。（1）課件出示一只羊，指名說短語。，體會單數(shù)與多數(shù)所使用量詞的不同。（1）請學(xué)生嘗試填入量詞讀一讀。一只公雞一只小鴨一只鴿子一只白兔一只鵝一只手一只蝸牛一只烏鴉一只山羊《量詞歌》。請學(xué)生說一說?！爸弧钡亩陶Z。，師生對讀，男女生對讀。同時，拓展更多的反義詞，讓學(xué)生去感受漢字的博大精深。①多②小③去④地⑤關(guān)⑥黑大——（②）開——（）少——（）天——（）白——（）來——（）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率。，練一練。左邊的杏子多，右邊的桃少。，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢?學(xué)生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什么。把“大”“小”兩個生字寶寶送回課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文。（黃牛和貓，蘋果和棗。（一）學(xué)習(xí)韻文，識記“大”“小”。（通過課件出示課文4幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生背誦。復(fù)習(xí)“反
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