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中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文大全(參考版)

2024-10-29 07:23本頁面
  

【正文】 如:對于那些缺乏自律的小干部,要使其明白,做為班干部首先要管好自己,才能樹立威信,成為同學(xué)們心目中的表率;對于那些性格較為內(nèi)向的班干部,要鼓勵其大膽工作;對于工作作風(fēng)比較簡單、粗暴的班干部要督促其養(yǎng)成耐心的習(xí)慣,使他們懂得一些管理的藝術(shù)。雖然小干部在崗位前進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí),但是,培訓(xùn)僅僅是理論上的,離實(shí)際還有一段距離。通過一系列的培訓(xùn),小干部做好了思想上、技能上的準(zhǔn)備,才能使上崗后的工作有條不紊地開展。在技能上,則有針對性地對其進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。通過舉辦“小干部專題”知識講座、座談會等形式多樣的活動,有計劃地向?qū)W生傳授當(dāng)小干部的知識和技能。因此,班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己的機(jī)會,表現(xiàn)自己的機(jī)會。班主任事體力行,而且陷于瑣事和煩惱之中,勢必會難以全面,準(zhǔn)確掌握到班級動態(tài),進(jìn)而影響到班級工作的順利開展。俗話說:“群雁高飛頭雁領(lǐng)”。班主任還可以在班上多開展一些活動,讓學(xué)生在活動中增進(jìn)友誼、團(tuán)結(jié),加強(qiáng)合作,陶冶情操。其三,班主任應(yīng)講究教育藝術(shù),對學(xué)生因人而異,采取靈活多樣的教育手段。其二,教師尤其是班主任要把無私的愛普遍灑向班上的每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都享受到班主任真摯慈祥的眼光,和藹燦爛的笑容,語重心長的話語。教師和學(xué)生都是班級團(tuán)隊中的一員,師生之間應(yīng)是伙伴加朋友的關(guān)系。二、建立民主平等的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧文明的班級群體 為了使新課程改革在學(xué)校這片熱土更好地實(shí)施,建立民主、平等的新型師生關(guān)系,構(gòu)建和諧、文明的班級群體,應(yīng)該說是必不可少的。所以我們做班主任的,樹立正確的教育觀、人才觀是做好班主任工作的重要的思想基礎(chǔ)和理論前提。做為班主任,塑造學(xué)生美好的心靈就顯得尤為重要。偉大的教育先驅(qū)陶行知先生也深情地告誡我們,教師對學(xué)生應(yīng)“千教萬教教人求真”。第五篇:班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)有幸參加了海南省初中班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對班主任這個稱呼有了更深刻地認(rèn)識,知道了只有愛學(xué)生,才會贏得學(xué)生的尊重;只有自己具備了陽光心理,才會培養(yǎng)出陽光學(xué)生;只有班級管理民主科學(xué)化,班主任工作才會做得輕松自如。通過學(xué)習(xí),我清楚地認(rèn)識到新時期的班主任應(yīng)該具有淵博的理論知識和豐富的管理經(jīng)驗,要與日俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以人為本。這是新時期對班主任的要求??傊?,通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法,雖然時間很短,但卻使我受益匪淺。少訓(xùn)斥,少發(fā)火,多開導(dǎo)、多克制、多表揚(yáng)。這種情感就是對孩子精神的關(guān)愛。我國著名的教育家陶行知先生說:“真的教育是心心相映的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。其次,我另一個感受是找到了在工作中,特別是在班主任管理過程當(dāng)中解決許多實(shí)際問題的一個行之有效的好方法,那就是用真情、用真愛。這樣的學(xué)習(xí)方式大家都認(rèn)為很新穎,比起平時的繼續(xù)教育要生動得多,要更有意義。網(wǎng)上專家的講座、學(xué)員之間的交流,使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,使自己更有信心去做好一名班主任。