【正文】 時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。鼓勵(lì)和引導(dǎo)有條件的青年大力發(fā)展有市場(chǎng)、有效益、就業(yè)容量大的勞動(dòng)密集型微型企業(yè)，建立創(chuàng)辦微型企業(yè)擔(dān)保基金，進(jìn)一步優(yōu)化青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。努力為青年創(chuàng)業(yè)提供一站式、一條龍服務(wù)，將各級(jí)政府推出的一些諸如減免稅收、就業(yè)援助、社會(huì)保障等方面的政策，進(jìn)行收集整理，匯編成冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放給青年，并通過舉辦創(chuàng)業(yè)形式分析會(huì)、報(bào)告會(huì)、政策講解課等形式，幫助青年理解政策、運(yùn)用政策。大力推進(jìn)青年就業(yè)服務(wù)中心“青年創(chuàng)業(yè)基金”，制定結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際的小額貸款實(shí)施辦法，對(duì)符合條件的青年，發(fā)動(dòng)青年文明號(hào)、青企協(xié)會(huì)員、青聯(lián)委員、機(jī)關(guān)干部提供信用擔(dān)保，幫助落實(shí)推進(jìn)小額信貸幫扶工作。（5）提供后續(xù)扶持服務(wù)，包括引進(jìn)社會(huì)財(cái)務(wù)公司提供財(cái)務(wù)代理服務(wù)，提供投繳社會(huì)保險(xiǎn)、處理勞動(dòng)關(guān)系等方面的代理服務(wù)，以及提供市場(chǎng)營(yíng)銷、成本核算、規(guī)避企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和品牌經(jīng)營(yíng)等后續(xù)服務(wù)。（4）建立青年創(chuàng)業(yè)人才庫(kù)，將與青年創(chuàng)業(yè)相關(guān)的青年企業(yè)家、SYB培訓(xùn)學(xué)員、青年創(chuàng)業(yè)者等建庫(kù)管理，建立創(chuàng)業(yè)進(jìn)展情況和開業(yè)成功人員檔案管理服務(wù)系統(tǒng)。（2）成立青年創(chuàng)業(yè)維權(quán)崗，組建青年創(chuàng)業(yè)法律顧問團(tuán)，為青年創(chuàng)業(yè)以及企業(yè)發(fā)展提供法律咨詢和法律服務(wù)。為基層廣大青年提供和開展信息、維權(quán)、指導(dǎo)及后續(xù)扶持等方面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。三是發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，完善服務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)形式。二是整合社會(huì)資源，強(qiáng)化多方培訓(xùn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能。二、實(shí)施對(duì)策和工作建議一是加強(qiáng)廣泛宣傳，轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念，樹立正確擇業(yè)觀。近年來(lái)，各地區(qū)雖然也陸續(xù)推出了一些諸如減免稅收、小額信貸、就業(yè)援助、社會(huì)保障等促進(jìn)創(chuàng)業(yè)方面的資金扶持政策，但仍不完善，甚至有些創(chuàng)業(yè)青年對(duì)已有的政策不夠了解、不會(huì)運(yùn)用，有些青年甚至不知道創(chuàng)辦企業(yè)的基本手續(xù)。政策不到位、資金不足，缺乏服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制。部分青年一心想找長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作崗位，對(duì)工作環(huán)境、待遇期望高，對(duì)臨時(shí)的、階段性的就業(yè)不認(rèn)可，在就業(yè)過程中失去了很多機(jī)會(huì)。擇業(yè)觀偏激、創(chuàng)業(yè)能力差，勞動(dòng)技能少。由于共青團(tuán)不是主要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)職能部門，信息來(lái)源少，不能及時(shí)了解企業(yè)用工動(dòng)態(tài)，存在著信息不對(duì)稱情況，難以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力和崗位的有效對(duì)接。對(duì)共青團(tuán)缺乏認(rèn)可，團(tuán)組織服務(wù)功能未充分發(fā)揮。迫于金融危機(jī)的壓力，部分青年有志于選擇自主創(chuàng)業(yè)，但擇業(yè)方式受到多種條件制約，所能提供的就業(yè)崗位是極其有限的。一、存在困難和主要問題勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，就業(yè)市場(chǎng)狹窄。短短的20幾天就這么過去了，最后拿著自己賺到的錢，心里有一種說不出的快樂。不僅如此，我還要背著一個(gè)重達(dá)15斤的電池，難受程度可想而知。為此，我還被抓去專門培訓(xùn)了一段時(shí)間。也就是穿一個(gè)巨型的充氣衣服，扮一個(gè)“大娃娃”。與男生相比，女生不管是在小孩還是老年人面前都比較有親和力，所以我的業(yè)績(jī)并不好，一天下來(lái)，就只拉到了幾位客戶。短短幾天我的身影遍布大街小巷，中午就在學(xué)校里休息一下，下午又要繼續(xù)奮斗，一直要到下午6點(diǎn)，總管總結(jié)一天的業(yè)務(wù)后才收工。菜場(chǎng)、廣場(chǎng)、社區(qū)、學(xué)?！贝蠼稚?，我一次又一次的重復(fù)著這句話，順手將傳單塞給過往的路人。畢竟30元一天的工資，對(duì)于我們這種生在小城市里的人來(lái)說已經(jīng)很不錯(cuò)了。由于那個(gè)學(xué)校在青原區(qū)，而我們都住在吉州區(qū)，所以每次上班都要橫跨贛江，煞是麻煩。