中小學班主任培訓學習心得(參考版)
2024-11-05 12:01本頁面
【正文】 。作為一名已經踏入教育行業(yè)一年的青年教師，我必須成長，在不斷汲取前人優(yōu)秀經驗的基礎上學會成長，讓自己踏著前人的腳印一步步走出自己的教育之路。他是一個特別淳樸的老師，向我們傳授的知識和經驗特別具有可操作性，真實而現(xiàn)實，貼近教師和學生的心靈，帶給我們的是最實用的東西。宋哲老師的敢作敢為，組織學生寫漂流瓶給未來的自己寫信，特別注重學生的思想和心理特點，以心交心，所以他成功了。朱林喜老師就是一個特別用心的老師，他締造的完美教室“希望谷”就是用心的結果。做老師，一定要做一個有心的老師。這個過程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和快樂。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學期、學年進行反思。不僅是積極地參加各種聽評課，還有向優(yōu)質課的骨干教師學習，更重要的是自己積極地去參與，請前輩們給與指導和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發(fā)。我們教師成長的慢，那影響的就是一大批學生，所以成長迫在眉睫。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢？記得大學時我的老師曾經說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀教師都是在“禍害”了一批批學生的基礎上成長起來的。張老師說：“我們的手中承載著別人的希望。每一位走在教育前列的老師都曾經經歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐得住寂寞、經得起打磨的，都得到了花開的春天?！碧K老師的教育和教學境界追求成為我教育生涯又一攀登高峰?！拔蛘n求六道，萬法化歸宗。前輩的指導，同伴的幫助，無不是成就我們自己的助力。蘇老師的言談中總是涉及到他的團隊，帶著驕傲和滿足，他不把自己的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。他在給我們做培訓時向我們陳述了他的每一次成功是如何實現(xiàn)的，團隊成員集體備課，說想法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最后一套完善的雛形新鮮出爐。一個人不會隨隨便便的成功，一個人的成功也不會特別耀眼，每一個人的成功都是他所在的團隊共同智慧的結晶。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新教師也都有著最初的夢，但是隨著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢？戴老師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。無論是3900多張的照片，還是4000多條短信以及400多篇博客，這一個個的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人無數(shù)次的艱難家訪。戴老師聲音美，人長得更美，是一個非常優(yōu)雅的女人，更是一位有智慧的優(yōu)雅老師。做老師不難，但做一個有智慧的老師就不容易了。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有調皮但很可愛的孩子，我已經很幸福了。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自己貧窮，也不會覺得自己不幸福。宋廣斌老師是我的師兄，雖然不認識，但我們骨子里有相同的東西，那就是樂觀。無論是他給我們每一位新教師傳授的專業(yè)成長的“秘方”，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸?！保€是告誡我們要學會在教育這條路上保護自己，無不見其用心之良苦。教體局張主任的《教育 教師》給我最深的感受就是一個字——“真”。每當自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓勵。這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教導，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。農村教師培訓學習心得灞橋區(qū)東城第一小學王增輝第五篇：中小學新教師培訓學習心得中小學新教師培訓學習心得濟東中學 鮑昌姣短短五天的新教師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結束，留給我們的是激昂的斗志和無盡的希望。學習不是一種一次性的行動，而是一次長途的跋涉。”其實，我們每一位教師在教育的陣地上都有他或多或少的實踐經驗，但我們常常懶于動筆，所以將自己最寶貴的財富在不經意間流失了。正如魯迅所說的：“有一分勞動就有一分收獲。在這次學習中，讓我充分領略到專家與名師那份獨特
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