由教育專家講授專題講座,引領(lǐng)班主任關(guān)注新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題、研究新策略、積累新經(jīng)驗,使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的工作方法,提高我們的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素養(yǎng)。我認(rèn)真地聽了老師在線講課,積極地做交流,使我清楚的認(rèn)識到,新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。終點(diǎn)也是一個新的起點(diǎn),我將在新的起跑線上向?qū)I(yè)班主任再次沖刺,提升自身素養(yǎng),注重教化育人,帶出更多的優(yōu)秀班級,實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。猶如一盞明亮的指路燈,為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向。這樣的效果很好,同學(xué)之間關(guān)系融洽了,學(xué)習(xí)氛圍更濃了,課堂紀(jì)律也更好了。又如要求學(xué)生在每周的日記中至少有一篇日記是寫班上老師、學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及自己不足,如何取長補(bǔ)短的。對于表現(xiàn)較差的學(xué)生讓其自己到班主任老師或當(dāng)堂課的教師處說明原因,通過談話,幫助學(xué)生端正態(tài)度,同時教師也要反思自己的教育教學(xué)。我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際,在反思中推進(jìn)了我班的管理:如在上夕會課時,由每組的組長或?qū)W習(xí)委員總結(jié)本組或其他組在課堂上突的優(yōu)秀表現(xiàn),要求總結(jié)時要具體細(xì)化到人。第三,“只有改變自己,才能改變他人”,作為教師不能把一切責(zé)任都推給學(xué)生。通過學(xué)習(xí),我清楚的認(rèn)識到,要想做好班主任工作,首先得擺正心態(tài),以陽光心態(tài)來對待自己,對待學(xué)生、對待班級管理。然后在每個模塊中選擇12個作業(yè)進(jìn)行思考,結(jié)合班級實(shí)際情況和收獲體會認(rèn)真作業(yè)。六、嚴(yán)格要求,認(rèn)真作業(yè)。選取的專題有“日計劃忙要忙到點(diǎn)子上”、“課堂管理班主任只是協(xié)調(diào)者”、“制定班規(guī)使班規(guī)建設(shè)成為學(xué)生自管自育過程”、“家校聯(lián)系促家長成為教育的助力”、“學(xué)年結(jié)束信任源于實(shí)事求是”、“溝通與交往主題活動溝通與交往的學(xué)問”、“心理健康主題活動心理學(xué)是教人自我欺騙嗎?”、“學(xué)生與科任教師沖突架設(shè)心靈間的橋梁”、“厭學(xué)生輔導(dǎo)如何對待學(xué)生厭學(xué)”、“溝通能力先改變學(xué)生,還是先改變自己”、“總結(jié)反思如何把先進(jìn)的東西內(nèi)化?”。五、精選專題,進(jìn)行班主任校本再培訓(xùn)。我在學(xué)習(xí)過程中,邊學(xué)習(xí)邊反思,針對自己管理教育學(xué)生中的困惑主動發(fā)起話題35條,其中跟帖回帖15次以上的有10多條,“心理暗示作用對學(xué)生的影響是很大的,積極的暗示有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,但一些對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可能會產(chǎn)生一些消極的心理暗示,作為班主任教師,如何引導(dǎo)學(xué)生利用積極的自我暗示、避免消極的自我暗示?同時我也積極參與課程、話題的跟帖、評論留言,與同行老師進(jìn)行了探討教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題,讓自己從中受益匪淺。在學(xué)習(xí)的過程中,邊學(xué)邊思,將收獲、感受、心得以學(xué)習(xí)日志的形式進(jìn)行記錄,到目前已在遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的平臺寫研修日志30篇,在培訓(xùn)手冊上寫研修日志25篇。在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教育教學(xué)工作。二、虛心學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。