大班美術(shù)教案樹葉粘貼畫(參考版)
2024-10-31 03:05本頁(yè)面
【正文】 。活動(dòng)一開始，我先出示各種形狀的樹葉，給學(xué)生一個(gè)比較直觀感性的刺激，讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)，感受樹葉的特點(diǎn)和美，為接下來(lái)的活動(dòng)作好鋪墊，接著，依次出示范畫，感受樹葉粘貼畫的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，考慮到活動(dòng)的操作要求比較多，學(xué)生記憶起來(lái)有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時(shí)候，學(xué)生的注意力比較集中，聽的也比較專心。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動(dòng)物畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)(1)看樹葉(2)想動(dòng)物(3)擺姿態(tài)(4)貼平整《樹葉粘貼畫精彩的樹葉世界》教學(xué)反思本課的教學(xué)目標(biāo)是：掌握樹葉貼畫的方法?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師對(duì)學(xué)生的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。（4）對(duì)畫面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。（2）教師啟發(fā)學(xué)生給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。（4）啟發(fā)能力強(qiáng)的學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。（2）提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭(zhēng)搶樹葉。學(xué)生動(dòng)手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。d、貼平整指導(dǎo)學(xué)生貼畫，這是粘貼畫的最后一步。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動(dòng)物。講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法： a、看樹葉教師出示各種形狀的樹葉，要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動(dòng)物”想想動(dòng)物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長(zhǎng)頸鹿的脖子等，這時(shí)教師引入第二步； b、想動(dòng)物教師拿出一組樹葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動(dòng)物，學(xué)生可能會(huì)回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長(zhǎng)的葉子做脖子。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導(dǎo)入新課，到了秋天，我們經(jīng)?？梢噪S地?fù)斓綐渖下湎碌臉淙~，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫。怎么粘貼畫呢？同學(xué)們說(shuō)，老師來(lái)粘貼。認(rèn)識(shí)各種樹葉:老師說(shuō)：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來(lái)找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說(shuō)：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來(lái)看一看都是什么樹葉。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。八、教學(xué)準(zhǔn)備：1．同桌討論制作“葉畫”的設(shè)想，并準(zhǔn)備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。六、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用生活中常見的現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動(dòng)物畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握樹葉貼畫的方法。四、學(xué)情分析：我校四年級(jí)學(xué)生，他們好
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