【正文】 六、幾點(diǎn)補(bǔ)充。（在學(xué)校?？安┛椭型扑]文章按論文計(jì)算）⒊各級(jí)各類獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)研究課題給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。五、學(xué)校校本教研制度激勵(lì)機(jī)制⒈在各級(jí)教研活動(dòng)（教研組、學(xué)校教研活動(dòng)、鎮(zhèn)教研活動(dòng)、縣教研活動(dòng)等）中開(kāi)課的教師按不同級(jí)別給予一定的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案。⒊認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。（一）達(dá)成目標(biāo)： ⒈完成每周一次的教學(xué)反思 ⒉制訂個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃（時(shí)間可以考慮一年至三年），并按成長(zhǎng)規(guī)劃努力達(dá)成。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。⒏教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。⒎注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。⒌依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。⒋組織好每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。⒉積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研組每學(xué)期的教改實(shí)驗(yàn)研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。（二）具體要求：⒈組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。⒊完成教研組教師梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)具有承擔(dān)鎮(zhèn)性教研活動(dòng)開(kāi)課的教師。（一）達(dá)成目標(biāo)： ⒈每個(gè)教研組組織好8次以上主題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證每次研討課后有評(píng)課。二級(jí)————教研組（長(zhǎng)）校本教研工作制度教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況，獎(jiǎng)罰分明。，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理。、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。⒌領(lǐng)導(dǎo)小組要率先不斷學(xué)習(xí)，積極參加校本教研的各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。⒊組織好語(yǔ)、數(shù)、英等校級(jí)研討、“三育”論壇、論文評(píng)比、教學(xué)開(kāi)放展示日和集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。（2）三年內(nèi)增加23名縣級(jí)骨干教師或名教師。（一）達(dá)成目標(biāo)：⒈鑄造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。四、學(xué)校校本教研工作制度學(xué)校實(shí)行三級(jí)管理制度，各級(jí)工作制度如下： 一級(jí)——(校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處)校本教研工作制度在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。（七）教師每周有一次教學(xué)反思；兩周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題；每月向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期編制一份有代表性的試卷；每人建立一個(gè)個(gè)人資料檔案袋。開(kāi)放對(duì)象主要是外校教師和學(xué)生家長(zhǎng)。⒉方法：推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。（四）實(shí)行每周一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每次評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。⒉步驟；各教研組推薦——內(nèi)容審查——學(xué)校論壇。（二）搞好每學(xué)期一次的教師論壇。⒈要求和方法：在保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一次的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加其他學(xué)科（比如主題班會(huì)、科學(xué)等），若承辦鎮(zhèn)級(jí)以上教研活動(dòng)，則該學(xué)科校級(jí)活動(dòng)不再重復(fù)舉辦。二、工作目標(biāo)以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我?！俺鲑|(zhì)量、樹(shù)品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。我校要嚴(yán)格按照省政府“將中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”的規(guī)定，專項(xiàng)列支，確保校本研修工作順利推進(jìn)。校本研修作為我校中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，我校將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校工作督導(dǎo)檢查評(píng)估之中，與教師職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、工作業(yè)績(jī)掛鉤，以確保校本研修工作取得實(shí)效。每位教師要根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)，制訂個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和研修計(jì)劃。成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員、明確責(zé)任、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。七、具體措施1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理。（三）總結(jié)階段（2015年9月——2015年12月）。全面展開(kāi)校本研修的各項(xiàng)工作，確保校本研修步入規(guī)范化、常態(tài)化，及時(shí)總結(jié)校本研修經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化校本研修方法，確保研修工作穩(wěn)步健康推進(jìn)，取得新的豐碩成果。充分宣傳開(kāi)展校本研修工作的重要意義，動(dòng)員全體教師積極投身校本研修工作；迅速組織人力，研究和制定適合校情的校本研修方案；健全工作制度，完善激勵(lì)機(jī)制和評(píng)估機(jī)制。五、研修方式校本研修的方式要根據(jù)研修的目標(biāo)任務(wù)和具體內(nèi)容，結(jié)合教師個(gè)人實(shí)際而定，注重科學(xué)性和靈活性。教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展類：學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；校本研修規(guī)劃與方案等。（二）按研修內(nèi)容的不同屬性，研修內(nèi)容大致劃分如下：學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能類：學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)；校本課程的研究與開(kāi)發(fā)；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐等。專業(yè)提升類：從業(yè)理想的完善；能力結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；教育教學(xué)風(fēng)格的創(chuàng)立等。職業(yè)奠基類：教師職業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；職業(yè)基本技能；基本教學(xué)能力；師德修養(yǎng)等。我校結(jié)合自身的實(shí)際情況，將系統(tǒng)而有步驟的進(jìn)行?！笆晃濉逼陂g，我校教研工作取得了一定成效，我們要繼續(xù)加大工作力度，找準(zhǔn)突破口，努力培養(yǎng)一支新時(shí)期的研究型教師隊(duì)伍，提高我校教育品味。進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作的制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校教師的校本研修行為；建立科學(xué)可行的校本研修激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本研修的積極性；制定詳實(shí)具體的評(píng)估考核辦法，確保校本研修工作的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校要做好網(wǎng)站建設(shè)和管理工作，為教師的校本研修搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；要增強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的信息交流，積極建立我校的資源信息庫(kù)；積極為“合陽(yáng)教研網(wǎng)”提供優(yōu)質(zhì)成果。以示范組為龍頭分層引領(lǐng)我校校本研修工作的深入開(kāi)展，為我?；A(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展、辦人民滿意教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。（二）建立校本研修示范組。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陳海云副組長(zhǎng)：蔣永春成員：趙鋒黨勝三、目標(biāo)任務(wù)（一）打造素質(zhì)精良的校本研修“引領(lǐng)者”隊(duì)伍。六、保障措施，建立校本研修工作新機(jī)制，確保校本研修工作有序開(kāi)展寶雞高新區(qū)文化教育局二〇一二年三月一日主題詞：教育教學(xué)工作校本研修方案通知抄送：市教育局市教研室各鎮(zhèn)校、局直校寶雞高新區(qū)文化教育局2012年3月8日印發(fā)共印30份第四篇：校本教研實(shí)施方案教師校本研修工作實(shí)施方案孟莊中學(xué)2012