【正文】 如：對于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做為班干部首先要管好自己，才能樹立威信，成為同學們心目中的表率；對于那些性格較為內(nèi)向的班干部，要鼓勵其大膽工作；對于工作作風比較簡單、粗暴的班干部要督促其養(yǎng)成耐心的習慣，使他們懂得一些管理的藝術(shù)。雖然小干部在崗位前進行了一系列的學習，但是，培訓僅僅是理論上的，離實際還有一段距離。通過一系列的培訓，小干部做好了思想上、技能上的準備，才能使上崗后的工作有條不紊地開展。在技能上，則有針對性地對其進行專業(yè)技能培訓。通過舉辦“小干部專題”知識講座、座談會等形式多樣的活動，有計劃地向?qū)W生傳授當小干部的知識和技能。因此，班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理機制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學，鍛煉自己的機會，表現(xiàn)自己的機會。班主任事體力行，而且陷于瑣事和煩惱之中，勢必會難以全面，準確掌握到班級動態(tài)，進而影響到班級工作的順利開展。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)”。班主任還可以在班上多開展一些活動，讓學生在活動中增進友誼、團結(jié)，加強合作，陶冶情操。其三，班主任應(yīng)講究教育藝術(shù)，對學生因人而異，采取靈活多樣的教育手段。其二，教師尤其是班主任要把無私的愛普遍灑向班上的每一位學生，讓每一位學生都享受到班主任真摯慈祥的眼光，和藹燦爛的笑容，語重心長的話語。教師和學生都是班級團隊中的一員，師生之間應(yīng)是伙伴加朋友的關(guān)系。二、建立民主平等的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧文明的班級群體 為了使新課程改革在學校這片熱土更好地實施，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，構(gòu)建和諧、文明的班級群體，應(yīng)該說是必不可少的。所以我們做班主任的，樹立正確的教育觀、人才觀是做好班主任工作的重要的思想基礎(chǔ)和理論前提。做為班主任，塑造學生美好的心靈就顯得尤為重要。偉大的教育先驅(qū)陶行知先生也深情地告誡我們，教師對學生應(yīng)“千教萬教教人求真”。第五篇：班主任遠程培訓學習總結(jié)班主任遠程培訓學習總結(jié)有幸參加了海南省初中班主任培訓學習，使我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重；只有自己具備了陽光心理，才會培養(yǎng)出陽光學生；只有班級管理民主科學化，班主任工作才會做得輕松自如。通過學習，我清楚地認識到新時期的班主任應(yīng)該具有淵博的理論知識和豐富的管理經(jīng)驗，要與日俱進，不斷創(chuàng)新，以人為本。這是新時期對班主任的要求?？傊ㄟ^這次遠程培訓我學到了許多實實在在的教育方法，雖然時間很短，但卻使我受益匪淺。少訓斥，少發(fā)火，多開導、多克制、多表揚。這種情感就是對孩子精神的關(guān)愛。我國著名的教育家陶行知先生說：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。其次，我另一個感受是找到了在工作中，特別是在班主任管理過程當中解決許多實際問題的一個行之有效的好方法，那就是用真情、用真愛。這樣的學習方式大家都認為很新穎，比起平時的繼續(xù)教育要生動得多，要更有意義。網(wǎng)上專家的講座、學員之間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。由教育專家講授專題講座，引領(lǐng)班主任關(guān)注新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題、研究新策略、積累新經(jīng)驗，使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學的工作方法，提高我們的組織、指導、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素養(yǎng)。我認真地聽了老師在線講課，積極地做交流，使我清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。終點也是一個新的起點，我將在新的起跑線上向?qū)I(yè)班主任再次沖刺，提升自身素養(yǎng)，注重教化育人，帶出更多的優(yōu)秀班級，實現(xiàn)自己的人生價值。猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向。這樣的效果很好，同學之間關(guān)系融洽了，學習氛圍更濃了，課堂紀律也更好了。又如要求學生在每周的日記中至少有一篇日記是寫班上老師、學生優(yōu)點及自己不足，如何取長補短的。對于表現(xiàn)較差的學生讓其自己到班主任老師或當堂課的教師處說明原因，通過談話，幫助學生端正態(tài)度，同時教師也要反思自己的教育教學。我把在這次學習中學到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實際，在反思中推進了我班的管理:如在上夕會課時，由每組的組長或?qū)W習委員總結(jié)本組或其他組在課堂上突的優(yōu)秀表現(xiàn)，要求總結(jié)時要具體細化到人。第三，“只有改變自己，才能改變他人”，作為教師不能把一切責任都推給學生。