于是，帶著心中的問號(hào)，我踏上了社會(huì)實(shí)踐的“道路”。但是，對(duì)于這種實(shí)踐活動(dòng)，我并不十分清楚其真正的意義。這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第三個(gè)假期，前幾個(gè)假期由于種種原因不是沒有開始，就是半途而廢。倘若讓此種情況繼續(xù)下去，必然會(huì)對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義發(fā)展帶來(lái)阻礙，也會(huì)讓高層權(quán)威面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。還對(duì)圍繞建設(shè)共青城中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)基地的目標(biāo)，發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展青年成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)調(diào)研活動(dòng)，為我省鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、共青城中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)基地提出了些許意見和建議。此次調(diào)查旨在觀察青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，全方位更深刻的了解當(dāng)今青年在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)以及遇到的困難，為社會(huì)和政府對(duì)他們提供有針對(duì)性的幫助指明了方向。特別是就業(yè)市場(chǎng)的急劇緊縮，導(dǎo)致青年就業(yè)困難、就業(yè)壓力大，青年就業(yè)問題成為當(dāng)下社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。隨著高等教育體制改革的逐步深入發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作就顯得尤為突出了，我們廣大的大學(xué)畢業(yè)生們還是應(yīng)該以火一樣的熱情，大膽創(chuàng)新，為我們大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去開辟一片屬于自己的天空！年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，我們年輕，我們就有活力。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)是人力資源管理中最原始也是最重要的環(huán)節(jié)，這一問題解決的好壞直接關(guān)系到學(xué)校和個(gè)人的生存和發(fā)展以及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。在目前階段來(lái)說只是苦于必要的創(chuàng)業(yè)扶持和引導(dǎo)。事實(shí)上，從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)看，大學(xué)生應(yīng)該從一踏入大學(xué)門檻的時(shí)候就要開始職業(yè)規(guī)劃，為自己的發(fā)展設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)？那么，如何做好大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃呢？要正確的自我定位，要自我評(píng)估，要清楚的自我認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，要清楚的知道自己的實(shí)際情況，不可盲目無(wú)數(shù)；做好自我規(guī)劃，就是要確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，人是有理性的動(dòng)物，受周圍環(huán)境的影響特別明顯，要不斷的激勵(lì)自己努力再努力，完成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，最后的勝利一個(gè)屬于你；學(xué)校應(yīng)承擔(dān)職業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任，這種職業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯，對(duì)學(xué)生就業(yè)觀的形成，增強(qiáng)擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助，就業(yè)指導(dǎo)中心還非常重視為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，學(xué)校收集整理的就業(yè)信息都要輸入電腦，供學(xué)生隨時(shí)查閱，此外，學(xué)校每年還要向雇主推薦學(xué)生就業(yè)，舉辦職業(yè)交流洽談會(huì)，并負(fù)責(zé)接待雇主來(lái)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行面試，經(jīng)學(xué)校推薦的畢業(yè)生成功就業(yè)率往往高于其他渠道。職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)的是要從填報(bào)高考志愿到進(jìn)入大學(xué)校門開始，就要對(duì)自己以后的職業(yè)生涯進(jìn)行思考規(guī)劃。我們大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，要把握住這么大好機(jī)遇，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，力爭(zhēng)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)給我國(guó)帶來(lái)了無(wú)限商機(jī)，所以早在剛剛申辦成功以后就有更多的大學(xué)來(lái)開設(shè)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際商務(wù)，也就是說國(guó)家的政策決定了人才培養(yǎng)的方向。