初中語(yǔ)文課堂教學(xué)隨筆(參考版)
2024-10-30 22:23本頁(yè)面
【正文】 所以，我相信，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)，并在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，我會(huì)有所進(jìn)步，有所收獲。通過(guò)幾節(jié)課和同學(xué)們一起用新課程嶄新的理念上課，我覺(jué)得新理念已經(jīng)在慢慢地滲透到學(xué)生的思維中去了，這是值得欣慰的。從學(xué)生的回來(lái)看，學(xué)生在朗讀的過(guò)程中，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了必較全面和深入地理解、感受。種“愛(ài)”——列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)、小男孩對(duì)灰雀的喜愛(ài)、列寧對(duì)小男孩的愛(ài)。在把新課改的理念滲透給學(xué)生的基礎(chǔ)上開(kāi)始上新課，收到了預(yù)期的效果。告訴學(xué)生：老師和他們是平等的對(duì)話關(guān)系，講臺(tái)并不是老師專(zhuān)有的陣地，老師會(huì)常常把講臺(tái)讓給學(xué)生，讓他們也神采飛揚(yáng)地站在這里施展自己的才能，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)把“有效”看到更遠(yuǎn)些，即應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的“遠(yuǎn)效性”，我們不能急功近利的單純地從一節(jié)課的課堂氣氛、課堂密度、課堂容量等方面去評(píng)價(jià)教師或?qū)W生的課堂表現(xiàn)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生在有了這節(jié)課的經(jīng)歷之后，所形成的成長(zhǎng)走向。教材的開(kāi)放性表現(xiàn)在教材要和生活實(shí)踐相結(jié)合，要課內(nèi)外結(jié)合，要學(xué)用結(jié)合。一個(gè)坐的動(dòng)作，一支筆如何去拿，一個(gè)字如何去寫(xiě)，一道題如何去算，好多的問(wèn)題讓我深切感受到，我只有不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)一年級(jí)孩子的教學(xué)。對(duì)學(xué)生已有知識(shí)要做到了如指掌，備課要充分，要想盡辦法準(zhǔn)備各種各樣的游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于中下的學(xué)生要及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行必要的練習(xí)。要在課堂上抓住每一分鐘，不讓在越來(lái)越重視在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)也要把數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中運(yùn)用。不足之處：我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于分層次教學(xué)做得不夠到位，導(dǎo)致有個(gè)別后進(jìn)生跟不上其它同學(xué)的步伐，降低了課堂效率；給學(xué)生動(dòng)手的時(shí)間和機(jī)會(huì)少了，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)問(wèn)題只是一知半解，模棱兩可，而對(duì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)不理解；教學(xué)過(guò)程中對(duì)個(gè)別學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，使得這部分學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中鉆了空子，導(dǎo)致成績(jī)不理想。通過(guò)這一階段的教學(xué)，我深切感受到了這一點(diǎn)的重要性，把要教學(xué)的內(nèi)容放在有趣的情景故事中，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，并在愉快的心情中去學(xué)習(xí)新知。經(jīng)過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的課堂授課，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的課堂教學(xué)和高年級(jí)的課堂教學(xué)確實(shí)不一樣。現(xiàn)將這 一個(gè)多月的課堂教學(xué)作如下反思：一年級(jí)的孩子要重視他們的習(xí)慣養(yǎng)成教育。在這半個(gè)多學(xué)期中，我真正品嘗到了教一年級(jí)孩子的苦與樂(lè)。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。這些就是我這幾個(gè)月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會(huì)使它們更加完善。好比一株樹(shù)苗，使這株樹(shù)比其他的樹(shù)的生長(zhǎng)得更高大，秘訣就在于每個(gè)年齡應(yīng)具備經(jīng)驗(yàn)常識(shí)，在每個(gè)年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后由下一個(gè)年輪延續(xù)。要想低年級(jí)學(xué)生積極開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)需調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動(dòng)性，其積極性在
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1