眼看培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,現(xiàn)對自己的培訓(xùn)情況作一個自我總結(jié):一、做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)6在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我勤學(xué)好問,不斷反思實(shí)踐。以上這些是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)工作情況匯報,對于班主任工作還是任重而道遠(yuǎn),我將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭取使班主任工作做得更好,使我的班主任水平也越來越高。九、在學(xué)習(xí)的過程中,遇到有疑難問題,我能主動去請教有經(jīng)驗的老教師,請他們指點(diǎn)迷津,一些老教師也給了我許多的幫助,使我能夠更快地成長,有時,我還會和班級的主要干部在一起共同探討班級的管理辦法,也有很大的收獲。總之,可以說是太忙了,但我還是每天抽出時間學(xué)習(xí),而且是盡可能不間斷。是的,要想把知識學(xué)到手,必須下一番苦功夫,在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我也吃了很多苦,受了很多罪,但再苦再累我都挺過來了,我相信:經(jīng)歷一番徹骨寒,定贏梅花撲鼻香??梢赃@么說,由于我能主動地復(fù)習(xí),使我的學(xué)習(xí)效果很顯著。七、孔子曾經(jīng)說過:溫故而知新,可以為師也。五、另外,除了我自己學(xué)習(xí)外,我還把我所學(xué)的知識和其他沒有參加培訓(xùn)的老師分享,其他老師由于受名額限制,不能在此次機(jī)會參加培訓(xùn),這樣我把學(xué)到的知識和他們分享,他們也感覺特別的好,要求我把材料打印出來,這樣就可以盡情地讀了,反復(fù)地讀了。三、除了學(xué)習(xí)專家教授的內(nèi)容外,我還積極瀏覽其他同志的討論內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn),我的眼界又開闊了許多,各位同仁可以說是仁者見仁,智者見智,他們從自己的角度進(jìn)行理解,根據(jù)自己的平時在班級中的管理經(jīng)驗,提出了自己的獨(dú)特的看法,給我的啟迪很大,我覺得受益匪淺,說真的,我很感謝那些把自己的經(jīng)驗毫無保留說出來的老師,他們是好樣的。二、對于視頻培訓(xùn),我感覺效果很好,我感覺視頻上的講解人就如同坐在我的對面,和我促膝談心,我感覺和名家的距離近了。一、我的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正,雖然平時工作壓力很大,但我還是在很忙的情況下抽出時間去學(xué)習(xí),我是盡我的能力做好學(xué)習(xí)工作,在具體學(xué)習(xí)方法上,我能認(rèn)真地利用有利的網(wǎng)絡(luò)條件和知識條件與眾多同仁討論問題,把自己的見解,看法毫無保留地說出來,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流,讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。如:對于那些缺乏自律的小干部,要使其明白,做為班干部首先要管好自己,才能樹立威信,成為同學(xué)們心目中的表率;對于那些性格較為內(nèi)向的班干部,要鼓勵其大膽工作;對于工作作風(fēng)比較簡單、粗暴的班干部要督促其養(yǎng)成耐心的習(xí)慣,使他們懂得一些管理的藝術(shù)。雖然小干部在崗位前進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí),但是,培訓(xùn)僅僅是理論上的,離實(shí)際還有一段距離。通過一系列的培訓(xùn),小干部做好了思想上、技能上的準(zhǔn)備,才能使上崗后的工作有條不紊地開展。在技能上,則有針對性地對其進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。通過舉辦“小干部專題”知識講座、座談會等形式多樣的活動,有計劃地向?qū)W生傳授當(dāng)小干部的知識和技能。因此,班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己的機(jī)會,表現(xiàn)自己的機(jī)會。班主任事體力行,而且陷于瑣事和煩惱之中,勢必會難以全面,準(zhǔn)確掌握到班級動態(tài),進(jìn)而影響到班級工作的順利開展。俗話說:“群雁高飛頭雁領(lǐng)”。班主任還可以在班上多開展一些活動,讓學(xué)生在活動中增進(jìn)友誼、團(tuán)結(jié),加強(qiáng)合作,陶冶情操。其三,班主任應(yīng)講究教育藝術(shù),對學(xué)生因人而異,采取靈活多樣的教育手段。其二,教師尤其是班主任要把無私的愛
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