【摘要】中小學(xué)課件站貝多芬的《第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》，于1805年開始創(chuàng)作，但突然中斷，一氣寫下了《第四交響曲》，而后于1808年與《第六交響曲》（“田園”）相繼完成。中小學(xué)課件站《第五交響曲》是一部哲理性很強(qiáng)的音樂作品。它和貝多芬的《第三交響曲》（“英雄
2024-12-12 04:59
【摘要】貝多芬的《第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》，于1805年開始創(chuàng)作，但突然中斷，一氣寫下了《第四交響曲》，而后于1808年與《第六交響曲》（“田園”）相繼完成。《第五交響曲》是一部哲理性很強(qiáng)的音樂作品。它和貝多芬的《第三交響曲》（“英雄”）、《第九交響曲》（“合唱
2025-06-20 18:17
【摘要】《第五（命運(yùn)）交響曲》教案教學(xué)內(nèi)容：1、感受與鑒賞：貝多芬《第五交響曲（命運(yùn)）》。2、拓展與延伸：貝多芬生平及其相關(guān)作品。教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)貝多芬所陳述的人類與命運(yùn)搏斗的思想，意志和精神，體會(huì)偉人音樂家的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，增強(qiáng)自我的意志品質(zhì)，完善自我的人格魅力。2、過程與方
2024-12-02 12:12
【摘要】這部交響樂實(shí)際上是作者對于美國所在的“新大陸”所產(chǎn)生的印象的體現(xiàn)。曲中雖然有類似“黑人靈歌”與美洲“印第安民謠”的旋律出現(xiàn)，但德沃夏克并不是原封不動(dòng)地將這些民謠歌曲作為主題題材，而是在自己的創(chuàng)作樂思中揉進(jìn)這些民謠的精神而加以表現(xiàn)。將此交響曲命名為“自新大陸”者，正是作曲者德沃夏克本人。第九（自新大陸）交響曲創(chuàng)作背
2024-11-27 17:10
【摘要】地平線交響曲葉小綱曲古人叫它天涯。英文中“地平線”是horizon，skyline。英文中horizon又用來表示海平面、海拔0，引申義是某某是的起點(diǎn)、最初。《現(xiàn)代漢語詞典》對地平線的解釋：向水平方向望去，天跟地交接的線。1、從地面上一點(diǎn)所看到的形成地球表面部分的限界的圓周。2、向水平方向望去，
2025-06-23 16:27
【摘要】《第九（自新大陸）交響曲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、奏、分析等多種形式的參與，提高學(xué)生感受、鑒賞音樂作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。2、通過欣賞，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陸交響曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過聽、奏、分析等多種形式的參與，
2024-11-23 04:00
【摘要】第九（“自新大陸”）交響曲德沃夏克這部交響樂實(shí)際上是作者對于美國所在的“新大陸”所產(chǎn)生的印象的體現(xiàn)。曲中雖然有類似“黑人靈歌”與美洲“印第安民謠”的旋律出現(xiàn)，但德沃夏克并不是原封不動(dòng)地將這些民謠歌曲作為主題題材，而是在自己的創(chuàng)作樂思中揉進(jìn)這些民謠的精神而加以表現(xiàn)。將此交響曲命名為“自新大陸”者，正是作曲者德沃夏克本人
2025-06-20 18:15
【摘要】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊音樂巨人貝多芬貝多芬（LudwigvanvanBeethoven，1770-1827）生于波恩。德國作曲家，維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手，他為了使孩子成為莫扎特式的音樂神童，從4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。零亂的學(xué)習(xí)和惡劣
2024-11-30 20:07
【摘要】小星星變奏曲莫扎特請為下面這段旋律取個(gè)小別名《交響曲》驚愕《C大調(diào)第九十四交響曲》主題作曲家改變了哪一音樂要素？變奏Ⅰ1、變奏一和主題相比較，哪一段旋律更豐富？為什么？2、這段旋律先后使用了哪些樂器？A、長笛、小提琴B、小提
2025-06-15 12:11
【摘要】112
2024-12-15 05:30
【摘要】欣賞：交響曲《伏爾塔瓦河》授課人：郭祥班級：七年級教學(xué)內(nèi)容?掌握《伏爾塔瓦河》的主旋律；?認(rèn)真聽辯西洋樂器?了解捷克和伏爾塔瓦河等自然風(fēng)光，以及與之相關(guān)的音樂和文化；?啟發(fā)學(xué)生的形象思維教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?重點(diǎn)是掌握《伏爾塔瓦河》的主旋律?難點(diǎn)是對西洋各種樂器的聽辨和表達(dá)的音
2024-10-19 12:19
2025-06-18 02:32
【摘要】《念故鄉(xiāng)》德沃夏克是捷克著名鋼琴家、作曲家、捷克民族樂派的奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一個(gè)貧寒的家庭中。曾九次訪問德國、英國和俄國，并親自指揮樂隊(duì)演奏他的作品，備受歡迎。1891年他任布拉格音樂學(xué)院院長，并被英國劍橋大學(xué)授予名譽(yù)博士學(xué)位，1892年應(yīng)邀赴美國任紐約音樂學(xué)院院長，1895年回國繼原任，1904年去世，捷克政府
2025-06-21 12:16
【摘要】音樂巨人貝多芬貝多芬（LudwigvanvanBeethoven，1770-1827）生于波恩。德國作曲家，維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手，他為了使孩子成為莫扎特式的音樂神童，從4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。零亂的學(xué)習(xí)和惡劣的家庭環(huán)境摧殘了貝多芬的童年生活，也鍛煉了他的獨(dú)立精神。貝多芬
2025-06-21 12:34
【摘要】《命運(yùn)》交響樂是貝多芬的九部交響樂中的最具有代表其藝術(shù)風(fēng)格的交響曲，在世界交響樂史上占有重要的地位，又稱《第五交響樂》。這部作品各個(gè)樂章連貫統(tǒng)一，有密切的內(nèi)在聯(lián)系：通過四個(gè)樂章一脈相承，情緒激昂，氣魄宏大，富有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，進(jìn)一步闡述了貝多芬的“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”的時(shí)代信念。作品分析：
2024-12-02 22:51
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