通過學習，我清楚的認識到，要想做好班主任工作，首先得擺正心態(tài)，以陽光心態(tài)來對待自己，對待學生、對待班級管理。然后在每個模塊中選擇12個作業(yè)進行思考，結(jié)合班級實際情況和收獲體會認真作業(yè)。六、嚴格要求，認真作業(yè)。選取的專題有“日計劃忙要忙到點子上”、“課堂管理班主任只是協(xié)調(diào)者”、“制定班規(guī)使班規(guī)建設(shè)成為學生自管自育過程”、“家校聯(lián)系促家長成為教育的助力”、“學年結(jié)束信任源于實事求是”、“溝通與交往主題活動溝通與交往的學問”、“心理健康主題活動心理學是教人自我欺騙嗎?”、“學生與科任教師沖突架設(shè)心靈間的橋梁”、“厭學生輔導如何對待學生厭學”、“溝通能力先改變學生，還是先改變自己”、“總結(jié)反思如何把先進的東西內(nèi)化?”。五、精選專題，進行班主任校本再培訓。我在學習過程中，邊學習邊反思，針對自己管理教育學生中的困惑主動發(fā)起話題35條，其中跟帖回帖15次以上的有10多條，“心理暗示作用對學生的影響是很大的，積極的暗示有助于學生的學習和發(fā)展，但一些對學習困難的學生可能會產(chǎn)生一些消極的心理暗示，作為班主任教師，如何引導學生利用積極的自我暗示、避免消極的自我暗示?同時我也積極參與課程、話題的跟帖、評論留言，與同行老師進行了探討教育教學中的一些實際問題，讓自己從中受益匪淺。在學習的過程中，邊學邊思，將收獲、感受、心得以學習日志的形式進行記錄，到目前已在遠程培訓課程學習的平臺寫研修日志30篇，在培訓手冊上寫研修日志25篇。在學習中不斷反思自己的教育教學工作。二、虛心學習，保證學習的質(zhì)量。眼看培訓學習即將結(jié)束，現(xiàn)對自己的培訓情況作一個自我總結(jié)：一、做到工作學習兩不誤。班主任遠程培訓學習總結(jié)6在這次培訓學習中，我勤學好問，不斷反思實踐。以上這些是我的點滴學習工作情況匯報，對于班主任工作還是任重而道遠，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任工作做得更好，使我的班主任水平也越來越高。九、在學習的過程中，遇到有疑難問題，我能主動去請教有經(jīng)驗的老教師，請他們指點迷津，一些老教師也給了我許多的幫助，使我能夠更快地成長，有時，我還會和班級的主要干部在一起共同探討班級的管理辦法，也有很大的收獲?？傊?，可以說是太忙了，但我還是每天抽出時間學習，而且是盡可能不間斷。是的，要想把知識學到手，必須下一番苦功夫，在班主任培訓學習中，我也吃了很多苦，受了很多罪，但再苦再累我都挺過來了，我相信：經(jīng)歷一番徹骨寒，定贏梅花撲鼻香?？梢赃@么說，由于我能主動地復習，使我的學習效果很顯著。七、孔子曾經(jīng)說過：溫故而知新，可以為師也。五、另外，除了我自己學習外，我還把我所學的知識和其他沒有參加培訓的老師分享，其他老師由于受名額限制，不能在此次機會參加培訓，這樣我把學到的知識和他們分享，他們也感覺特別的好，要求我把材料打印出來，這樣就可以盡情地讀了，反復地讀了。三、除了學習專家教授的內(nèi)容外，我還積極瀏覽其他同志的討論內(nèi)容，通過學習其他老師的觀點，我的眼界又開闊了許多，各位同仁可以說是仁者見仁，智者見智，他們從自己的角度進行理解，根據(jù)自己的平時在班級中的管理經(jīng)驗，提出了自己的獨特的看法，給我的啟迪很大，我覺得受益匪淺，說真的，我很感謝那些把自己的經(jīng)驗毫無保留說出來的老師，他們是好樣的。二、對于視頻培訓，我感覺效果很好，我感覺視頻上的講解人就如同坐在我的對面，和我促膝談心，我感覺和名家的距離近了。一、我的學習態(tài)度較為端正，雖然平時工作壓力很大，但我還是在很忙的情況下抽出時間去學習，我是盡我的能力做好學習工作，在具體學習方法上，我能認真地利用有利的網(wǎng)絡(luò)條件和知識條件與眾多同仁討論問題，把自己的見解，看法毫無保留地說出來，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。如：對于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做為班干部首先要管好自己，才能樹立威信，成為同學們心目中的表率；對于那些性格較為內(nèi)向的班干部，要鼓勵其大膽工作；對于工作作風比較簡單、粗暴的班干部要督促其養(yǎng)成耐心的習慣，使他們懂得一些管理的藝術(shù)。雖然小干部在崗位前進行了一系列的學習，但是，培訓僅僅是理論上的，離實際還有一段距離。通過一系列的培訓，小干部做好了思想上、技能上的準備，才能使上崗后的工作有條不紊地開展。在技能上，則有針對性地對其進行專業(yè)技能培訓。通過舉辦“小干部專題”知識講座、座談會等形式多樣的活動，有計劃地向?qū)W生傳授當小干部的知識和技能。因此，班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理機制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學，鍛煉自己的機會，表現(xiàn)自己的機會。班主任事體力行，而且陷于瑣事和煩惱之中，勢必會難以全面，準確掌握到班級動態(tài)，進而影響到班級工作的順利開展。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)”。班主任還可以在班上多開展一些活動，讓學生在活動中增進友誼、團結(jié)，加強合作，陶冶情操。其三，班主任應(yīng)講究教育藝術(shù)，對學生因人而異，采取靈活多樣的教育手段。其二，教師尤其是班主任要把無私的愛