一句話就是我們國(guó)家培養(yǎng)的人才是給自己用的。每逢應(yīng)屆畢業(yè)生離校之際，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)地的比較和選擇，熱點(diǎn)區(qū)域都很集中，以北京為代表的環(huán)渤海地區(qū)，以廣州、深圳為代表的珠三角地區(qū)，以及上海為代表的長(zhǎng)三角，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要聚集地。創(chuàng)業(yè)環(huán)境，常被視為一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。這就要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，形成新的理念，從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)，不僅給了自己就業(yè)的機(jī)會(huì)，還可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)滿足更多的求職者。特別的，由于職業(yè)教育為個(gè)人提供了重要的知識(shí)和技能，使他們通過了事業(yè)的發(fā)展而提高了個(gè)人的生活水平，職業(yè)技術(shù)教育對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展都越來(lái)越重要了。韓國(guó)職業(yè)教育在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力方面發(fā)揮了重大的作用。韓國(guó)職業(yè)技術(shù)教育在其快速工業(yè)化的進(jìn)程中起了關(guān)鍵的作用。共青團(tuán)中央實(shí)施的“彩虹工程”對(duì)于那些有志于創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生無(wú)疑又是一個(gè)很好的幫助。在西部，實(shí)施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略；在東北，振興老工業(yè)基地；在中部，提出中部崛起。二、我國(guó)近幾年來(lái)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的具體措施（一）、提高勞動(dòng)者素質(zhì)我國(guó)大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務(wù)教育，在有條件的地方普及十二年義務(wù)教育，開展各類在崗和在職培訓(xùn)，著力提高我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供更多的應(yīng)用型人才。雖然目前就業(yè)形式非常的嚴(yán)峻，但我們還是以發(fā)展的眼光來(lái)看待問題，大力發(fā)展教育事業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就業(yè)難的現(xiàn)象也會(huì)改變。高校畢業(yè)生就業(yè)制度開始實(shí)行國(guó)家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級(jí)政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出改革高等院校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實(shí)行少數(shù)畢業(yè)生由國(guó)家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生自主擇業(yè)的就業(yè)制度。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國(guó)高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務(wù)于社會(huì)，關(guān)于到人民群眾的切身利益和社會(huì)的穩(wěn)定；關(guān)系到國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展、富國(guó)強(qiáng)民；關(guān)系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展的問題。今后幾年，隨著大學(xué)的繼續(xù)擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量還會(huì)持續(xù)增加。一、我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)制度的歷史沿革（一）、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。感觀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)重大的社會(huì)問題?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】: 1．曾湘泉等：《變革中的就業(yè)環(huán)境與中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》[M]，中國(guó)人民出版社，2004年版 2．莫榮主編：《20032004年：中國(guó)就業(yè)報(bào)告》[M]，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年版 3．勞動(dòng)和社會(huì)保障部：《中國(guó)的就業(yè)狀況和政策白皮書》[J]，《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》，2004年第1819期。貧困畢業(yè)生還應(yīng)配合學(xué)校開展的各種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、開拓精神及動(dòng)手能力,